二年級(jí)語(yǔ)文口語(yǔ)交際試題-文庫(kù)吧資料
2024-10-24 20:59本頁(yè)面
【正文】 要求發(fā)起話題，點(diǎn)名回答，討論過(guò)程中怎樣維持紀(jì)律，圍繞話題不跑題，最后我還要求組長(zhǎng)要收集討論的結(jié)果，做個(gè)小結(jié)。讓學(xué)生以四人小組的形式進(jìn)行合作式的討論交流也是我一直想要突破的難點(diǎn)。先不急于讓學(xué)生馬上就想或說(shuō)，在此之前我們需要讓學(xué)生了解到何謂勞動(dòng)委員？誰(shuí)都可以當(dāng)勞動(dòng)委員么？勞動(dòng)委員應(yīng)該是什么樣的？由此引導(dǎo)學(xué)生思考我們贊同他自選的理由究竟是什么。導(dǎo)入的情境有了，接下來(lái)需要考慮的是如何引導(dǎo)學(xué)生的思考方向和思考內(nèi)容。正好新學(xué)期的開始班干部有所變動(dòng)，以前的勞動(dòng)委員換去當(dāng)了學(xué)習(xí)委員，需要改選新的勞動(dòng)委員了，這和我們學(xué)習(xí)的課文《我選我》不謀而合。情景是口語(yǔ)交際設(shè)計(jì)的第一大元素，是打開口語(yǔ)交際大門的金鑰匙。在這次的口語(yǔ)交際圍繞“我選我”這一課展開討論中，我針對(duì)實(shí)際情況，進(jìn)行了一些調(diào)整和改變，收到了良好的課堂教學(xué)效果。只有少數(shù)發(fā)言積極的優(yōu)秀學(xué)生得到了充分的練習(xí)?！澳苷f(shuō)會(huì)道小明星”評(píng)選活動(dòng)，以班級(jí)為單位評(píng)出一到兩名“能說(shuō)會(huì)道小明星”，由學(xué)校統(tǒng)一頒發(fā)獎(jiǎng)狀，并將該生相關(guān)資料在“柳南區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)網(wǎng)站”上進(jìn)行發(fā)布，激發(fā)學(xué)生的積極性。，既有學(xué)生點(diǎn)評(píng)也可結(jié)合老師點(diǎn)評(píng)，點(diǎn)評(píng)時(shí)以說(shuō)優(yōu)點(diǎn)為主，適當(dāng)?shù)靥嵋恍┮⒁獾牡胤健Ｋ?、提高質(zhì)量措施，拓寬訓(xùn)練面，訓(xùn)練難度要逐步提高。2． 正確使用普通話，態(tài)度自然大方，樂(lè)于與人交談。（二）教學(xué)目標(biāo)通過(guò)口語(yǔ)訓(xùn)練，規(guī)范學(xué)生口頭語(yǔ)言，培養(yǎng)良好的聽說(shuō)態(tài)度和語(yǔ)言習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言，發(fā)展語(yǔ)感，逐步把學(xué)生培養(yǎng)成能說(shuō)會(huì)道、能言善辯、出口成章的有較強(qiáng)交際能力的高素質(zhì)人才。，學(xué)校啟動(dòng)了培養(yǎng)21世紀(jì)“能說(shuō)會(huì)寫”新兒童教育行動(dòng)計(jì)劃，通過(guò)口語(yǔ)校本課程的開發(fā)和實(shí)施，扎實(shí)有效的落實(shí)口語(yǔ)訓(xùn)練，彰顯學(xué)校辦學(xué)特色，為學(xué)?！芭囵B(yǎng)有較強(qiáng)口語(yǔ)交際能力特色人才”打下堅(jiān)
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