【正文】 生點(diǎn)評優(yōu)點(diǎn)及不足，教師應(yīng)提醒其他同學(xué)學(xué)習(xí)和借鑒，對點(diǎn)評的同學(xué)即使表揚(yáng)，提高學(xué)生說的積極性。五、情境表演，表達(dá)情趣 1．小記者采訪（1）學(xué)生戴上自己喜愛的動物頭飾，請一名同學(xué)充當(dāng)小記者的角色對他們進(jìn)行采訪。、生活習(xí)性。最有趣的是我的肚子上有一個袋子，里面裝著我的寶寶—小袋鼠你們認(rèn)識我了嗎？那你們誰愿意和我做朋友？讓我了解你。我是動物王國中的“跳高健將”和“跳遠(yuǎn)能手”。，可提前準(zhǔn)備好上袋鼠頭飾扮演可愛的袋鼠角色，向同學(xué)介紹袋鼠的樣子、習(xí)性及有趣的事。響尾蛇的尾巴能發(fā)出喀啦喀啦的聲音，……動物們可真有趣呀!讓我們隨著錄像一起去到動物世界，去了解那些有趣的動物們吧！(播放錄像片斷)2．交流看后感受多有意思呀!誰愿意把你看到的最有趣的畫面說給大家聽? 3．板書課題：《有趣的動物》真是不看不知道，動物世界真有趣，真奇妙！今天的口語交際課的話題就是：有趣的動物。課時安排：1課時課前準(zhǔn)備：課前布置學(xué)生通過觀察,調(diào)查或查閱資料,了解一些動物的知識。教具準(zhǔn)備1．教師：多媒體課件。教學(xué)重點(diǎn)：能向別人介紹自己覺得最有趣、最喜歡的動物，在互相交流中，學(xué)習(xí)傾聽、詢問，懂得交往的基本禮儀。、最喜歡的動物，在互相交流中，學(xué)習(xí)傾聽、詢問，懂得交往的基本禮儀。第二篇：二年級上口語交際教案：有趣的動物口語交際《有趣的動物》教學(xué)設(shè)計(jì)明溪縣實(shí)驗(yàn)小學(xué) 魏秀華教材內(nèi)容。在今后的口語交際中還要注重從字到詞,從詞到句子,從連貫的句子到一段話的練習(xí),這樣孩子們就會循序漸進(jìn),步步跟上,為今后更好地進(jìn)行口語交際打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。孩子們都聽得很認(rèn)真，在評價他人時也能從語言和介紹的內(nèi)容有趣在哪兒進(jìn)行評價，并能對同學(xué)的發(fā)言進(jìn)行補(bǔ)充?！本蹠Y(jié)束還會評選出幾名“最佳聽眾”。在老師示范自我介紹和豬籠草介紹的時候，我都先對學(xué)生的聽提出明確的要求：“認(rèn)真聽，邊聽邊記。在口語交際中，傾聽是一項(xiàng)非常重要的技巧。通過這些有意思的活動把學(xué)生帶入到情境中去，在生動逼真的情景中展開交際，大大激發(fā)了孩子們的表達(dá)欲望，孩子們都能暢所欲言。通過大象阿姨的自我介紹，引導(dǎo)動物從名字、樣子、特點(diǎn)等方面進(jìn)行自我風(fēng)采展示。這一堂口語交際課上，我為學(xué)生的交流創(chuàng)設(shè)了情境，把教室變成動物園，讓孩子們扮演自己喜歡的動物，一起參加在動物園舉行的“有趣的動物大聚會”，我則扮演大象阿姨受獅子大王之托來當(dāng)這次聚會的主持人和評委，準(zhǔn)備評選有趣的動物。這堂課也讓我收獲了很多，原來我很怕上口語交際課，通過這次的實(shí)踐，我覺得口語交際不再那么遙遠(yuǎn)、那么神秘，其實(shí)也能讓老師喜歡教，讓孩子們喜歡上。二．成功之處：本著這樣的理念，我設(shè)計(jì)了這次口語交際課的教學(xué)方案。首先是師生互動，教師必須轉(zhuǎn)變角色與學(xué)生進(jìn)行平等的交流。一．教學(xué)效果：口語交際的核心就是雙向互動?？谡Z交際能力的強(qiáng)弱，對一個人的發(fā)展與成功起著至關(guān)重要的作用。生：集體評議生生互動是給學(xué)生發(fā)表見解、解疑、請教創(chuàng)造更大的自由空間。師:小朋友的好建議真多，快快離開座位去找吧！生：在《找朋友》的音樂聲中自由尋找朋友，進(jìn)行對話交際。生：公雞找朋友，繼續(xù)雙向交際。你英俊瀟灑，令人羨慕。師:（小白兔）：我愛在野外奔跑，愛吃青草、蘿卜，我特別怕孤獨(dú)，請問你呢？生：（公雞）：我天剛蒙蒙亮，就起床打鳴，白天，忙著為一家找食物，沒了蟲子，孩子們可不答應(yīng)呢。并通過大量的口語交際實(shí)踐活動，內(nèi)化為口語交際能力。（2）選派代表，活動展示。（1）自愿組合，開展活動。通過他們感興趣的話題的討論，培養(yǎng)他們發(fā)表見解，傾聽發(fā)言、收集資料等多方面的能力和口語交際的能力。（3）交際展示，點(diǎn)評提高。(1)示范交際，明確方法。明確交際的基本禮儀（文明用語，聲音洪亮，態(tài)度大方，介紹內(nèi)容要清楚，聽的同學(xué)插話也要有禮貌）和基本方法（介紹名稱，讓對方認(rèn)識你），激發(fā)積極主動展現(xiàn)自我的欲望。（3）前后桌交流。（1）個別介紹?！窘虒W(xué)過程】一、巧入情境，快樂投入交際實(shí)踐。二年級上口語交際有趣的動物教學(xué)設(shè)計(jì)5【教學(xué)設(shè)想】通過有層次的訓(xùn)練，達(dá)到交際的目的。希望同學(xué)們做生活的有心人，向書本學(xué)習(xí)、向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、像生活學(xué)習(xí)。獎勵小紅花或者其他獎勵。頒獎。宣布有趣的動物交流會，現(xiàn)在開始。請?jiān)u委準(zhǔn)備好。但必須要等同學(xué)說完。（1）不懂可以提問，但必須等同學(xué)說完。（4）表演形象，表現(xiàn)大方。（2）吐字清楚，講普通話。各組代表競爭金話筒獎。評選優(yōu)秀選手。講話要清楚，還要有禮貌。出示合作要求：（1）小組成員輪流講，先想好內(nèi)容再講，評出最有趣動物。你還知道哪些有趣的動物，它們的有趣表現(xiàn)在哪里？仿照上面的格式說一說。每根羽毛上面都有一個眼睛。出示孔雀開屏圖片，鸚鵡說：“這是孔雀開屏。學(xué)生自由表述。你見過松鼠嗎？說一說它有什么有趣的地方。鸚鵡領(lǐng)學(xué)。你見過螢火蟲嗎？說一說它有什么有趣的地方。鸚鵡領(lǐng)學(xué)。出示鸚鵡。二、互動交流老師就知道很多有趣的動物?？催^電影《瘋狂動物城》嗎？這部電影中有許多有趣的動物，你最喜歡誰？為什么喜歡它？學(xué)生自由暢談。教學(xué)時間：1課時教學(xué)過程：一、啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課同學(xué)們上課之前，我們先來聽一首好聽的歌曲。教學(xué)難點(diǎn)：敢于在同伴面前發(fā)言，聲音洪亮，富有感染力。敢于在同伴面前發(fā)言，聲音洪亮，富有感染力。在引導(dǎo)學(xué)生觀察大自然，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感，激發(fā)他們探究有趣的動物。敢于在同伴面前發(fā)言，聲音洪亮，富有感染力。蛋殼縱徑長約15~16厘米，橫徑長約11~13厘米）四、小結(jié)回顧介紹動物的方法，樹立愛護(hù)動物的意識。）最大的陸上動物：非洲象（平均重達(dá)8噸）最高的陸上動物：長頸鹿（平均高5米）現(xiàn)在最原始的哺乳卵生動物：鴨嘴獸皮毛最保暖的動物：北極熊現(xiàn)在陸地最大的食肉動物：北極熊現(xiàn)在體型最大的貓科動物：西伯利亞虎有史以來體型最大的貓科動物：美洲擬獅（又名殘暴獅）嘴巴最大的陸生哺乳動物：河馬最聰明的動物：海豚（人除外，海豚的腦子甚至比人還大）最大的鳥綱類動物：鴕鳥（，最重可達(dá)155千克）體積最大的飛鳥：柯利鳥（體長1米多，體重約18千克，生活在非洲東南部）翅膀最長的鳥類：信天翁（翅展2~3米）最早的鳥：孔子鳥、遼寧鳥（距今2~3億年前，兩者屬同一時代，皆比始祖鳥早上幾千萬年。哈哈！黑貓警長夠神吧！有趣嗎？資料袋袋庫：奇趣動物王國世界動物之最最大的動物：藍(lán)鯨。有趣的貓大家好！我最喜歡的動物是（貓）。師板書：說話聲音響亮，態(tài)度熱情有禮貌，動作。練習(xí)說話（1）出示圖1，引導(dǎo)學(xué)生說鴨子的外形、叫聲、動作（2）出示圖2，引導(dǎo)學(xué)生說鴨子的本領(lǐng)和習(xí)性（3）結(jié)合兩幅圖，學(xué)生試著連成一段話獅子帶來了參加森林動物派對的邀請函，你們想?yún)⒓訂?？生戴上動物頭飾，互相打招呼問好。我整天練習(xí)滾、撲、撕、咬這些本領(lǐng)。我的頭大大的，長著鋒利無比的牙齒。說說喜歡它們嗎？為什么？（二）、介紹有趣的動物。請學(xué)生選擇一樣自己喜歡的動物做頭飾。三、教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生做到互相交流，學(xué)會認(rèn)真傾聽和大膽交流。二、教學(xué)重點(diǎn)打開思路，激發(fā)興趣。板書設(shè)計(jì)：有趣的動物名稱？有趣？二年級上口語交際有趣的動物教學(xué)設(shè)計(jì)3一、教學(xué)目標(biāo)能學(xué)會表達(dá)的方法，正確流利地表達(dá)，做到聲音響亮，態(tài)度自信大方。十一、達(dá)標(biāo)檢測寫完話在組內(nèi)交流，把短文讀給同組同學(xué)聽，讓他