蘇教版四年級(jí)上冊(cè)九色鹿教學(xué)設(shè)計(jì)2-展示頁
2024-12-01 21:47本頁面
【正文】 八、教學(xué)過程（第二課時(shí)） （一）談話導(dǎo)入，溫故知新 1．復(fù)習(xí)詞語并選擇其中的一些詞語填空。 六、教學(xué)難點(diǎn) 讓學(xué)生自讀感悟，與文本對(duì)話，感受人物形象。 3．通過多種形式的朗讀，感悟美丑，明白做人要恪守信用的道理。抓住關(guān)鍵詞句，領(lǐng)悟文中人物的品質(zhì)特點(diǎn)。但就是這樣的一篇“淺文”，其中 卻蘊(yùn)含著深刻的做人的道理。 全國 “教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索 ”優(yōu)秀教案評(píng)選 教案設(shè)計(jì) 一、教案背景 ：小學(xué)生 ：語文 ： 1 課時(shí) 二、教學(xué)課題 蘇教版語文第七冊(cè)六單元的課文 《九色鹿》 的 教學(xué)設(shè)計(jì)（第二課時(shí)） 三、教材分析 《九色鹿》是蘇教版四年級(jí)上冊(cè)的一則民間故事，主要講了九色鹿不顧生命危險(xiǎn)救了一個(gè)落水人，落水人調(diào)達(dá)發(fā)誓永不說出九色鹿的住處，但在金錢面前他竟然見利忘義，出賣了九色鹿，最后受到了懲罰。故事情節(jié)生動(dòng)，語言淺顯，學(xué)生很樂意讀，而且一讀便懂，所以這是一篇被許多人公認(rèn)的“淺文”。 四、教學(xué)目標(biāo) 1．能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2．引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟，培養(yǎng)學(xué)生感受語言的能力和主動(dòng)探究的精神。 五、教學(xué)重點(diǎn) 體會(huì)九色鹿見義勇為、不求回報(bào)的精神，把握表現(xiàn)調(diào)達(dá)前后截然不同的兩種態(tài)度的有關(guān)詞句，反復(fù)朗讀，認(rèn)真體會(huì)，感悟什么是美，什么是丑。 七、教學(xué)方法 以“美、丑”為主線，以 讀為本，緊扣人物的語言和行為指導(dǎo)朗讀，讓學(xué)生在讀中感悟， 通過對(duì)比 加深理解和體驗(yàn)，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪。 出示：恩將仇報(bào) 救命之
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