8、我不能失信教案-文庫吧資料
2024-10-01 19:16本頁面
【正文】 其可也——孔子 一言既出，駟馬難追。體會誠實守信的可貴之處。起因：為什么會發(fā)生這件事？讀12小段（出門前想起約定）經(jīng)過：事情接著怎么發(fā)展了？讀37小段（父母勸說）結(jié)果：事情的最后怎么樣了？讀810小段（堅決守信，留在家里），交流體會。教師贊揚(yáng)肯定，并巧用學(xué)生的回答，用三要素分析該生的回答，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會運(yùn)用三要素簡述故事。問：課文講了一件什么事？ ｛預(yù)設(shè)：①學(xué)生的回答冗長、順序有誤??教師肯定正確的地方，鼓勵積極發(fā)言，引導(dǎo)運(yùn)用三要素的方法簡述故事內(nèi)容。（板書：我不能失信）請學(xué)生解釋“失信”的意思?！菊n時安排】1課時 【教學(xué)環(huán)節(jié)】一、名人導(dǎo)入，揭示課題（５－６分鐘）1.（借助課前卡片）回顧前一課，李四光的童年故事?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】師：收集宋慶齡的有關(guān)資料。抓住人物的言語、動作、心理活動，理解宋堅持守信的原因，并感受誠實守信這一品質(zhì)的可貴之處。第四篇：我不能失信三上 8 我不能失信【教學(xué)目標(biāo)】、流利地朗讀課文，理解課文重點(diǎn)字詞的意思（失信、歉意、守信等）。課堂小結(jié) 小結(jié)：俗話說“一諾千金”，誠實守信是我們做人處事的基本準(zhǔn)則，希望以后大家也能像宋慶齡一樣重諾言，守信用。四、討論深化1．讀了這個故事，你覺得宋慶齡做得對不對？ 2．你在日常生活中有沒有遇到過類似的事？你是怎么處理的？讀了本文后有何感想。3．挑三四個小組進(jìn)行比賽。先組內(nèi)練習(xí)，然后小組間比賽。她突然想起今天上午要教小珍學(xué)疊花籃，爸爸媽媽都勸她改天再教，但她為了守信就留了下來。3．討論疏解： ？？他們間有著怎樣的聯(lián)系？爸爸 伯伯家宋慶齡媽媽 小珍。二、初讀感知1．請各自輕聲讀課文，遇到生字拼讀一下括號里的注音，讀不通順的地方反復(fù)多讀幾遍，把課文讀順暢。教學(xué)用具課件教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入1．哪位同學(xué)訂閱過《兒童時代》？你知道這份兒童刊物的最早創(chuàng)辦者 是誰？宋慶齡是怎樣的一個人物？利用自己尋找到的資料，結(jié)合資料袋中的內(nèi)容向大家介紹。教學(xué)重點(diǎn)/難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：小慶齡拒絕父母的建議、堅持留在家里。過程與方法：正確、流利、有感情地朗讀課文。收集誠實守信的名言警句。四、總結(jié)五、作業(yè)超市擴(kuò)詞：信（）（）（）（）（）有感情地朗讀課文。（2）其實宋慶齡想不想去伯伯家？用波浪線劃出有關(guān)的句子。（課件出示）（1）故事發(fā)生在什么時間？（2）文中講到了哪幾個人？他們之間有著怎樣的聯(lián)系？三、合作探究填空概括主要內(nèi)容（課件出示）課文講了一個星期天，宋耀如一家（）到一位（）家去，女兒宋慶齡（）。檢查學(xué)生自讀情況。教學(xué)過程：一、談話引入復(fù)習(xí)導(dǎo)入課題讀閱讀提示，明確學(xué)習(xí)要求。教學(xué)難點(diǎn)：通過對話來領(lǐng)會人物的內(nèi)心世界和性格特點(diǎn)。通過自讀、合作學(xué)習(xí)，概括課文主要內(nèi)容，感受宋慶齡誠實守信的可貴品質(zhì)，使自己做人做事上面獲得啟示?！抉R光（北宋）小結(jié)：一個人也只有誠實守信才會取得別
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