蘇教版四年級上冊九色鹿教學(xué)設(shè)計(jì)2-文庫吧資料
2024-11-27 21:47本頁面
【正文】 ：你聽出調(diào)達(dá)的感激之情了嗎？通過評讀，引導(dǎo)學(xué)生抓住“連連、叩頭、永遠(yuǎn)、終身、奴仆”等詞體會調(diào)達(dá)被救后萬分感激的心情。 （四）緊扣丑的行徑，反襯美的心靈 ●感悟調(diào)達(dá)的丑 1．為什么說調(diào)達(dá)是丑的呢？聯(lián)系事情前因后果說一說。） ●感悟國王和烏鴉的美 1．文中除了九色鹿是美的，還有誰也讓你感受到了美？說說理由。 2． 九色鹿除了善良、勇敢的美好品質(zhì)外還有哪些美好品質(zhì)？ (不求回報 ) 你是從哪些語句感受到的呢 ?朗讀第四自然段，通過指讀、齊讀等方式體會九色鹿的善良、不求回報。 ①這段話你感受到九色鹿什么美？（善良、勇敢等） ②你是從哪些詞感受到九色鹿的勇敢呢？（立即、縱身） ③九色鹿是在什么樣的情況下救調(diào)達(dá)的？（洶涌的波濤、奮力掙扎）課件播放調(diào)達(dá)在水中掙扎情景，感悟當(dāng)時情況的危險，并指導(dǎo)學(xué)生朗讀體會當(dāng)時處境的危險。 （ 2）突然，耳邊傳來“救命呀，救命！”的呼喊，只見一個人在洶涌的波濤 中奮力掙扎。） （三）感悟美的心靈，深化美的認(rèn)識 ●感悟九色鹿的美 1．文中哪些語句讓你感受到了九色鹿的美？學(xué)生找出相應(yīng)的語段進(jìn)行交流，師相機(jī)點(diǎn)撥并指導(dǎo)朗讀。 學(xué)生再次用心讀書。知道嗎？真正會讀書的人要 能讀進(jìn)故事中去，使自己的心與故事中的人物同悲、同喜、同怒、同樂。 3．師：剛才同學(xué)們在讀書，我在讀同學(xué)們。沒讀通順，沒讀過癮，別停下來。 （設(shè)計(jì)意圖：通過讀詞填空既達(dá)到了運(yùn)用詞語的目的，又復(fù)習(xí)了課文主要內(nèi)容，同時也很自然地引出本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。 2．各用一個字概括九色鹿和調(diào)達(dá)在你心目中的形象。
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