【正文】 殺伐給人類(lèi)帶來(lái)的災(zāi)難。 ［參考結(jié)構(gòu)形式］ 基本板塊：入征前 —— 入征中 —— 返家途中 —— 返家之后 離家 —— 從戎（ 1）主人公的軍旅生涯（ 2）家人的家庭生活 —— 回家 根據(jù)基本板塊，可變化出多種結(jié)構(gòu)形式，即前面所說(shuō)的改變結(jié)構(gòu)，順敘改成倒敘，重新組織材料等。 學(xué)生自擬標(biāo)題，并根據(jù)學(xué)生所擬進(jìn)行交流，提供更多信息參考。全詩(shī)猶如一部紀(jì)實(shí)片，為我們展示了真實(shí)的場(chǎng)景，字里行間滲透著對(duì)古代兵役制度的血淚控訴。 六、討論改寫(xiě)步驟 回憶《十五從軍征》內(nèi)容，把握主題，擬個(gè)特色標(biāo)題。 ③ 古詩(shī)改寫(xiě)不是翻譯。 豐富并填補(bǔ)此時(shí)此刻、此情此景人物的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理等。再現(xiàn)情境的關(guān)鍵是根據(jù)已確定的場(chǎng)面，豐富詩(shī)歌的形象，填補(bǔ)詩(shī)歌的藝術(shù)空白。要認(rèn)真領(lǐng)悟原文思想內(nèi)容，把握人物思想性格特征和主要故事情節(jié)，確定記敘文的六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。 四、訓(xùn)練目標(biāo) 將詩(shī)歌改寫(xiě)成故事。從形式上看，有文體的改變、敘述順序的改變、敘述人稱(chēng)的改變、語(yǔ)言形式的改變。 三、討論有關(guān)改寫(xiě)知識(shí)和要求。最后，這篇文章的人物心理活動(dòng)的描寫(xiě)也很出色。其次，將故事的結(jié)果用對(duì)話(huà)形式進(jìn)行演繹，這也是改寫(xiě)文章的 一大特點(diǎn)。文中針對(duì)一個(gè)人物比較單調(diào)，增設(shè)了船老大及旁人等角色，補(bǔ)充了船老大楚人的對(duì)話(huà)，這樣豐滿(mǎn)了情節(jié)，又緊扣上文，推動(dòng)了故事的發(fā)展。 ” 既關(guān)聯(lián)了主要情節(jié)，又巧設(shè)懸念，引起讀者的無(wú)限興趣。一開(kāi)頭便寫(xiě)道： “ 滔滔的江面上，有一只渡船橫劃過(guò)來(lái)。 再看具體的改寫(xiě)情況。 改寫(xiě)的《濕濕的楚國(guó)人》以原文為基點(diǎn)，仔細(xì)琢磨，在把握原文的主題、思想脈絡(luò)、結(jié)構(gòu)層次和語(yǔ)言風(fēng)格的基礎(chǔ)上，進(jìn)而確定好需要擴(kuò)充的地方，做到胸有成竹，使改寫(xiě)的記敘文條理清晰，內(nèi)容充實(shí)。只按照固定不變的記號(hào)，不管船的位置變化，你這樣找劍， 不是太愚笨了嗎？ ” 船老大說(shuō)完，只見(jiàn)那個(gè)楚國(guó)人抱著頭，蹲在船上，呆呆地看著他做作聰明在船上刻下的那個(gè)記號(hào)。 “ 怎么樣，老先生，我說(shuō)這樣找不著劍吧！ ” 船老大帶著嘲諷的口氣說(shuō)。這時(shí)，忽聽(tīng)得水聲嘩嘩，那個(gè)楚國(guó)人從水里抬 起了頭。我就說(shuō)： ‘ 你這樣怎能找著劍呢？ ’ 他卻不滿(mǎn)意地斜了我一眼說(shuō)： ‘ 你是個(gè)搖船的，懂得啥？ ’ 接著就是之乎者也一大套。 “ 是這樣的， ” 船老大說(shuō)， “ 船到江心時(shí)，這位老先生不知怎么的把劍掉到水里去了。船剛一靠岸，就見(jiàn)一個(gè)衣冠楚楚的楚國(guó)人急匆匆 “ 撲通 ”一聲跳進(jìn)了水里，在齊腰身的水里亂摸起來(lái)。 ” 等船一停下，他便從刻有記號(hào)的船邊下水去找劍。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎？ 翻譯：楚國(guó)有個(gè)乘船渡江的人，他的劍從船上掉進(jìn)水里。 刻）其舟，曰： “ 是吾劍之所從墜。 原文：楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水，遽（ j249。現(xiàn)在，先不著急回顧，先聽(tīng)一聽(tīng)老師這里的幾個(gè)改寫(xiě)范例，讀一讀，理一理，聰明的你，就會(huì)想明白了。老百姓渴 望的是和平，是可以和家人團(tuán)聚在一起的美好生活！ 第三篇：改寫(xiě)十五從軍征作文設(shè)計(jì) 《十五從軍征》改寫(xiě) 教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)：要求學(xué)生初步掌握改寫(xiě)的基本方法，并進(jìn)行改寫(xiě)實(shí)踐 重點(diǎn)：掌握改寫(xiě)的基本方法 難點(diǎn)：使故事豐滿(mǎn)的同時(shí)不偏離原文中心主旨 課時(shí)：三課時(shí) 過(guò)程： 第一課時(shí) 一、導(dǎo)入新課 同學(xué)們喜歡看電影、電視劇嗎？ —— 可知道《倩女幽魂》是根據(jù)什么改編的？《花木蘭》呢 ?改編是很有趣的創(chuàng)作活動(dòng) ,上一期，我們?cè)?jīng)進(jìn)行過(guò)《范進(jìn)中舉》與《嶗山道士》的改編，有好些同學(xué)都改出了精彩的故事。 ” 把這些飯送給誰(shuí)好呢？一個(gè)孤苦伶仃的，慢悠悠地走向東邊，想起了從前的生活，忍不住流下了兩行熱淚，他每天都感到一天比一天更冷。他饑餓時(shí)，就把野菜搗爛做成飯，采一點(diǎn)野葵做成粥。 ” 他聽(tīng)了這話(huà)給了他巨大的打擊。 一個(gè)十五歲的男孩子被征到軍隊(duì)里去打仗，他日日夜夜都思念著親人，終于他等到了，八十歲的他終于回到了家鄉(xiāng)。走出門(mén)外，望著東邊的樹(shù)林，一股悲傷的感覺(jué)涌上心頭，不知不覺(jué)，我的衣裳已經(jīng)被淚水打濕了 ?? 【第 4 篇】改寫(xiě)十五從軍征 在古代的時(shí)候，男孩子二十五歲就要去打仗，五十六歲才能回到家鄉(xiāng)。我心想：這真的是我昔 日與家人居住的住宅嗎？我采集院子里的野谷用來(lái)做飯，摘了幾棵野葵用來(lái)做飯。我順著老鄉(xiāng)指的方向，找到了我的家。到了如今我八十多歲了，才能回到我朝思暮想的家鄉(xiāng) ,與離別已久的父母姐妹團(tuán)聚， 懷著這忐忑不安的心情我踏上了歸途。 這些皇帝就是想的一塊地，苦了老百姓，讓老百姓受盡苦難，折磨。我突然從幻覺(jué)中清醒過(guò)來(lái)，如今唯一的希望，就是能和家人在一起，可親人現(xiàn)在一個(gè)也沒(méi)有了，那么以后的日子還怎么過(guò)?。课曳浅Ｍ纯?，走出門(mén)外向東方張望，四下無(wú)人，一片荒涼，禁不住老淚縱橫，濕透衣衫。即使沒(méi)有親人，但我還是 幻想著能和家人一起吃飯。唉！原來(lái)熱鬧溫馨的家，現(xiàn)在變得如此荒涼?；氐郊液?，之間野兔從狗洞里出入，野雞在梁上飛來(lái)飛去。整整六十五年?。∧强墒且粋€(gè)人懂事后的完整的一生??！我在回家的路上，遇到鄉(xiāng)里人便急切得問(wèn)： “ 家中現(xiàn)在是什么樣？父母是不是早已去世了？兄弟姐妹怎么樣？ ” 鄉(xiāng)里人不忍心告訴我，又不得不告訴我： “ 遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，松柏之下，墳?zāi)瓜噙B的地方，便是我的家。地上的雜草和野餐似乎想用他們頑強(qiáng)的生命力詮釋這一切發(fā)生的原因。因?yàn)樗靼准胰艘苍S都已西去。壓下心里的不安，用更快的步伐邁向大門(mén)。 ” 老翁一愣，隨即頭也不回帶走了。 ” “ 我外出當(dāng)兵剛回家， ” 老翁說(shuō)， “ 村東大院是我家。走在村莊的小路上，一切還是一樣，似乎歲月并沒(méi)有給這個(gè)小村帶來(lái)什么痕跡。是啊，回到離別了六十余年的家鄉(xiāng)，每個(gè)人都會(huì)激動(dòng)吧。雖然已經(jīng)年過(guò)八十，但手指的微微顫抖還是暴露出心底的激動(dòng)。想起從前一家人圍在桌旁吃飯那有說(shuō)有笑的情景，他再也沒(méi)有心思吃飯了。 此時(shí)，他的肚子已是 “ 咕咕 ” 地叫了起來(lái)，沒(méi)有什么可以吃的，只好采寫(xiě)野谷舂米做飯，弄些野葵煮湯做菜，湊合著填飽肚子。狗洞里已不在有家狗了，而是一大只一大只的野兔 從中鉆進(jìn)鉆出就連一向懼怕人類(lèi)的野雞，此刻也在房梁上飛來(lái)飛去。出征在外六十五年，回到家鄉(xiāng)，竟連一個(gè)親人都沒(méi)有了！ 他抑制住失去親人那滿(mǎn)心的悲痛，步履蹣跚地來(lái)到家門(mén)口，推開(kāi)那塵封已久的大門(mén)。半晌，他指著遠(yuǎn)處一片小林子，說(shuō)：“ 那兒就是你的家，松鼠、柏樹(shù)間，一片荒涼的墳?zāi)埂１M管如此，但過(guò)著田園生活的我卻也感覺(jué)很快樂(lè)，即使有時(shí)也會(huì)感到寂寞 ...... 十五從軍征改寫(xiě) 11 一路上，他不斷的想，不斷地對(duì)自己說(shuō)： “ 我的爸爸媽媽們，他們還健在嗎？我的姐妹們，現(xiàn)在怎么樣了？我回了家，他們還認(rèn)得我嗎？ ” 帶著一個(gè)又一個(gè)的問(wèn)號(hào)，他的步伐不禁快了許多 ?? 還未到村口，他便急匆匆地?cái)r下一個(gè)村里的老鄉(xiāng)，急切地問(wèn)： “ 我家里都還有些什么人？ ”“ 你是？ ”那老鄉(xiāng)狐疑地打量著他。深秋的傍晚， 偶爾有幾片落葉孤零零地飄下 ......老境 我老了，不中用了，但我什么也沒(méi)有，也只能依靠自己養(yǎng)活自己。走到后院，看到的卻是一個(gè)連著一個(gè)的墳?zāi)?。想到這，我不禁加快了腳步。 那年的中秋 ，月兒很圓，而人卻何時(shí)才能團(tuán)圓？在那邊關(guān)，夜晚靜得可怕，風(fēng)一個(gè)勁地吹，吹得我的心好冷，好冷 ......歸家 轉(zhuǎn)眼，幾十載過(guò)去了，我已年邁花甲，我終于可以回家了。我殺敵無(wú)數(shù)，也立過(guò)很多戰(zhàn)功。我一步三回頭，?。∥疫@一去何時(shí)才是歸期？何時(shí)才能再見(jiàn)到我親愛(ài)的父母？何時(shí)才能回到生我養(yǎng)我的地方？ 鄉(xiāng)愁 黃沙滾滾，我已征戰(zhàn)過(guò)無(wú)數(shù)。離別那天，父母到村口送我。想到情深處，觸碰到我的心弦，不禁淚如雨下。往東邊望去，一片金黃的花海。粥飯一會(huì)兒就熟了。他們?cè)撚卸嗝创蟮耐纯喟。? 我把家中的野菜拿來(lái)做粥，把稻谷剝來(lái)煮飯。看著這一切，我的眼淚情不自禁地流了下來(lái)。 ” 我顫抖著雙手，蹣跚地走到家中：這還是我曾經(jīng)記憶中的家嗎？這還是我曾經(jīng)充滿(mǎn)了溫暖、充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)的家嗎？野兔、野雞在我的家中安了窩，從狗洞中鉆來(lái)鉆去，在房梁上飛來(lái)飛去。雖然他已經(jīng)老的不成樣子了，但我還是一眼認(rèn)出了他。在我終于殺不了敵人、連路也走得無(wú)比艱難的時(shí)候，朝廷告訴了我一個(gè)好消息 —— 我終于可以 —— 回家了！這是多么令人振奮的消息！ 終于，我回家了；終于，在我八十歲的時(shí)候，我回家了；終于，在我在沙場(chǎng)歷經(jīng)生死搏斗六十五年之后，我回家了 ！當(dāng)我蹣跚地走在家鄉(xiāng)的小道，道上留下了一淺一深的印跡 —— 我的兩只使不上鏡的腳和一根磨損了十幾年的拐杖。于是，我開(kāi)始了沙場(chǎng)拼搏。我被派遣到了西北邊塞，現(xiàn)實(shí)殘酷地告訴了我這里的生存法則 —— 殺！殺光敵人。當(dāng)官兵硬拉著我出家門(mén)的時(shí)候，我看到了一張張親人的臉，那是一張張痛苦的臉、絕望的臉、布滿(mǎn)哀愁的臉，我永遠(yuǎn)也忘不了母親布滿(mǎn)淚痕 的臉、忘不了家中弟弟妹妹那哭的撕心裂肺的聲音、更忘不了父親那眉頭緊皺的臉、握緊了的、布滿(mǎn)青筋的手。 ” 十五歲那年，我本應(yīng)是風(fēng)華正茂的年齡，我本應(yīng)在私塾讀書(shū)，然后娶妻生子，一家人享受天倫之樂(lè)，過(guò)著幸?？鞓?lè)的生活，安然老去、死去。 夕陽(yáng)西下，院內(nèi)那棵陪我兒時(shí)成長(zhǎng)的果樹(shù)已漸凋零，而我也將隨著那樹(shù)上最后一片葉子的凋落飄然而去。飯熟，坐在桌旁，竟如此凄清，回想曾經(jīng)，一大家人圍著一張小木桌，邊吃飯邊談笑，其樂(lè)融融。而今，盼望幾十年的愿望終未落空，總算可以遠(yuǎn)離硝煙，回家養(yǎng)老了。天天等，日日盼，盼到雙鬢發(fā)白，終可如愿以?xún)敗? 十五從軍征改寫(xiě) 8 曾經(jīng)，輾轉(zhuǎn)流離，南征北戰(zhàn)；曾經(jīng)，刀山劍海，風(fēng)餐露宿。 望望煮熟的飯菜，望望空空的庭院，呆呆的他不知道和誰(shuí)來(lái)分享。疲憊的他拖著同樣疲憊的身子攆飛了霸占屋梁的雉雞，轟走了占據(jù)庭院的野兔，找到了記憶中的水井，一點(diǎn)點(diǎn)舂凈了旅谷的外殼，點(diǎn)燃了灶內(nèi)的煙火，縷縷炊煙裊裊升騰，縷縷飯香撲入口鼻。一路的欣喜，一路的渴望，都已化為了泡影，眼前景物依舊，舊日的親人卻不知所終。一只雉雞倉(cāng)皇間從梁上飛出，擾亂了他的思緒。松柏？荒冢？這和他有什么關(guān)系？難道 —— 跌跌撞撞，踉踉蹌蹌，許久許久，才來(lái)到了舊日的家門(mén)前。滿(mǎn)目凄涼，滿(mǎn)目生疏，家在何方？ “ 你們誰(shuí)知道我的家在哪里呀？ ”“ 告訴我，我的家在何方？ ” 無(wú)數(shù)次詢(xún)問(wèn)，無(wú)數(shù)次茫然，竟沒(méi)有人認(rèn)識(shí)他了么？終于找到了一位年過(guò)古稀的老者， “ 你是 —— ” 他欣喜若狂，一把抓住老者的手臂， “ 是我！是我 !我家里還有誰(shuí)？ ” 唏噓良久，老者伸手一指，目光到處滿(mǎn)是松柏掩映下的高高的墳塋。村口的大楊樹(shù)挺立依舊，村中的房子卻變矮了，破敗了。 家鄉(xiāng)。飄零的風(fēng)雨再也阻擋不了他前行的腳步。 歸途中。 80 歲的老兵喜笑顏開(kāi) —— 他終于可以回家了。 ” 軍中。這時(shí)，村莊里死一般的寂靜。我采來(lái)了野谷和野菜做了飯和湯，坐在僅僅留下了一塊木椅上，我望了望兩旁，空我一 人，這原本是充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)的啊，可為什么上空只有大雁的哀鳴！我點(diǎn)著了火，煮熟了飯，煙火中，我依稀看到了家人圍在我的身旁：看