8、我不能失信教案-在線瀏覽
2024-10-01 19:16本頁面
【正文】 僅僅只是對慶齡，你也可以和小珍說話，和慶齡的爸爸媽媽交流說說你想對他們說的話。五、交流討論讀了這個故事，你覺得宋慶齡做得對不對？你在日常生活中有沒有遇到過類似的事？你是怎么處理的？讀了本文后有何新的感想？小結(jié)：俗話說“一諾千金”，誠實守信是我們做人處事的基本準(zhǔn)則，誠信是人的立足之本。六、有感情地朗讀課文七、資料鏈接有關(guān)“誠信”的格言與朋友交，言而有信。——孔子（春秋）一言為重百金輕?！獏尾豁f（秦朝）固定于民，民定于信。所以我們一定要做到（題目，我不能失信）很好，那同學(xué)們還記不記得今天上課前，同學(xué)們和老師說好的以后要在學(xué)習(xí)和生活中積極發(fā)現(xiàn)問題，勇于探索的這個約定？（記得）你們是不是不能失信于老師?。浚ㄊ牵┪覀円欢ㄒ龅剑ā拔也荒苁拧保┖芎?，老師相信同學(xué)們也一定不會失信于老師第二篇：我不能失信《我不能失信》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：能正確、流利地朗讀課文，有感情地朗讀人物對話。教學(xué)重點：了解課文的主要內(nèi)容。課時安排：1課時。二、初讀感知自讀課文，整體感知。再讀課文理清人物關(guān)系。她突然想起（），爸爸媽媽都勸她（），但她（）探究內(nèi)容（1）師：課文哪些地方看出慶齡是個守信用的孩子呢？用橫線劃出有關(guān)的句子來。合作朗讀，再現(xiàn)當(dāng)年情景。找一個名人守信的故事，先講給家長聽，再講給同學(xué)聽。第三篇：我不能失信《我不能失信》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)知識與技能：能概括課文的主要內(nèi)容。情感態(tài)度與價值觀：能結(jié)合課文，聯(lián)系生活實際，和同學(xué)交流讀后的感受。教學(xué)難點：如何使學(xué)生透過對話和動作來領(lǐng)會人物的內(nèi)心世界和性格特點。2．今天我們就來學(xué)習(xí)一個她小時候的故事──《我不能失信》（板書課題）。2．分自然段指名朗讀檢查。課文講了一個星期天，宋耀如一家準(zhǔn)備到一位朋友家去，二女兒宋慶齡也很想去。三、分角色朗讀1．交代任務(wù)：前后四位學(xué)生為一組，分角色朗讀，一位讀旁白，其余三位分別讀爸爸、媽媽和宋慶齡的話。2．組內(nèi)安排角色，各組練習(xí)，教師巡視。4．同學(xué)評議，推選優(yōu)勝組。3．小結(jié)：俗話說“一諾千金”，誠實守信是我們做人處事的基本準(zhǔn)則，希望以后大家也能像宋慶齡一樣重諾言，守信用。課后習(xí)題讀了本課后你有什么想法，請寫下來。（起因、經(jīng)過、結(jié)果），簡述課文的故事內(nèi)容。重點：了解宋慶齡拒絕父母的建議并堅持留在家里的原因，感受誠實守信的可貴； 難點：通過敘述事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果，簡述課文大意。生：預(yù)習(xí)課文，收集宋的資料。問：從李四光的童年故事中，我們學(xué)到了什么？ ｛預(yù)設(shè)：生：??（復(fù)述故事）??師：哦，你記住了這個故事，但請仔細聽，老師問的是“從中學(xué)到了什么？”??（引導(dǎo)）生：要勤于思考/善于提問??師：你們真棒！從一個名人的小故事中就收獲了這么多！今天，我們又要學(xué)習(xí)一位名人的故事啦，大家都預(yù)習(xí)過了嗎？這位名人是誰？｝ 2.（結(jié)合資料袋）交流宋慶玲的資料，出示課題。（違背協(xié)議或諾言，
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