汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)建設(shè)方案-2-文庫吧
2025-04-11 02:14 本頁面
【正文】 ，建成了國內(nèi)一流水平的汽車保養(yǎng)維修實訓(xùn)中心、汽車電器電控實訓(xùn)中心、汽車整形技術(shù)實訓(xùn)中心，成為了兩個國家級、三個重慶市實訓(xùn)基地，實現(xiàn)資源共享。與力帆汽車、東風(fēng)小康、博世（Bosch）等28家知名企業(yè)共同建立了穩(wěn)定的校外實訓(xùn)基地，在校內(nèi)正式掛牌成立“力帆汽車售后技術(shù)培訓(xùn)中心”、“東風(fēng)小康技術(shù)培訓(xùn)中心”、“博世汽車技術(shù)培訓(xùn)中心”，全面開展汽車維修企業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)，為企業(yè)服務(wù)。汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)擁有重慶市級教學(xué)團(tuán)隊，已建成一支專兼教師比例為1：1，高水平的“雙師”素質(zhì)和“雙師”結(jié)構(gòu)的教學(xué)團(tuán)隊，正努力建設(shè)成為國家級教學(xué)團(tuán)隊。通過多年的專業(yè)建設(shè)，汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)已成為重慶市品牌專業(yè)、國家級重點建設(shè)專業(yè)。%，專業(yè)對口率為95%。并以汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)建設(shè)為核心，帶動了汽車電子技術(shù)、汽車技術(shù)服務(wù)與營銷、汽車整形技術(shù)等專業(yè)共同發(fā)展。在重慶地區(qū)乃至全國同類高職院校汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)建設(shè)中起到了示范作用。2．汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)建設(shè)目標(biāo)、建設(shè)內(nèi)容繼續(xù)樹立“以行業(yè)為先導(dǎo) 、以能力為本位、以學(xué)生為中心、以就業(yè)為目標(biāo)” 的人才培養(yǎng)模式教育理念，基于崗位能力，在創(chuàng)建“能力標(biāo)準(zhǔn)、課程體系和職業(yè)證書三位一體”人才培養(yǎng)模式基礎(chǔ)上，面向汽車維修高技能人才的可持續(xù)發(fā)展能力深化課程和教學(xué)改革；建成共享型資源庫建設(shè)；建成西部地區(qū)汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)的國家級教學(xué)團(tuán)隊。創(chuàng)建一個符合可持續(xù)發(fā)展教育理念的，高職汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)高素質(zhì)技能型人才培養(yǎng)模式。（1）師資隊伍建設(shè) ①培養(yǎng)團(tuán)隊帶頭人擬通過兩年時間，進(jìn)一步培養(yǎng)團(tuán)隊帶頭人2人，每年到國內(nèi)汽車專業(yè)辦學(xué)實力強(qiáng)、水平高的職業(yè)院校，到重慶力帆集團(tuán)、中汽西南公司等汽車制造及服務(wù)知名企業(yè)調(diào)研或參加行業(yè)新技術(shù)培訓(xùn)，及時掌握國內(nèi)同類專業(yè)建設(shè)情況和汽車技術(shù)發(fā)展?fàn)顩r，熟悉汽車維修行業(yè)最新動態(tài)，促進(jìn)專業(yè)與重慶市內(nèi)知名企業(yè)的校企合作，了解汽車行業(yè)人才需求，主持人才培養(yǎng)方案的制定或修改。參加國際職業(yè)教育學(xué)習(xí)或交流，了解國外同類專業(yè)職業(yè)技術(shù)教育水平；主持核心課程建設(shè)并擔(dān)任教學(xué)，指導(dǎo)本專業(yè)年輕教師，承擔(dān)汽車維修技術(shù)服務(wù)或教研、科研課題，主持編寫特色教材。②培養(yǎng)骨干教師擬通過兩年時間，培養(yǎng)團(tuán)隊骨干教師7人，將專業(yè)群骨干教師的培養(yǎng)納入培養(yǎng)范圍，提高教師教學(xué)及實踐能力，提升教師素質(zhì)。通過到國內(nèi)汽車專業(yè)辦學(xué)實力強(qiáng)、水平高的職業(yè)院校進(jìn)修，到國家重點職業(yè)教育培訓(xùn)基地、汽車行業(yè)技術(shù)培訓(xùn)中心培訓(xùn)或到汽車制造及服務(wù)知名企業(yè)頂崗實踐，形成較強(qiáng)的教學(xué)或?qū)嵺`技能；學(xué)習(xí)先進(jìn)職教理念、教學(xué)方法、評估與鑒定方法，擔(dān)任專業(yè)核心課程教學(xué)，主持或參與核心課程建設(shè)和特色教材的開發(fā)，參與汽車技術(shù)服務(wù)和對外培訓(xùn)。③教師職業(yè)能力培養(yǎng)擬通過兩年時間，以教師到企業(yè)鍛
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