優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計的五種策略(4)-文庫吧資料
2024-08-14 20:13本頁面
【正文】 程，并盡可能通過生動具體的化學(xué)實驗或事實，為學(xué)生觀察和思考提供充足的材料，讓學(xué)生建立表象，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)相應(yīng) 的概念和理論。 四、優(yōu)選策略 —— 選擇靈活多樣、綜合適當?shù)慕虒W(xué)方法 教學(xué)過程中，注重引導(dǎo)學(xué)生自主、探究、合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng) 學(xué)生終身學(xué)習(xí)的意識和能力；選擇有利于改變單一、乏味、被動的聽講與練習(xí)為主的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生在動手實踐、自主探究與合作交流中思 2 考、質(zhì)疑、辨析、釋疑，是新課程背景下課堂教學(xué)實踐的重要內(nèi)容。那么， O． 012 kg 12C中有多少個原子呢 最終通過具體應(yīng)用，幫助學(xué)生擴展對“摩爾”的認識，深
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