少年王冕教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧資料
2024-08-15 15:51本頁(yè)面
【正文】 許多道理，有一天，他看到了一幅景象，讓他感覺(jué)自己是人在畫(huà)圖中，這是為什么呢？自由讀課文第五節(jié)，用～～畫(huà)出描寫(xiě)這副景象的句子，體會(huì)這是一幅怎樣的景象？ （ 2）交流：圈劃描寫(xiě)景色美麗的詞語(yǔ)，加強(qiáng)品析。 （ 8）教師小結(jié)：這段文字通過(guò)母親和王冕的對(duì)話，讓我們初步了解了家境貧寒，母親無(wú)可奈何，讓王冕棄學(xué)替人放牛，王冕從小懂事，體諒母親。家境不好，母親實(shí)在無(wú)可奈何。 （ 4）交流：從母親的話里，你體會(huì)到了什么？ （ 5）相機(jī)點(diǎn)出：不是我要耽誤你、年成不好、針線活實(shí)在供不起你讀書(shū) mdash。 二、精讀課文 5 （一）精讀第二段 品讀課文第二節(jié) （ 1）自由讀，邊讀邊思考：在母親和王冕的對(duì)話中，你體會(huì)到了什么？ （ 2）出示母親的話，指名讀。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 課文片斷投影、教學(xué)掛圖 【教學(xué)過(guò)程】 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 齊讀課題，思考：這篇課文主要講了什么？ 導(dǎo)入：認(rèn)識(shí)一個(gè)人，往往是通過(guò)他的語(yǔ)言、行動(dòng)和心理活動(dòng)來(lái)加深體會(huì)的。 理解課文內(nèi)容。 五、練習(xí)書(shū)寫(xiě)生字 第二課時(shí) 【教學(xué)要求】 正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦第五自然段。 練習(xí)用段意串連法
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1