【正文】 項目 總結(jié)報告 18 競賽突出行業(yè)企業(yè)職業(yè)資格認證的地位。為學(xué)生營造一個完全真實的工作環(huán)境。 依托柳州地方的產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，在相關(guān)企業(yè)的合作下，競賽以柳州出產(chǎn)的車型及總成為主，請企業(yè)專家參與競賽設(shè)計和裁判工作，實現(xiàn)與企業(yè)的深度結(jié)合，保證競賽項目的實用性和技術(shù)領(lǐng)先性。參照生產(chǎn)崗位職責(zé)和工作內(nèi)容來確定競賽內(nèi)容。在技能大賽方案的設(shè)計過程中，堅持把全面提升學(xué)生的專業(yè)能力、職業(yè)素養(yǎng)等綜合能力放在第一位，制定詳細的競賽方案，切實的讓學(xué)生通過賽前準(zhǔn)備、競賽過程和賽后總結(jié)去提升自己在專業(yè)技能、職業(yè)素養(yǎng)方面的綜合能力。適應(yīng)不同年級不同層次的學(xué)生參賽。設(shè)置由基礎(chǔ)技能到綜合技能的“汽車維護保養(yǎng)”、“汽車發(fā)動機拆裝檢修”、“汽車電控系統(tǒng)故障診斷”三個的競賽項目。本專業(yè)技能大賽根據(jù)專業(yè)特點和學(xué)校的指導(dǎo)文件，堅持 “四結(jié)合”設(shè)計思路： 汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)建設(shè) 項目 總結(jié)報告 17 競賽項目和內(nèi)容結(jié)合本專業(yè)職業(yè)能力培養(yǎng)的要求，緊扣第一課堂各門專業(yè)核心課程目標(biāo)。競賽旨在激發(fā)學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，檢驗專業(yè)教育的 教學(xué) 效果 。 ○ 2 職業(yè)技能競賽 本專業(yè)的職業(yè)技能競賽是人才培養(yǎng)教學(xué)體系的重要組成部分。 合訓(xùn)練模塊 組織學(xué)生開展企業(yè)調(diào)研、“三下鄉(xiāng)”和“四進社區(qū)”、溫暖幫扶等活動，要求學(xué)生撰寫調(diào)研報告，并進行活動效果評價等。 質(zhì)教育模塊 組織學(xué)生開展人文素質(zhì)專題講座、社會調(diào)查、人文知識 競賽等形式。 質(zhì)訓(xùn)練模塊 組織課外體育活動、體育知識講座、各類體育競賽、單項運動俱樂部的形式。進行自我意識、情緒管理、意志力、人格魅力、潛能開發(fā)、心理援助等系列訓(xùn)練項目。 使學(xué)生具有創(chuàng)新意識與精神；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維；促進學(xué)生綜合素質(zhì)的提高和創(chuàng)新能力的發(fā)展。 培 養(yǎng)學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀、掌握正確的求職方法與技巧，同時注重學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識的培養(yǎng)，掌握初步的創(chuàng)業(yè)方法。 滲透與人合作、與人交流、解決問題、自我學(xué)習(xí)、信息處理、創(chuàng)新和外語應(yīng)用等職業(yè)核心能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生的就業(yè)競爭力和可持續(xù)發(fā)展能力。 使學(xué)生了解企業(yè)對職業(yè)道德基本規(guī)范和要求，從小事做起，在學(xué)習(xí)生活和社會 實踐中進行實踐和落實；樹立誠實守信，愛崗敬業(yè)等職業(yè)道德觀念；逐步形成良好的工作態(tài)度、行為規(guī)范和職業(yè)道德。 表 25 柳州職 業(yè)技術(shù)學(xué)院基本素質(zhì)教育第二課堂活動結(jié)構(gòu)表 活動模塊 活動形式 活動目標(biāo) 德訓(xùn)練模塊 組織學(xué)生參觀企業(yè)、主題班會、企業(yè)專家和優(yōu)秀畢業(yè)生講座、辯論賽、演講比賽。 汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)建設(shè) 項目 總結(jié)報告 15 表 24 汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)頂崗實習(xí)安排表 階段 時間 教學(xué)目標(biāo) 訓(xùn)練項目 指導(dǎo)教師隊伍 管理隊伍 考核方式 主要合作企業(yè) 第一階段 第二學(xué)年暑假或第三學(xué)年前10周 培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)和工作態(tài)度 學(xué)習(xí)企業(yè)制度、基本操作技能訓(xùn)練、職業(yè)素養(yǎng)拓展、培養(yǎng)勞動意識和勞動態(tài)度 專業(yè)教師 +企業(yè)教師 企業(yè)人力資源部 +輔導(dǎo)員 實習(xí)總結(jié) +企業(yè)鑒定 柳州五菱柳機動力有限公司、公交大修廠、柳州工程機械股份有限公司、上汽通用五菱公司等 第二階段 第 6學(xué)期（結(jié)合畢業(yè)實習(xí)進行） 鞏固熟練專業(yè)技能、提升職業(yè)能 力和職業(yè)素養(yǎng) 汽車日常維護、汽車故障診斷 、汽車電氣系統(tǒng)檢修 、 汽車發(fā)動機維修、汽車發(fā)動機維修、汽車總裝與調(diào)試、 企業(yè)教師 企業(yè)人力資源部 +輔導(dǎo)員 畢業(yè)論文 /設(shè)計 +實習(xí)報告+企業(yè)鑒定 東風(fēng)柳州汽車有限公司、上汽通用五菱公司、柳工機械股份有限公司、柳州國機實業(yè)有限公司等 （ 2）第二課堂 ○ 1 基本素質(zhì)教育第二課堂 作為第一課堂的延伸和補充，基本素質(zhì)教育第二課堂活動的目標(biāo)同樣來源于企業(yè)人才要求。生產(chǎn)性頂崗實習(xí)與就業(yè)相結(jié)合，學(xué)生以一個企業(yè)員工的身份參與企業(yè)的生產(chǎn)與管理，接受企業(yè)的檢驗和挑選。安排學(xué)生到與專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)對應(yīng)的崗位群實習(xí)，通過整車故障檢測、診斷、維修、裝配等崗位鞏固熟練其專業(yè)技能、綜合技能強化學(xué)生的專業(yè)技能。在此階段 的實習(xí)中重點考核學(xué)生的勞動態(tài)度、職業(yè)素養(yǎng)；整個考核由學(xué)校指導(dǎo)老師和企業(yè)指導(dǎo)人員共同進行。通過接受嚴(yán)格的企業(yè)管理以及認真履行工作崗位職責(zé)。通過與柳州的大型汽車行業(yè)企業(yè)柳汽、柳微等合作。 表 23 汽車檢測 與維修技術(shù)專業(yè)能力培養(yǎng)第一課堂結(jié)構(gòu)表 模塊 課程名稱 實踐部分 理論部分 專業(yè)基礎(chǔ)技能 汽車零部件識圖 1．零件測繪 2．鉗工操作 3．焊工操作 4．汽車維護 1．機械制圖 2．機械基礎(chǔ) 3．汽車概論 4．汽車材料 5．汽車維護知識 汽車機械基礎(chǔ) 汽車維護 與保養(yǎng) 汽車零件修配 專業(yè)專項技能 汽車發(fā)動機檢修 1．汽車發(fā)動機檢理 2．發(fā)動機電控系統(tǒng)檢修 3．汽車傳動系統(tǒng)檢修 4．汽車轉(zhuǎn)向系統(tǒng)檢修 5．汽車行駛系統(tǒng)檢修 6．汽車制動系統(tǒng)檢修 7．汽車電氣系統(tǒng)檢修 8．汽車舒適系統(tǒng)檢修 9．汽車安全系統(tǒng)檢修 10．柴油機檢修 11．汽車車載網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)檢修 1．電工學(xué) 2．電子技術(shù) 3．液壓原理 4．汽車發(fā)動機構(gòu)造 5．汽車底盤構(gòu)造 6．汽車故障診斷 發(fā)動機電控系統(tǒng)檢修 汽車傳動系統(tǒng)檢修 汽車電子與電氣系統(tǒng)檢修 柴油機電控系統(tǒng) 檢修 汽車轉(zhuǎn)向、行駛、制動系統(tǒng)檢修 汽車舒適及安全系統(tǒng)檢修 汽車車身電控系統(tǒng)檢修 頂崗實習(xí) 專業(yè)綜合技能 汽車維修綜合實訓(xùn)（中級） 1．汽車綜合維修技能訓(xùn)練 2．汽車維修質(zhì)量檢驗 3．汽車技術(shù)性能檢驗 4．汽車專業(yè)資料檢索 1．汽車技術(shù)性能 2．發(fā)動機與汽車?yán)碚? 3．專業(yè)英語 4．汽車維修質(zhì)量鑒定 5．汽車檢測設(shè)備 汽車技術(shù)性能檢驗 專業(yè)資料檢索 汽車專業(yè)英語 汽車文化 汽車維修綜合實訓(xùn)（高級） 畢業(yè)頂崗實習(xí) 汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)建設(shè) 項目 總結(jié)報告 14 ○ 3 頂崗實習(xí) 為了在真實的工作環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生的工作態(tài)度、專業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)，實現(xiàn)“雙證融通，工學(xué)結(jié)合” 人才培養(yǎng)模式，本專業(yè)充分利用柳州汽車產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢制造企業(yè)，建立一批校外實訓(xùn)基地，實行頂崗實習(xí)綜合實訓(xùn)。 在公共必修課改革中，要求每門公共課按照“服務(wù) 汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)建設(shè) 項目 總結(jié)報告 13 社會、服務(wù)專業(yè)、服務(wù)學(xué)生，共性與個性相結(jié)合、必修與選修相結(jié)合、課內(nèi)與課外相結(jié)合，在教學(xué)中融入職業(yè)核心能力培養(yǎng)”的原則，結(jié)合專業(yè)特點和企業(yè)需求，實質(zhì)性改革教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和考核標(biāo)準(zhǔn)，在具體教學(xué)實施中， 通過教學(xué)方法的改革，將職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)核心能力培養(yǎng)滲透在教學(xué)中。其中，第一課堂側(cè)重系統(tǒng)知識的傳授和專業(yè)技能的培養(yǎng)，以課堂教學(xué)為主，是教育教學(xué)的主渠道，第二課堂側(cè)重實踐鍛煉和學(xué)生個性的發(fā)展，以學(xué)生課外實踐活動為主。（ 2）“專業(yè)能力培 汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)建設(shè) 項目 總結(jié)報告 12 養(yǎng)體系”是人才培養(yǎng)的進一步深化與專門化，主要內(nèi)容以學(xué)生專業(yè)理論知識和專業(yè)技能系統(tǒng)化培養(yǎng)為主，滲透基本素質(zhì)教育 體系中的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)核心能力的培養(yǎng)，解決學(xué)生“如何做一個職業(yè)人”的問題。 圖 2－ 2 柳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院課程體系“二維”模型 內(nèi)容維度，包括“基本素質(zhì)教育體系”和“專業(yè)能力培養(yǎng)體系”，教學(xué)目標(biāo)均源于企業(yè)對學(xué)生的需求，二者相互融合、彼此滲透，共同構(gòu)成完整的課程體系。兩個維度包括教育教學(xué)活動的四個模塊。 能多方學(xué)習(xí)先進的安全管理制度，制定并建立本部門的安全制度；掌握日常安全檢查項目，并在本部門貫徹實施到位；熟悉民用和工業(yè)用電常識，并在本部門貫徹實施到位；熟悉升降、焊接、空氣壓縮機等重要設(shè)備的安全常識； 熟悉試車的安全常識；熟悉各崗位各設(shè)備的安全操作規(guī)程；定期組織員工安全培訓(xùn)；能上傳下達并貫徹實施安全生產(chǎn)活動要求； 能起到安全生產(chǎn)監(jiān)督作用，及時糾正作業(yè)中的不安全現(xiàn)象 。 有現(xiàn)代企業(yè)管理理念；會多方學(xué)習(xí)先進的管理理念和方法；能制訂 和不斷完善崗位制度，薪酬制度、勞動紀(jì)律等內(nèi)部管理條例 ； 能將既定的制度有效的貫徹和實施 。 熟悉本車間的軟硬件情況；具有較強的決策和執(zhí)行能力，能有效執(zhí)行公司政策及規(guī)章制度；與車間員工有良好的溝通， 有良好的人際關(guān)系；做到合理下達任務(wù)，做到各班組工作量 平衡；能因地制宜，合理地利用現(xiàn)有資源條件合理安排工作；能處理和協(xié)調(diào)各班組的矛盾，避免矛盾的激化；具備組織和協(xié)調(diào)能力，能使布置的工作任務(wù)貫徹落實 。 熟悉各種工具的用途和使用方法，使用條件；能對專用和貴重的工具建立使用制度；能分類管理工具，建立工具賬目；做到有序管理，查找方便；熟知檢驗量具的檢查期限，做到定期送檢；能正確地做好工具的定量管理；能制定并執(zhí)行工具的維護保養(yǎng)制度 。 汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)建設(shè) 項目 總結(jié)報告 10 能學(xué)習(xí)和掌握維修車間維修機具設(shè)備的使用方法；懂得維修工具設(shè)備的使用和管理工作；掌握設(shè)備的維護保養(yǎng)知識，能按照說明書的要求進行簡單維護。 掌握質(zhì)量管理的知識和相關(guān)規(guī)定；掌握質(zhì)量分析的工具和手段；懂零特定檢查對象的 性能，技術(shù)參數(shù)標(biāo)準(zhǔn)；能正確地使用檢驗量器具；能準(zhǔn)確地測量零部件的技術(shù)參數(shù) 。 檢查 掌握車輛及零部件的性能、技術(shù)參數(shù)標(biāo)準(zhǔn)；會檢驗量具的使用，正確完成自檢作業(yè)；能對自己的維修作業(yè)質(zhì)量做出客觀評價；及時對工作進行改進和負責(zé) 。 通過閱讀保養(yǎng)手冊等技術(shù)資料，掌握檢查部位及基本構(gòu)造信息；了解汽車各種系統(tǒng)檢查的技術(shù)參數(shù)和要求正確使用機具設(shè)備，懂得車輛檢查的常識和注意事項； 具備駕駛車輛的能力；能檢查和評價發(fā)動機、變速器、燈光照明燈等系統(tǒng)性能；正確并熟練實施檢查作業(yè)，保障安全及環(huán)保要求；能檢查和評價調(diào)整作業(yè)質(zhì)量；能向客戶解釋檢查保養(yǎng)工作以及存在問題，提出合理化建議 。 汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)建設(shè) 項目 總結(jié)報告 9 通過閱讀保養(yǎng)手冊等技術(shù)資料，掌握潤滑部位及基本構(gòu)造信息；了解汽車各部位緊固螺栓的規(guī)定扭矩和技術(shù)要求；正確地使用緊固工具，懂得車輛緊固的常識和注意事項；正確進行緊固操作；保障安全及環(huán)保要求； 重點掌握關(guān)系行車安全的部位的緊固及檢查方法；能檢查和評價緊 固作業(yè)質(zhì)量；能向客戶解釋潤滑保養(yǎng)工作以及存在問題，提出合理化建議 。 能 了解在汽車上使用的各種清潔劑的性能，能正確使用；會使用汽車清潔設(shè)備；會清潔車輛外觀、局部零部件、貨箱及其他內(nèi)部空間；懂得車輛清潔的常識和注意事項；掌握車輛清潔的方法和手段；會處理清潔過程中發(fā)現(xiàn)的其它問題；能向客戶解釋清潔保養(yǎng)工作以及存在問題，提出合理化建議 。 會利用維修手冊和網(wǎng)絡(luò)手段等多種途徑查閱車輛技術(shù)資料；能查詢并掌握的重要的技術(shù)參數(shù)指標(biāo)；熟悉維修車輛對象各個系統(tǒng)的構(gòu)造和工作原理；懂得如何診斷汽車故障的方法和手段；會使用常用的汽車故障診斷儀器設(shè)備；通過故障現(xiàn)象和檢測結(jié)果得出故障判斷，書寫診斷報告并負責(zé)；能對車輛各個系統(tǒng)的常見故障進行分析和診斷檢測 。 跟蹤車輛維修進展 會跟顧客良好的溝通和解釋，能進行電話和其它方式回訪客戶；會收集和整理客戶意見；具備應(yīng)對和處置客戶投訴和意見能力 。 汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)建設(shè) 項目 總結(jié)報告 8 報檢、確認、估價 熟悉和執(zhí)行國家、行業(yè)的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和廠家的有關(guān)規(guī)定；具備基本的汽車故障診斷能力；能判斷故障的大致部位；熟悉各種配件的價格、維修工時價格及維 修費用計算和估價；能對維修質(zhì)量進行評估；能與維修流程相關(guān)的崗位人員良好的溝通和交流，協(xié)作 。 表 21 汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)崗位及 能力 要求 工作領(lǐng)域 典型工作任務(wù) 能力要求 （維修服務(wù)顧問） 熟悉相應(yīng)車型的技術(shù)特點和性能；了解汽車各部件的名稱用途；利用多種途徑獲取工作上的新信息；語言規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)，熟練應(yīng)用接待禮儀與客戶交流和協(xié)商；懂待客禮儀之道，體現(xiàn)親和力；有良好的服務(wù)理念，職業(yè)道德和個人素養(yǎng)具備一定的車輛保養(yǎng)、維修常識 。 （ 3） 通過工作任務(wù)分析，明確各崗位要求 通過走訪行業(yè)協(xié)會、調(diào)查企業(yè)、回訪畢業(yè)生及召開專家工作任務(wù)分析會，共確定了本專業(yè) 5 個典型工作領(lǐng)域 26 個工作任務(wù)，以及相應(yīng)的能力要求。 針對汽車制造、維修企業(yè)、機動車檢測管理部門的裝配、調(diào)試、維修、質(zhì)量檢驗等技術(shù)崗位需求，培養(yǎng)能在生產(chǎn)服務(wù)管理一線崗位群從事汽車機電維修、車輛調(diào)試及裝配、汽車性能檢測等方面工作，具有良好職業(yè)道德、工作態(tài)度和行為規(guī)范，并具有可持續(xù)發(fā)展能力的