2022優(yōu)化課堂教學設(shè)計的五種策略(5)-文庫吧資料

【摘要】 優(yōu)化課堂教學設(shè)計的五種策略(5) 五、推進策略----創(chuàng)設(shè)開放互動、促進思維的問題情境 新課程強調(diào)問題在學習活動中的重要性。一方面，教師要善于在教學中創(chuàng)設(shè)問題情境，引導(dǎo)學生通過實驗、觀察、閱讀...

2024-09-30 16:46

優(yōu)化課堂教學設(shè)計的五種策略(1)-文庫吧資料

【摘要】1 優(yōu)化課堂教學設(shè)計的五種策略(1) 優(yōu)化課堂教學設(shè)計的五種策略 【摘要最好的課堂教學設(shè)計必須經(jīng)歷四種思維活動:體驗專家的思維 活動、體驗學生的思維活動、激活自己的思維活動、整合課程的思 維...

2025-08-08 18:26

優(yōu)化課堂教學設(shè)計的五種策略(4)-文庫吧資料

【摘要】1 優(yōu)化課堂教學設(shè)計的五種策略(4) 4．以舊引新，架設(shè)認知橋梁。物理量的單位都是有基準的，SI制 規(guī)定長度的單位是米。同樣，SI制規(guī)定“物質(zhì)的量”的基本單位是 摩爾，1摩爾物質(zhì)中所包含的粒子...

2025-08-07 20:13

優(yōu)化課堂教學設(shè)計的五種策略(2)-文庫吧資料

【摘要】 優(yōu)化課堂教學設(shè)計的五種策略(2) 上述目標指出，從知識體系的角度來看，它打破了“因自然而學自然”的單一被動模式，充分發(fā)揮了理論和實驗在元素化合物知識學習中的重要作用；從目標維度來看，原來的單一目...

2024-11-16 23:47

優(yōu)化課堂教學設(shè)計的五種策略(3)-文庫吧資料

【摘要】 優(yōu)化課堂教學設(shè)計的五種策略(3) 在安排教學內(nèi)容時，還要考慮如何選擇學生在日常生活中熟悉或關(guān)心的主題，創(chuàng)設(shè)教學情境，激發(fā)學習興趣，聯(lián)系生活學化學。比如《鋁的性狀》一書中的教學設(shè)計，在開課階段展示...

2024-11-16 23:47

優(yōu)化課堂教學設(shè)計的五種策略(2)-文庫吧資料

【摘要】1 優(yōu)化課堂教學設(shè)計的五種策略(2) 上述目標指出，從知識體系的角度來看，它打破了“因自然而學自 然”的單一被動模式，充分發(fā)揮了理論和實驗在元素化合物知識學 習中的重要作用；從目標維度來看，原...

2025-08-08 18:26

優(yōu)化課堂教學設(shè)計的五種策略(3)-文庫吧資料

【摘要】1 優(yōu)化課堂教學設(shè)計的五種策略(3) 在安排教學內(nèi)容時，還要考慮如何選擇學生在日常生活中熟悉或關(guān) 心的主題，創(chuàng)設(shè)教學情境，激發(fā)學習興趣，聯(lián)系生活學化學。比如 《鋁的性狀》一書中的教學設(shè)計，在開...

2025-08-08 18:26

優(yōu)化課堂教學設(shè)計的五種策略(4)-文庫吧資料

【摘要】 優(yōu)化課堂教學設(shè)計的五種策略(4) 4．以舊引新，架設(shè)認知橋梁。物理量的單位都是有基準的，SI制規(guī)定長度的單位是米。同樣，SI制規(guī)定“物質(zhì)的量”的基本單位是摩爾，1摩爾物質(zhì)中所包含的粒子數(shù)與0．0...

2024-11-16 23:47

優(yōu)化課堂教學設(shè)計的五種策略(1)-文庫吧資料

【摘要】 優(yōu)化課堂教學設(shè)計的五種策略(1) 優(yōu)化課堂教學設(shè)計的五種策略 【摘要最好的課堂教學設(shè)計必須經(jīng)歷四種思維活動:體驗專家的思維活動、體驗學生的思維活動、激活自己的思維活動、整合課程的思維活動。無論...

2024-11-16 23:47

2022優(yōu)化課堂教學設(shè)計的五種策略(4)-文庫吧資料

【摘要】 優(yōu)化課堂教學設(shè)計的五種策略(4) 4．以舊引新，架設(shè)認知橋梁。物理量的單位都是有基準的，SI制規(guī)定長度的單位是米。同樣，SI制規(guī)定“物質(zhì)的量〞的根本單位是摩爾，1摩爾物質(zhì)中所包含的粒子數(shù)與0．0...

2024-09-30 16:33

2022優(yōu)化課堂教學設(shè)計的五種策略(1)-文庫吧資料

【摘要】 優(yōu)化課堂教學設(shè)計的五種策略(1) 優(yōu)化課堂教學設(shè)計的五種策略 【摘要最好的課堂教學設(shè)計必須經(jīng)歷四種思維活動:體驗專家的思維活動、體驗學生的思維活動、激活自己的思維活動、整合課程的思維活動。無論...

2024-09-30 16:56

2022優(yōu)化課堂教學設(shè)計的五種策略(3)-文庫吧資料

【摘要】 優(yōu)化課堂教學設(shè)計的五種策略(3) 在安排教學內(nèi)容時，還要考慮如何選擇學生在日常生活中熟悉或關(guān)心的主題，創(chuàng)設(shè)教學情境，激發(fā)學習興趣，聯(lián)系生活學化學。比方?鋁的性狀?一書中的教學設(shè)計，在開課階段展示...

2024-09-30 17:32

2022優(yōu)化課堂教學設(shè)計的五種策略(2)-文庫吧資料

【摘要】 優(yōu)化課堂教學設(shè)計的五種策略(2) 上述目標指出，從知識體系的角度來看，它打破了“因自然而學自然〞的單一被動模式，充分發(fā)揮了理論和實驗在元素化合物知識學習中的重要作用；從目標維度來看，原來的單一目...

2024-09-30 16:44

優(yōu)化課堂教學策略研究-文庫吧資料

【摘要】第一篇：優(yōu)化課堂教學策略研究 優(yōu)化課堂教學策略研究 什么是教學策略？現(xiàn)代教育理論認為：教學策略是在一定的教學思想和教學理念下建立起來，是教師在研究教材、學生、教學環(huán)境、教學媒體等諸多因素下，有效優(yōu)...

2024-11-16 04:09

優(yōu)化課堂教學設(shè)計-文庫吧資料

【摘要】第一篇：優(yōu)化課堂教學設(shè)計 優(yōu)化課堂教學設(shè)計培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識 培養(yǎng)創(chuàng)造性人才，是當前教育改革的當務(wù)之急，是實施素質(zhì)教育的核心。創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，是一項系統(tǒng)工程，必須從小抓起。下面我就談?wù)勛约涸谛W數(shù)學...

2024-10-25 15:31

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優(yōu)化課堂教學設(shè)計的五種策略(5)(更新版)

優(yōu)化課堂教學設(shè)計的五種策略(5)(專業(yè)版)