日月潭課文反思-文庫(kù)吧資料
2024-09-16 19:36本頁(yè)面
【正文】 中的優(yōu)美語(yǔ)句，讓學(xué)生自由讀，讀出感受，讀出問(wèn)題，讀的層次比較清楚，讀通讀順 —— 理解感悟 —— 有感情地讀 —— 背誦積累。為此，我 設(shè)計(jì)了指名讀，自由放聲讀，男女生賽讀、找伙伴讀，小組讀，師生合作讀等多種朗讀方式，在老師適時(shí)的點(diǎn)撥和示范下，體會(huì)和感悟日月潭的秀麗風(fēng)光。然后以讀代講，在多種形式的朗讀中感悟、理解，讓學(xué)生感受日月潭的旖旎風(fēng)光。在讀中積累語(yǔ)言，學(xué)習(xí)表情達(dá)意的技巧。在讀中培養(yǎng)語(yǔ)感 。要達(dá) 到上述目標(biāo)，必須讓學(xué)生充分地自己讀書(shū)，讀出聲，讀出意，讀出味，讀出情，讀出神，如臨其境。 ” 在學(xué)生發(fā)表自己見(jiàn)解的同時(shí)，也提高了口頭表達(dá)能力。 ” 如在理解課文的基礎(chǔ)上，我請(qǐng)學(xué)生在自己讀讀
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