部編版二年級(jí)上冊語文口語交際：有趣的動(dòng)物教案三篇-文庫吧資料
2024-12-07 02:08本頁面
【正文】 有趣嗎？（有趣的地方說清楚了才能吸引別人，交到更多的朋友。 哪個(gè)小動(dòng)物愿意來介紹自己最有趣的地方，跟大家交個(gè)好朋友？其他小動(dòng)物認(rèn)真聽，聽他有沒有把自己最有趣的地方說清楚。 可以學(xué)著小貓的樣子，加上表情、動(dòng)作等，有困難的小動(dòng)物可以借助提示，能干的小動(dòng)物可以用自己喜歡的方式來介紹。） ，自我介紹。一戴上頭飾，我們此刻就是“小貓”“小狗”“烏龜”“金魚”“荷蘭鼠”……課堂儼然成了動(dòng)物王國趣味交友會(huì)的現(xiàn)場。） （3）鏈接生活，語言增量。我躺進(jìn)去一看，哈哈，正好可以當(dāng)我的床呢?。ㄒ曨l補(bǔ)充）我是不是很有趣？你們愿意和我交朋友嗎？ ?。?）交流小貓的有趣之處。我想和你們交朋友，讓我介紹一下我最有趣的地方吧！ 我是小貓咪咪，我最喜歡玩主人的拖鞋了，大大的拖鞋軟軟的，好舒服?！ 。?）教師自我介紹?！ 坝腥ぶ帯保河械膭?dòng)物樣子可愛，有的習(xí)性有趣（吃、睡、玩……），有的具備特殊功能，有的本領(lǐng)奇特……它們都有一個(gè)共同點(diǎn)——有趣，讓人喜歡！ （設(shè)計(jì)意圖：從學(xué)生熟悉的動(dòng)物聊起，通過大量的網(wǎng)絡(luò)搜索，定格了十幾種動(dòng)物，空中飛的、地上跑的、水里游的，還有家里養(yǎng)的、動(dòng)物園看到的等，抓住該動(dòng)物最有趣、最搞笑、最可愛的一個(gè)鏡頭呈現(xiàn)，喚起了學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，引發(fā)了真實(shí)的聯(lián)想，拓寬了聊天的思路，很自然地拉近了學(xué)生與動(dòng)物之間的距離，從而無痕地亮出了本課的主題——有趣的動(dòng)物?！ 〗浑H情境一：聊一聊身邊有趣的動(dòng)物 ，學(xué)生暢聊?！ ?，有不明白的地方，學(xué)會(huì)有禮貌地提問，使學(xué)生養(yǎng)成良好的聽說習(xí)慣?！酒坎烤幇娑昙?jí)上冊語文《口語交際：有趣的動(dòng)物》教案 教學(xué)目標(biāo)： ，了解一些動(dòng)物的樣子和生活習(xí)性，激發(fā)學(xué)生對動(dòng)物的喜愛之情?！ ?、紀(jì)律、愛勞動(dòng)、關(guān)心集體等多方面的榜樣，引起學(xué)生關(guān)注。榜樣就在我們身邊，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊同學(xué)的閃光點(diǎn)，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步?！ “鍓K四：遷移運(yùn)用，樹立心中榜樣 ?。哼@節(jié)課，同學(xué)們抓住了各種動(dòng)物與眾不同的特點(diǎn)，說出了它們有趣的地方?！ ?，頒發(fā)“講解員”“特色講解員”“風(fēng)采獎(jiǎng)”等不同獎(jiǎng)項(xiàng)，在鼓勵(lì)的同時(shí)激發(fā)參與的熱情?！ ！ 。?）交流之后，每組推薦一名同學(xué)全班展示?？梢耘e手說：“我提問?！ 。?）4人一小組輪流當(dāng)講解員，介紹圖中有趣的動(dòng)物，也可以介紹自己喜歡的其它動(dòng)物。 學(xué)生的情緒此時(shí)已被激發(fā)，老師們要
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