汽車(chē)檢測(cè)與維修技術(shù)專(zhuān)業(yè)建設(shè)方案-2-wenkub
2023-05-11 02:14:31 本頁(yè)面
【正文】 測(cè)與維修技術(shù)專(zhuān)業(yè)建設(shè)中起到了示范作用。汽車(chē)檢測(cè)與維修技術(shù)專(zhuān)業(yè)擁有重慶市級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，已建成一支專(zhuān)兼教師比例為1：1，高水平的“雙師”素質(zhì)和“雙師”結(jié)構(gòu)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，正努力建設(shè)成為國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。近年來(lái)，專(zhuān)業(yè)依托重慶裝備制造業(yè)職業(yè)教育基地，在重慶統(tǒng)籌城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)中，借鑒澳大利亞的職教理念，結(jié)合中國(guó)國(guó)情和重慶市市情，圍繞汽車(chē)醫(yī)生培養(yǎng)，突出崗位技能培訓(xùn)，創(chuàng)建和實(shí)踐了“能力標(biāo)準(zhǔn)、課程體系和職業(yè)證書(shū)三位一體”的汽車(chē)檢測(cè)與維修高技能人才培養(yǎng)模式。而在我國(guó)，%，%，中級(jí)技工占35%，初級(jí)技工卻占 60%。據(jù)統(tǒng)計(jì)，截止2006年底，中國(guó)汽車(chē)保有量已突破3500萬(wàn)輛， 2009年，累計(jì)產(chǎn)銷(xiāo)突破1300萬(wàn)輛，同比增長(zhǎng)創(chuàng)歷年最高，乘用車(chē)產(chǎn)銷(xiāo)首次超過(guò)1000萬(wàn)輛，商用車(chē)總體也呈良好表現(xiàn)。2009年汽車(chē)工業(yè)迅猛發(fā)展，使我國(guó)成為世界第一汽車(chē)生產(chǎn)和消費(fèi)國(guó)，同時(shí)，也促使中國(guó)汽車(chē)保有量將迅速增加。目前國(guó)內(nèi)共有汽車(chē)、摩托車(chē)維修企業(yè)33萬(wàn)家，從業(yè)人員220萬(wàn)，據(jù)831家企業(yè)抽樣調(diào)查結(jié)果顯示，工人文化程度比例為：%，%，專(zhuān)科以上10%，而發(fā)達(dá)國(guó)家這種結(jié)構(gòu)比例為2:4:4?，F(xiàn)已建成國(guó)家級(jí)、省級(jí)精品課程各1門(mén)、校級(jí)精品課程4門(mén)，國(guó)家精品教材2種、“十一五”規(guī)劃教材2種、出版特色教材10種，獲國(guó)家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)1個(gè)，重慶市教學(xué)成果一、二等獎(jiǎng)各1個(gè)，重慶市高等院校優(yōu)秀教育科研成果二等獎(jiǎng)1個(gè)，院級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)5個(gè)。通過(guò)多年的專(zhuān)業(yè)建設(shè)，汽車(chē)檢測(cè)與維修技術(shù)專(zhuān)業(yè)已成為重慶市品牌專(zhuān)業(yè)、國(guó)家級(jí)重點(diǎn)建設(shè)專(zhuān)業(yè)。2．汽車(chē)檢測(cè)與維修技術(shù)專(zhuān)業(yè)建設(shè)目標(biāo)、建設(shè)內(nèi)容繼續(xù)樹(shù)立“以行業(yè)為先導(dǎo) 、以能力為本位、以學(xué)生為中心、以就業(yè)為目標(biāo)” 的人才培養(yǎng)模式教育理念，基于崗位能力，在創(chuàng)建“能力標(biāo)準(zhǔn)、課程體系和職業(yè)證書(shū)三位一體”人才培養(yǎng)模式基礎(chǔ)上，面向汽車(chē)維修高技能人才的可持續(xù)發(fā)展能力深化課程和教學(xué)改革；建成共享型資源庫(kù)建設(shè)；建成西部地區(qū)汽車(chē)檢測(cè)與維修技術(shù)專(zhuān)業(yè)的國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。②培養(yǎng)骨干教師擬通過(guò)兩年時(shí)間，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)骨干教師7人，將專(zhuān)業(yè)群骨干教師的培養(yǎng)納入培養(yǎng)范圍，提高教師教學(xué)及實(shí)踐能力，提升教師素質(zhì)。④引入行業(yè)企業(yè)技術(shù)骨干根據(jù)團(tuán)隊(duì)發(fā)展要求，在示范建設(shè)的基礎(chǔ)上，結(jié)合專(zhuān)業(yè)建設(shè)的需要，通過(guò)兩年時(shí)間，從校企合作單位聘請(qǐng)6名技術(shù)骨干擔(dān)任兼職教師，參與新校區(qū)汽車(chē)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、課程建設(shè)和教學(xué)改革，專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案及能力標(biāo)準(zhǔn)的制定，教材編審和教研活動(dòng)。②專(zhuān)業(yè)群課程體系建設(shè)以汽車(chē)檢測(cè)與維修技術(shù)專(zhuān)業(yè)的“三位一體”人才培養(yǎng)模式為核心，在重慶市汽車(chē)行業(yè)協(xié)調(diào)委員會(huì)的指導(dǎo)下，共享能力標(biāo)準(zhǔn)，借鑒澳大利亞汽車(chē)技術(shù)證書(shū)課程體系，形成適合我國(guó)汽車(chē)維修技術(shù)發(fā)展的汽車(chē)技術(shù)服務(wù)與營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)、汽車(chē)整形技術(shù)專(zhuān)業(yè)的能力本位課程體系，推動(dòng)專(zhuān)業(yè)群深入發(fā)展。表4
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