少年王冕(2)-文庫吧資料
2024-11-18 22:48本頁面
【正文】 確,流利,有感情地朗讀課文,背誦課文第五自然段. 2,學(xué)會(huì)本課5個(gè)生字,. 3,以及孝敬母親的美好品德. 教學(xué)重難點(diǎn): 1,生動(dòng),形象的特點(diǎn). 2,學(xué)習(xí)人物刻畫和景物的描寫方法. 教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體 教學(xué)時(shí)間。兩課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo):正確流利地朗讀課文,學(xué)習(xí)本課生字新詞,理解生字新詞,了解課文內(nèi)容,理清課文層次. 一,導(dǎo)入新課 1,《儒林外史》作品作者簡介,指名檢查預(yù)習(xí)情況. 吳敬梓(1701。一。一。王冕孝敬母親. 三,指導(dǎo)生字的書寫 四,小結(jié)及布置作業(yè). 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo):1,正確,流利,有感情的朗讀課文。一。劃出王冕孝敬母親的句子,用劃出他勤奮讀書的句子,用劃出他刻苦學(xué)畫的句子,可以在感受深的地方圈圈劃劃,也可以寫寫批注 (二)全班交流 1,你找到哪些句子描寫了王冕孝敬母親,教師相機(jī)指導(dǎo)朗讀,感悟 (1)王冕說:娘,我在學(xué)堂里也悶得慌,不如幫人家放牛,還能帶幾本書去讀呢.(出示) A,你讀的聽起來很輕松,讀好哪幾個(gè)詞就能讀出這份輕松(悶得慌,快活些) B,再請(qǐng)一位同學(xué)大聲的,輕松的讀讀,其他同學(xué)邊聽邊思考:王冕是真的不想去學(xué)堂讀書了嗎 C,交流要點(diǎn):安慰母親,體諒母親,不想讓母親為難,傷心,難過 師:是呀,這份孝順正是出于對(duì)母親的愛呀! D,(出示母親的一段話)母親是怎么說的,誰來讀讀,其他同學(xué)邊聽邊體會(huì)母親當(dāng)時(shí)是什么心情 交流要點(diǎn):萬般無奈,不忍心,有心卻無能為力 從哪些詞語讀懂的(不是,只靠,實(shí)在,只好)抓住這些詞通過朗讀表現(xiàn)母親的心情 請(qǐng)2位同學(xué)分角色讀一讀,讀出人物不同的心情 師:看,刻畫人物語言描寫
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