汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)建設(shè)方案-2-文庫吧資料
2025-05-02 02:14本頁面
【正文】 起動機維修（1）課程標(biāo)準(zhǔn)（2）教學(xué)材料20102011年蘭文奎王懷建轉(zhuǎn)向系統(tǒng)與懸掛系統(tǒng)維修（1）課程標(biāo)準(zhǔn)（2）教學(xué)材料20102011年張晉源趙計平汽車主傳動系統(tǒng)維修（1）課程標(biāo)準(zhǔn)（2）教學(xué)材料20102011年程飛袁苗達（4）共享型專業(yè)教學(xué)資源庫為了發(fā)揮示范作用，優(yōu)化資源整合，實現(xiàn)資源區(qū)域共享，推進課精品化教學(xué)，推動專業(yè)群發(fā)展，在原有的實訓(xùn)教學(xué)平臺功能的基礎(chǔ)上，開發(fā)集理實一體化教學(xué)、技能培訓(xùn)、頂崗實習(xí)為一體的多功能教學(xué)資源庫。表3 汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)（專業(yè)群）人才培養(yǎng)模式和課程體系改革建設(shè)分年度實施計劃建設(shè)內(nèi)容具體內(nèi)容建設(shè)年度負責(zé)人參與單位汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式（1）將專業(yè)教學(xué)內(nèi)容與可持續(xù)發(fā)展的學(xué)習(xí)內(nèi)容結(jié)合（2）人才培養(yǎng)方案實施20102011年趙計平重慶汽車行業(yè)協(xié)調(diào)委員會及成員單位、重慶市人力資源勞動保障局技能鑒定指導(dǎo)中心、重慶市教育委員會汽車技術(shù)服務(wù)與營銷專業(yè)（1）能力本位的人才培養(yǎng)方案（1）1門專業(yè)優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)20102011年金明重慶長安福特公司、重慶力帆集團、重慶渝都豐田公司、重慶百事達汽車有限公司、重慶商社汽車貿(mào)易有限公司、重慶汽車研究所、重慶互邦集團公司、中國汽車工業(yè)西南銷售公司、重慶公交集團公司汽車整形技術(shù)專業(yè)（1）能力本位的人才培養(yǎng)方案（2）1門專業(yè)優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)20102011年徐小龍（3）課程建設(shè)與教學(xué)內(nèi)容改革根據(jù)汽車維修行業(yè)技術(shù)人員所需要的知識、技能、態(tài)度、價值觀，針對學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)特征，在示范建設(shè)基礎(chǔ)上拓展四門優(yōu)質(zhì)核心課程建設(shè)及教材開發(fā)。②專業(yè)群課程體系建設(shè)以汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)的“三位一體”人才培養(yǎng)模式為核心，在重慶市汽車行業(yè)協(xié)調(diào)委員會的指導(dǎo)下，共享能力標(biāo)準(zhǔn)，借鑒澳大利亞汽車技術(shù)證書課程體系，形成適合我國汽車維修技術(shù)發(fā)展的汽車技術(shù)服務(wù)與營銷專業(yè)、汽車整形技術(shù)專業(yè)的能力本位課程體系，推動專業(yè)群深入發(fā)展。 師資隊伍建設(shè)分年度實施計劃見表1；師資隊伍建設(shè)資金分配見表2。④引入行業(yè)企業(yè)技術(shù)骨干根據(jù)團隊發(fā)展要求，在示范建設(shè)的基礎(chǔ)上，結(jié)合專業(yè)建設(shè)的需要，通過兩年時間，從校企合作單位聘請6名技術(shù)骨干擔(dān)任兼職教師，參與新校區(qū)汽車實訓(xùn)基地建設(shè)、課程建設(shè)和教學(xué)改革，專業(yè)人才培養(yǎng)方案及能力標(biāo)準(zhǔn)的制定，教材編審和教研活動。③教師職業(yè)能力培養(yǎng)擬通過兩年時間，以教師到企業(yè)鍛煉、參加職業(yè)技能培訓(xùn)、參與校企合作技術(shù)項目等手段提高教師的工程實踐能力；通過參與教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)、課程設(shè)計等方式培養(yǎng)教師的職業(yè)教育教學(xué)能力。②培養(yǎng)骨干教師
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