全能全腦課程-文庫(kù)吧資料
2024-10-03 14:29本頁(yè)面
【正文】 ，后建立概念，再通過(guò)左腦的深化理解，等他對(duì)已學(xué)過(guò)的數(shù)字有感覺時(shí)，就會(huì)有突破。 第二十三頁(yè)，共三十七頁(yè)。其目的是拓寬孩子的生活根底 ? ，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中產(chǎn)生信息之間的綜合 ? 聯(lián)系，從而構(gòu)建大腦的知識(shí)框架。 ? 百科認(rèn)知 ? 百科類課程是一門綜合性課程，其 ? 作用是符合人大腦多元化智能特點(diǎn)。 兼容不同科目的課程 在短時(shí)間內(nèi)聚集不同科目的知識(shí) , 以摘要式處理 ,閃電式印入，令我們的孩子同時(shí)在大腦兼容不同科目的信息 ,構(gòu)成廣泛的學(xué)習(xí)框架，同時(shí)左右腦開始呈現(xiàn)一個(gè)遇上語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、知識(shí)就興奮的大腦，從而為引發(fā)全面的思考力、學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造力奠定了根底。 ? 全能全腦課程通過(guò)嬰幼兒 感染、領(lǐng)悟 一個(gè)生字，一個(gè)新知識(shí)單元，一個(gè)新數(shù)學(xué)概念，一個(gè)新思考的模式，在大腦每秒百萬(wàn)次突觸性鏈接來(lái)吸收信息和信息的互動(dòng)所起的廣泛信息刺激，過(guò)程就是構(gòu)建密集型神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)大腦。 全能全腦課程三大優(yōu)勢(shì) ① 密集型優(yōu)質(zhì)信息刺激 ②跳躍式的課程組合 ③快速的教學(xué)訓(xùn)練 第十九頁(yè)，共三十七頁(yè)。目前，全球 80個(gè)國(guó)家〔地區(qū)〕每天有 10多萬(wàn)名兒童享受全能全腦教育的樂(lè)趣！ 第十七頁(yè)，共三十七頁(yè)。 ?全能全腦開發(fā)課程 ?簡(jiǎn)稱 ?全腦課程 ?，是根據(jù)美國(guó)著名人類潛能開發(fā)專家格林 第十五頁(yè)，共三十七頁(yè)。 也主導(dǎo)：想象、理解、隱喻、模仿、音樂(lè)、節(jié)奏、情感等。 左右腦主導(dǎo)作用 記憶 思考 推理 組織力 音樂(lè) 感情 直覺 創(chuàng)造力 左腦主導(dǎo)： 語(yǔ)言〔說(shuō)話、閱讀、書寫〕、計(jì)算、排列、分類、邏輯思維、復(fù)合思維、分析思維和時(shí)間感覺。 第十二頁(yè)，共三十七頁(yè)。 ? 嬰幼兒的大腦特性 吸收 優(yōu)質(zhì)信息 只怕 過(guò)淺重復(fù) 第十一頁(yè)，共三十七頁(yè)。而外界的刺激環(huán)境主要有視覺、聽覺、運(yùn)動(dòng)覺、嗅覺、味覺等。 第九頁(yè)，共三十七頁(yè)。 現(xiàn)代腦科學(xué)還說(shuō)明：決定一個(gè)人聰明智慧，不是人腦中的神經(jīng)細(xì)胞，而是神經(jīng)細(xì)胞突出的微刺之間不斷產(chǎn)生鏈接，產(chǎn)生神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)。 早期的潛能開發(fā)是塑造腦 ,構(gòu)建腦的關(guān)鍵期， 只有把握早期教育時(shí)機(jī)，給予充分科學(xué)的培 養(yǎng)和教育，不僅
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