8、《我不能失信》教案(文件)
【正文】 空形式來簡述故事內(nèi)容，簡化對簡述的要求，而后擴(kuò)充分析人物對話的環(huán)節(jié)。通過對話和動作來領(lǐng)會人物的內(nèi)心世界和性格特點(diǎn)，感受宋慶齡誠實(shí)守信的可貴品質(zhì)，使自己在做人做事上面獲得啟示。教學(xué)過程：一、共享資料，初識人物形象導(dǎo)語：在這一個單元里我們結(jié)識了一些中外名人，他們的故事給了我們深刻的啟示，讓我們深受感動。教師小結(jié)：宋慶齡是被海內(nèi)外公認(rèn)的20世紀(jì)最偉大的女性之一，她畢生關(guān)注少年兒童的成長。（2）思考：課文講了一件什么事？再聯(lián)系生活實(shí)際，和同學(xué)交流讀后的感受。（引導(dǎo)學(xué)生說清故事中的時(shí)間、人物、事件。（1）關(guān)鍵語句一：“二女兒宋慶齡顯得特別高興。③教師小結(jié)：慶齡是多么想去伯伯家呀！多么想去看那些可愛的鴿子！可是，當(dāng)她想起自己和小珍有約時(shí)，她提醒自己——（引讀文題）我不能失信！（2）關(guān)鍵語句二：“‘不行！不行！小珍來了會撲空的，那多不好??！’慶齡邊說邊把手抽回來。從慶齡的動作和語言中我們體會到了她的誠實(shí)守信。）②指導(dǎo)朗讀，體會宋慶齡誠實(shí)守信的高尚品質(zhì)。）③小結(jié)：此時(shí)，慶齡的感受就像魯迅描述的：“守信的人是最快樂的，誠實(shí)是最天真的。（引導(dǎo)學(xué)生在朗讀、評價(jià)中體會人物的語氣。六、鞏固練習(xí)。希望我們都能做一個誠實(shí)守信的人。選擇自己喜歡的成語、名言警句進(jìn)行積累、背誦。）五、課堂練筆，發(fā)展學(xué)生思維請你設(shè)想一下，如果小珍知道了這件事，她會說些什么？試著寫一寫。教師巡視、指導(dǎo)。慶齡用自己的實(shí)際行動和語言在告訴爸爸媽媽——（引讀：我不能失信）（4）關(guān)鍵語句四：“慶齡點(diǎn)點(diǎn)頭，甜甜地笑了。如果我忘記了這件事，明天見到她時(shí)，可以道歉；可是我并沒有忘記，我不能失信?。 雹僬勔徽勀銓@句話的理解。）③指導(dǎo)朗讀，體會此時(shí)宋慶齡態(tài)度的堅(jiān)定。伯伯家養(yǎng)的鴿子，尖尖的嘴巴，紅紅的眼睛，漂亮極啦！伯伯還說準(zhǔn)備送她一只呢！”①從哪些地方能看出宋慶齡非常想去這位伯伯家？（引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注“特別”“早就盼著”等關(guān)鍵詞語及對可愛的鴿子的描寫。（）準(zhǔn)備去伯伯家做客―→想起（）―→說服（）―→（）三、研讀課文，感悟誠實(shí)守信文題“我不能失信”中的“失信”是什么意思？你能說出它的反義詞嗎？（守信）默讀課文，一邊讀一邊畫出能體現(xiàn)宋慶齡誠實(shí)守信的語句，可以適當(dāng)批注。指名分段朗讀課文，檢測朗讀情況，教師相機(jī)正音。（板書文題）二、初讀感知，把握主要內(nèi)容課件出示“閱讀導(dǎo)航”。今天，有一位偉大的女性來到了我們的課堂，她就是宋慶齡——（課件出示宋慶齡圖片）將你課前搜集的有關(guān)宋慶齡的資料與大家分享。教學(xué)難點(diǎn)：通過對話和動作來領(lǐng)會人物的內(nèi)心世界和性格特點(diǎn)，感受宋慶齡誠實(shí)守信的可貴品質(zhì)，使自己在做人做事上面獲得啟示。她曾擔(dān)任過國家副主席、名譽(yù)主席，她非常喜愛兒童、關(guān)注少年兒童，在她的支持下，創(chuàng)辦了《兒童時(shí)代》雜志。人而無信，不知其可也——孔子 一言既出，駟馬難追。起因：為什么會發(fā)生這件事？讀12小段（出門前想起約定）經(jīng)過：事情接著怎么發(fā)展了？讀37小段（父
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