冀教版四年級下冊品德與社會全冊教案設(shè)計-文庫吧資料
2024-11-26 21:22本頁面
【正文】 們，你怎樣看待這些行為？ 學(xué)生討論后回答。 提問 那么，對于別人的信件我們可以隨意拆看嗎？ 【 講授新課 】 板書 三、私拆別人的信件是違法行為 （ 1）小 明收到 爺爺、奶奶的回信啦，可是他把信拿到 手里一看，卻發(fā)現(xiàn)角上的郵票不翼而飛啦。 3．拓展：了解其他特殊的電話號碼和撥打常識。你為什么立刻想到了打電話？ 2．模擬打電話。 活動 模擬打電話： 情境：迎“六一”我們小學(xué)也正準備隆重慶祝呢，我班里一個叫小明同學(xué) 就在為慶祝 “六一”進行精心準備，可是，料想不到的事情發(fā)生了。情景三是一個學(xué)生打 不 通電話，摔打電話機。 （ 4）情景之三：人們經(jīng)常外出，很需要通過公用電話來傳遞信息。 （ 3）情景之五：是小 紅接到找 她爸爸的電話，但是爸爸不在，她 便詢問對方是否可以幫助轉(zhuǎn)告。因此，要禮貌待人，學(xué)會禮貌用語才能和對方更好的溝通。這樣打電話不僅僅是浪費電話費的問題，而且會造成電話線路阻塞，給別人帶來不便，自己也會養(yǎng)成不良習(xí)慣。 小結(jié) 教材中設(shè)計的六個打電話的情境，從不同的角度，揭示了學(xué)生日常打電話時的行為，下面我們就來分析一下。如果不對，應(yīng)該怎么做。但是如何正確打電話，并不是人人都知道的。 過渡 你打過電話嗎？你知道打電話要注意什么嗎？今天我們就來看看“電話機的自述”。 提問 你想對你身邊的朋友說什么？ 學(xué)生 愛護身邊的通用設(shè)施，才能方便自己，方便別人！ 活動 有條件的話，利用假日組織一次維護通信設(shè)施的公益活動。 啟發(fā) 那怎么樣我們才能使這些公共的通信設(shè)施一直“人人都可用，方便我們生活”呢？ 小結(jié) 對！愛護這些公共的通信設(shè)施，我們才能使這些公共的通信 設(shè)施一直“人人都可用，方便我們生活”。 學(xué)生活動。 講述 這些公共通信設(shè)施可以方便人們之間的通信，使人們的生活更加便捷。 教 學(xué)準備 多媒體 視頻 學(xué)生活動設(shè)計 1．收集社會上破壞和保護通信設(shè)施的正反兩方面的資料或照片， 2．準備道具電話，以備表演用 教學(xué)過程： 第 1 課時 【 導(dǎo)入新課 】 提問 同學(xué)們，大家回憶一下以前我們學(xué)過的通信設(shè)施有那些呢？ 承接 今天這節(jié)課就來讓大家學(xué)習(xí)一下怎么保護這些通信設(shè)施。 [教學(xué)難點 ]：。 （三）情感態(tài)度與價值觀 通過討論和分析事例，培養(yǎng)學(xué)生良好的社會公德意識，懂得和遵守通信的基本禮貌和道德規(guī)范。完成以下表格 愛護通信設(shè)施，遵守通信規(guī)范 教學(xué)目標 （一）知識與技能 知道愛護通信設(shè)施人人有責(zé)，知道打電話的禮貌，懂得私拆別人的信件是違法行為，要自覺遵守通信的基本禮貌和道德規(guī)范。 同學(xué)們幫助喜洋洋解決了那么多問題，喜洋洋感謝大家。最后別忘記在右上角貼郵票。 （ 2）指導(dǎo)學(xué)生寫信封。） 情境三：很快喜洋洋的愉快之旅就要結(jié)束了，這里讓他流連忘返，他還想和同學(xué)們繼續(xù)保持聯(lián)絡(luò)。 （ 2）告訴學(xué)生美羊羊的郵件地址：指名學(xué)生通過老師的電子郵箱演示發(fā)送郵件的方法，學(xué)生邊演示教師邊講解。他想讓此時在上海旅行的美羊羊也來感受一下我們美麗的校園，認識認識我們熱 情好客的同學(xué)們。（如 114， 110， 119 等） 提示學(xué)生這些號碼可不能隨便撥打，如果隨便撥打不僅影響工作人員正常工作，而且會對 那些需要及時幫助的人造成不便。 情境一： ，用什么方式聯(lián)系好呢？為什么？ （ 1）學(xué)生交流出急救中心的電話。（ 2）小組合作，從內(nèi)容，速度和設(shè)備要求三個方面對你們組感興趣的通信方式進行特點的歸納?！? 。 用打電話的形式 學(xué)生各抒己見，老師相機出示一些通信方式，如：寫信，打電話，發(fā)短信息，發(fā)電子郵件等。 六．教學(xué)過程。 組織學(xué)生進行小組合作，討論問題，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作的精神。 。 五．教學(xué)方法。 教學(xué)難點： 比較不同通信方式的特點，會根據(jù)具體情況選擇適當(dāng)?shù)耐ㄐ欧绞健? 重點確定的依據(jù)：現(xiàn)代通信的方式可謂是五花八門，作為四年級學(xué)生來說，不能很明確的進行分類，甚至對一些古老的通信方式不夠了解。 四．教學(xué)重點和難點 本著四年級新課標準，在吃透教材的基礎(chǔ)上，確定以下教學(xué)重點和難點。 能力目標： ，學(xué)會選擇適當(dāng)?shù)耐ㄐ欧绞健? 情感目標： 。請你們作好記錄，選出你認為精彩的或讓自己感動的內(nèi)容， 通訊的種類和發(fā)展 教學(xué)目標 知識目標： ，知道現(xiàn)代通信的種類和方式。在課上我們所展示的只是九牛一毛，所以在課下，請同學(xué)們自由結(jié)組，同學(xué)搜集、感受我們河北特有的事物。此時此刻，你們能有 一句話來表達你們現(xiàn)在的心情嗎？ 三、匯報采訪 ,拓寬目標。 師：大家都動手感受一下我們特有的民間剪紙，為我們能有這么多、這么出色的民間工藝非常自豪。 不僅有歷史悠久的傳統(tǒng)陶藝，如定窯、磁窯、邢窯和黑陶等，還有巧奪天工的雕刻藝術(shù)，如石雕、骨雕、木雕、貝雕等；不僅有惟妙惟肖的裝飾工藝，如滕氏布糊畫、花絲、花絲首飾、花絲擺件、人造琥珀等，還有做工精致的編織工藝，如掛毯、柳編、葦編、補花、刺繡等；不僅有用途各異的文體用品，如毛 筆、古硯、健身球等，還有生動逼真的手工制作品，如剪紙、泥塑、面塑、風(fēng)箏、宮燈、花燈等。 最后，我們再來看看他們小組的匯報。 晉州鴨梨 深州蜜桃 興隆紅果 滄州蜜棗 河北血杞 京東板栗 趙縣雪花梨 巨鹿串枝紅杏 宣化白葡萄 贊皇金絲大棗 紅星蘋果 磨盤柿 承德杏仁 望都羊角辣 滄州金絲小棗 巨鹿銀花 滄州冬菜 祁州漏蘆 涿州御米 巨鹿 “01”血杞 張北馬 定州豬 虎皮黃兔 武安山羊 大尾寒羊 冀南牛 壩上長尾雞 黃驊毛蚶壩上莜麥 陽原供佛杏 龍眼葡萄 宣化鸚哥綠豆 八棱海棠 發(fā)菜 蕨菜 桑洋驢 西八里大蒜 口蘑 蔚州貢米 小石莊大甜椒 雞澤椒干保定槐茂醬菜 邯鄲叢臺酒
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