優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計的五種策略(1)-文庫吧資料
2024-08-15 18:26本頁面
【正文】 設(shè)計性實驗、動手實驗和觀察性實驗，了解科學(xué)探究的基本方法，體會實驗在化學(xué)學(xué)習(xí)中的重要作用。另外，“掌握??自然”中的“掌握”是不能直接觀察 和測量的，但一般情況下，需要用這種能力來描述學(xué)生行為的例子，這樣“掌握”才能成為一個可以觀察和測量的目標(biāo)。教師在確定課堂教學(xué)目標(biāo)時，既不能簡單地考慮認(rèn)知目標(biāo)，也不能制定各方面的發(fā)展目標(biāo)；我們既不能簡單地疊加三維目標(biāo)，也不能機械地劃分總體目標(biāo)，而是在分析教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生狀態(tài)和學(xué)生可能發(fā)展的基礎(chǔ)上，有機地整合三維目標(biāo)。在課堂教學(xué)
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