20xx少年王冕教學設計(2)-文庫吧資料
2024-09-23 04:39本頁面
【正文】 時王冕并不是真的快活，其實他是很想讀書的 3 ４、學生交流 ●版塊一 〔１〕、相機出示每天給的點心錢在柳樹陰下看書。 ①指名口頭填一填 ②引讀 ２、提問：還有什么地方也可以看出母親確實是無可奈 何，非常不忍心的速讀課文第三自然段，找一找。去放牛。 教學過程： 一、品悟人物語言 理解母親無奈 過渡：王冕七歲時父親就去世了，靠母親做些針線活供他讀書，這一年王冕十歲了，一天 １、相機出示：一天母親把他叫到到隔壁人家去放牛。 教學對策：引導學生抓住語言文字，品悟人物性格特點。 能力：在對語言文字的揣摩過程中，提高學生分析、理解語言文字的能力；在課堂交流過程中，提高學生的口頭表達能力。 1 ?少年王冕 ?教學設計 教學目標： 知識：理解課文內容，感受王冕的勤奮刻苦的好學精神，以及孝順
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