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四年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)全冊(cè)計(jì)劃教案-文庫(kù)吧資料

2024-10-25 07:48本頁(yè)面
  

【正文】 件地圖:找一找,中國(guó)在什么地方?②、在地球儀上找一找,中國(guó)在什么地方?我們的鄰國(guó)。說(shuō)說(shuō)你的家張?jiān)趯W(xué)校的什么地方?我們的祖國(guó)在地球的什么地方?在亞洲的什么地方?二、進(jìn)行新課,學(xué)習(xí)新知。了解中國(guó)的鄰國(guó),培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自己的祖國(guó)的思想感情。讓學(xué)生了解我國(guó)的地理位置、領(lǐng)土面積、海陸疆域、行政區(qū)劃;懂得臺(tái)灣是我國(guó)不可分割的一部分。教學(xué)后記:第五單元祖國(guó)真大教學(xué)目標(biāo):主要讓學(xué)生了解我國(guó)的自然概況的特點(diǎn),激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)的情感。大家評(píng)價(jià)哪個(gè)小組 的設(shè)計(jì)最合理、最新穎、最有創(chuàng)意。再給小組設(shè)計(jì)的新型交通工具取個(gè)有特點(diǎn)的名字。生5:給空中的飛機(jī)加油很麻煩,如果——根據(jù)你們的想像設(shè)計(jì)一種新型交通工具。生1:無(wú)論鐵軌是彎還是直,都由兩根鐵軌組成,這樣不是很浪費(fèi)材料嗎?生2:如果能有不會(huì)爆裂的自行車(chē)輪胎就好了?;顒?dòng)過(guò)程:說(shuō)一說(shuō)。教學(xué)后記:活動(dòng)主題三平安走天下小設(shè)計(jì)師活動(dòng)目標(biāo):通過(guò)教學(xué),學(xué)生已經(jīng)意識(shí)到交通發(fā)展帶的問(wèn)題,就要讓他們樹(shù)立想辦法解決這些問(wèn)題的意識(shí)。爭(zhēng)當(dāng)“小小評(píng)論員”。舉行“小小故事會(huì)”活動(dòng)。飛艇升空。(即畜力時(shí)代)以汽油發(fā)動(dòng)機(jī)為動(dòng)力的四輪汽車(chē)。(即輪船時(shí)代)陸通過(guò)圓木滾動(dòng)來(lái)拖運(yùn)重物。(即舟筏時(shí)代)船舶的行進(jìn)主要依靠自然風(fēng)對(duì)懸掛于船桅上的篷帆的吹送作用為動(dòng)力。根據(jù)學(xué)生收集到的圖片資料,布置展覽。動(dòng)員學(xué)生收集交通工具發(fā)展的故事,如蒸汽機(jī)的發(fā)明、萊特兄弟的故事等,找一找有關(guān)原始交通工具的資料、圖片等?;顒?dòng)主題二 交通海陸空教學(xué)后記:交通工具知多少活動(dòng)目標(biāo):通過(guò)學(xué)生多途徑的調(diào)查搜集資料,初步了解海陸空交通工具的發(fā)展史以及相關(guān)知識(shí),激發(fā)他們珍視歷史、崇尚科學(xué)的熱情,培養(yǎng)他們搜集、整理、分析和運(yùn)用社會(huì)信息的能力。評(píng)出最佳繪圖獎(jiǎng)、最佳巧手獎(jiǎng)、最佳口才獎(jiǎng)、最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)和最佳團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)。可以邀請(qǐng)班上的任課教師,還有外班的老師同學(xué)來(lái)參觀指導(dǎo)繪圖和模型。(4)各小組展示的交通工具取一個(gè)有特色的名字。(3)推選一名講解員,就該交通工具的特點(diǎn)、優(yōu)勢(shì)、應(yīng)用領(lǐng)域等進(jìn)行簡(jiǎn)短介紹,時(shí)間不超過(guò)兩分鐘。(1)手繪一張圖。每一個(gè)小組就確定的交通工具進(jìn)行全面介紹,在小組長(zhǎng)的組織、安排下,擬訂布展計(jì)劃,布置分工合作事宜。每組推選一名小組長(zhǎng)。分組。通過(guò)報(bào)刊、雜志、廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)查找一下,有哪些先進(jìn)的交通工具或交通設(shè)施。教學(xué)后記:第四單元 交通連著千萬(wàn)家活動(dòng)主題一《交通博覽會(huì)》活動(dòng)目的:通過(guò)班級(jí)的“博覽會(huì)”,展示現(xiàn)代的交通工具或交通設(shè)施;讓學(xué)生學(xué)會(huì)搜集、整理有關(guān)信息;培養(yǎng)參與、合作意識(shí)。五、展示、交流、評(píng)價(jià)作品可在班上先互評(píng),然后可在校園、社區(qū)等公共場(chǎng)所展示(傳唱歌曲、表演小品、張貼宣傳畫(huà)或標(biāo)語(yǔ)、演講),如有宣傳卡,就將卡送給鄰居、朋友等,并囑其互相傳遞,變成“環(huán)保連鎖信”。(畫(huà)、寫(xiě)、演講、小品、歌舞)自由選擇自己的合作小伙伴,比如美術(shù)特長(zhǎng)生可以和書(shū)法好的學(xué)生,作文寫(xiě)得好的學(xué)生合作完成一幅宣傳畫(huà),也可以獨(dú)自完成。學(xué)生總結(jié)公益廣告的特點(diǎn)。活動(dòng)準(zhǔn)備:課件、各種宣傳活動(dòng)所需要的材料,如廢舊物品、紙、畫(huà)筆、演出的服裝等。 , 寫(xiě)一份 “ 拒吃野生動(dòng)物 ” 的倡議書(shū) , 并將倡議書(shū)散發(fā)給民學(xué)及家長(zhǎng)。(4)組織明星卡展覽會(huì)。..(2)用廢舊卡片動(dòng)手制作明星卡。 : 聽(tīng)了故事你有什么感想 ? : 為了小鳥(niǎo)和我們自己的家園 , 我們?cè)撛趺醋??二、制作動(dòng)植物明星卡片 ? 關(guān)于它的知識(shí)你知道多少 ? , 查找它的有關(guān)資料 , 為它制作一張明星卡。活動(dòng)過(guò)程 t一、連環(huán)畫(huà)導(dǎo)入(出示動(dòng)畫(huà)課件)如今光禿禿的山坡 , 過(guò)去樹(shù)木叢生 , 是我可愛(ài)的家。、青蛙等人類的朋友 , 用自己的行動(dòng)保護(hù)野生動(dòng)植物。四、討論測(cè)查結(jié)果。 : 將準(zhǔn)備好的測(cè)查工具放到預(yù)選的不同地點(diǎn)。三、調(diào)查周?chē)諝馇闆r : 將透明膠布反釘?shù)侥景迳?。我們時(shí)刻在呼吸。沿著河邊走一走教學(xué)后記:主題活動(dòng)二:我們時(shí)刻在呼吸教學(xué)目標(biāo): , 探究空氣污染的原因和對(duì)人們生活的影響。、討論、評(píng)價(jià)小組考察計(jì)劃。 ? 讀讀書(shū)上的計(jì)劃范例 , 看看考察計(jì)劃包括哪些方面。(老師在旁協(xié)調(diào)、指導(dǎo))?;顒?dòng)過(guò)程:一、體會(huì)水的重要性 : 小河、湖泊、古井……在我們可愛(ài)的家鄉(xiāng) , 清清家鄉(xiāng)水哺育了美 麗的生命。教學(xué)后記:第三單元 我的綠色日記主題活動(dòng)一: 流過(guò)家鄉(xiāng)的小河教學(xué)目標(biāo) , 初步樹(shù)立環(huán)保意識(shí) , 激發(fā)學(xué)生 熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感 1 , 培養(yǎng)其發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、探究問(wèn)題的能力。授予各小分隊(duì)愛(ài)心行動(dòng)小分隊(duì)隊(duì)旗。教學(xué)過(guò)程:教師動(dòng)員,介紹愛(ài)心行動(dòng)的意義。教師制定總的愛(ài)心行動(dòng)方案。在活動(dòng)中進(jìn)一步升華愛(ài)的情感,體驗(yàn)助人的快樂(lè)。探究:我們城區(qū)目前有多少這樣需要得到幫助的孩子?我們可以用怎樣的方式來(lái)幫助這些人?可以進(jìn)行統(tǒng)計(jì)調(diào)查,也可以進(jìn)行個(gè)案調(diào)查,寫(xiě)出報(bào)告。談?wù)勎覀兡転楦@旱暮⒆觽冏鲂┦裁?。二、組織活動(dòng):可以將集體活動(dòng)與學(xué)習(xí)組的活動(dòng)結(jié)合起來(lái),讓學(xué)生根據(jù)要求充分感受福利院工作人員的辛苦及福利院孩子們對(duì)關(guān)愛(ài)和幫助的需要。仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng):聽(tīng)福利院的工作人員說(shuō)說(shuō)他們一天的工作內(nèi)容,聽(tīng)福利院的孩子們說(shuō)說(shuō)他們最想要的是什么。認(rèn)真看一看:看福利院孩子們的生活條件,看福利院工作人員的工作情況。教學(xué)時(shí)間:一課時(shí)。激發(fā)學(xué)生的愛(ài)心,使他們?cè)敢馍斐鲎约旱氖?,獻(xiàn)出自己的愛(ài)。教學(xué)后記:活動(dòng)主題二 生活因愛(ài)更美麗教學(xué)目標(biāo):知道一些社會(huì)公益活動(dòng),了解常設(shè)的社會(huì)福利機(jī)構(gòu)和設(shè)施。向?qū)W生推薦美國(guó)盲人作家海倫三、交流感受今天從操場(chǎng)走回教室與平時(shí)有什么不同的感受嗎?在完成任務(wù)的過(guò)程中,你遇到了什么困難?當(dāng)時(shí)最希望得到什么樣的幫助?四、擴(kuò)展體驗(yàn)請(qǐng)同學(xué)們從老師提供的設(shè)計(jì)中選擇項(xiàng)目進(jìn)行模擬體驗(yàn),或是學(xué)習(xí)組自己設(shè)計(jì)項(xiàng)目進(jìn)行體驗(yàn),感受殘疾人的不便:用最寫(xiě)字、單臂穿衣服、單腳走路等。有問(wèn)題嗎?如果要求大家蒙著眼睛從這兒走回教室呢?二、模擬活動(dòng)(1)學(xué)生分組,分成“盲人”組和“啞巴”組。教學(xué)時(shí)間:一課時(shí)。笑是一種坦然,一種欣賞,一種包容,一種關(guān)愛(ài)……教學(xué)后記:第二單元 伸出我們的手活動(dòng)主題一 同在藍(lán)天下教學(xué)目標(biāo):通過(guò)模擬活動(dòng),感受殘疾人生活中的不便,了解他們對(duì)幫助的渴求;激發(fā)學(xué)生對(duì)殘疾人的關(guān)愛(ài)之情。五、小結(jié) 只要人人都做到真誠(chéng)相待,彼此信任,我們的生活會(huì)變得更美好??鞓?lè)的根源:人與人之間的誠(chéng)實(shí)。教學(xué)過(guò)程:一、談話導(dǎo)入如果你的媽媽生日快要到了,你會(huì)準(zhǔn)備一件怎樣有意義的、代表你心意的 禮物?有一個(gè)孩子送給媽媽的禮物與眾不同,十分新穎有趣,你們想不想知道?二、讀日記學(xué)生日記《誠(chéng)實(shí)的禮物》思考:如果你是媽媽,會(huì)喜歡這件禮物嗎?為什么?三、尋找快樂(lè)到家庭里找快樂(lè)。懂得互相信任,讓大家都得到快樂(lè)。教學(xué)后記:活動(dòng)主題三:誠(chéng)信就在身邊教學(xué)目標(biāo):懂得社會(huì)需要誠(chéng)信,誠(chéng)實(shí)守信的人能得到他人的信賴和尊敬。五、交流假設(shè)你碰到了如下幾種情況,你該怎么做?(教師出示假設(shè)情況)思考:為什么我們有時(shí)會(huì)忘記自己的諾言?討論增強(qiáng)自制力的辦法。四、看小品,解難題、看小品。介紹形式:1)小組內(nèi)先交流,代表發(fā)言。提問(wèn):宋濂誠(chéng)信的美德對(duì)他有什么幫助?學(xué)生自由發(fā)表看法。二、聽(tīng)故事,學(xué)榜樣。教學(xué)過(guò)程:一、情景導(dǎo)入學(xué)生說(shuō)“拉鉤、上吊,一百年不變!”并說(shuō)說(shuō)在什么情況下我們用這個(gè)歌謠。教學(xué)后記:活動(dòng)主題二:拍手拉鉤不要變教學(xué)目標(biāo):讓學(xué)生懂得守時(shí)、說(shuō)到就做到是守信的表現(xiàn);學(xué)習(xí)反省自己的生活和行為,為自己不守時(shí)或答應(yīng)別人的事沒(méi)做到時(shí),會(huì)有羞恥感,并努力做到。有的時(shí)候不能全講真話,也有善意的謊言。4)排練小品:根據(jù)自己的想法,找到和自己想法一致的同學(xué),根據(jù)自己日記內(nèi)容續(xù)演男孩回家后與爸爸的對(duì)話。1)在現(xiàn)實(shí)中,常常還存在說(shuō)謊話和說(shuō)真話之間的矛盾,我們先來(lái)了解一下為什么會(huì)有這樣的矛盾。2)學(xué)生思考:你喜歡小男孩和他的父親嗎?為什么?學(xué)生談自己聽(tīng)完故事后的感受。學(xué)生談感受。教師根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行總結(jié)。教學(xué)過(guò)程:一、談話導(dǎo)入教師講故事學(xué)生根據(jù)自己的經(jīng)歷談體會(huì)。,保證教學(xué)質(zhì)量。,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。,突出課程的經(jīng)驗(yàn)性。這樣的編寫(xiě)方式,使學(xué)生的品德教育很自然地蘊(yùn)含在社會(huì)事實(shí)之中,使品德教育的“無(wú)痕性”得到了很好的體現(xiàn)。如第三單元《我的綠色日記》,以家鄉(xiāng)的老街和老屋、家鄉(xiāng)的地名、風(fēng)味飲食作為基本事實(shí),把愛(ài)護(hù)家鄉(xiāng)文化遺產(chǎn)教育與激發(fā)學(xué)生愛(ài)家鄉(xiāng)的情感蘊(yùn)含其中。四年級(jí)下冊(cè)教材向?qū)W生展示了從家鄉(xiāng)民風(fēng)、民俗到工業(yè)、農(nóng)業(yè)、交通、通信等多個(gè)方面的社會(huì)生活事實(shí),教材在引導(dǎo)學(xué)生了解社會(huì)、探究社會(huì)的過(guò)程中,努力幫助學(xué)生形成健全的人際意識(shí)和社會(huì)意識(shí),學(xué)習(xí)解決人際問(wèn)題和社會(huì)問(wèn)題的技能。四年級(jí)的孩子是喜歡上思品課的,有的孩子認(rèn)為有少許課本話題無(wú)法調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣,有的孩子則認(rèn)為教師上課的形式可更為多變,教師應(yīng)正視學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,“春風(fēng)化雨,潤(rùn)物無(wú)聲”地讓孩子逐漸形成正確的道德觀的社會(huì)責(zé)任。品德與社會(huì)是一門(mén)以孩子社會(huì)生活為基礎(chǔ),促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會(huì)性發(fā)展的綜合活動(dòng)課程,課本以學(xué)生的社會(huì)生活為主線,將品德、社會(huì)、地理等相關(guān)學(xué)科有機(jī)的結(jié)合,通過(guò)學(xué)生感興趣的話題,引導(dǎo)學(xué)生解決各種現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,從而形成良好的行為習(xí)慣和道德觀。三、布置作業(yè),完成練習(xí)。①、中央電視臺(tái)舉辦的海峽兩岸節(jié)目。④、現(xiàn)如今海峽兩岸人民盼統(tǒng)一的急切心情。②、說(shuō)說(shuō)為中華民族立功的英雄故事。水相連 情相依。板書(shū)、揭示課題。教學(xué)過(guò)程:一、回憶舊知,導(dǎo)入新課。準(zhǔn)備“祖國(guó)在我心中”詩(shī)朗誦,海峽兩岸盼統(tǒng)一教學(xué)要求:知道臺(tái)灣是祖國(guó)領(lǐng)土不可分割的一部分,祖國(guó)領(lǐng)土神圣不可侵犯。①、讀一讀《好山好水好地方》②、看一看圖片,猜一猜:是在哪一個(gè)地方拍的圖片?③、說(shuō)說(shuō)自己熟悉的風(fēng)景名勝。萬(wàn)水千山①、我國(guó)的大山大河多,大河都流入大海(東方)②、在地圖上找一找我國(guó)主要的山脈、平原、高原、河流等。板書(shū)、揭示課題。教學(xué)過(guò)程:一、檢查作業(yè),導(dǎo)入新課。準(zhǔn)備“祖國(guó)在我心中”詩(shī)朗誦,壯麗的河山 教學(xué)要求:知道祖國(guó)有山脈,有平原,有盆地,也有高原、河流,還有像珍珠一樣散落的湖泊。①、讀一讀《好山好水好地方》②、看一看圖片,猜一猜:是在哪一個(gè)地方拍的圖片?③、說(shuō)說(shuō)自己熟悉的風(fēng)景名勝。萬(wàn)水千山①、我國(guó)的大山大河多,大河都流入大海(東方)②、在地圖上找一找我國(guó)主要的山脈、平原、高原、河流等。板書(shū)、揭示課題。教學(xué)過(guò)程:一、檢查作業(yè),導(dǎo)入新課。壯麗的河山教學(xué)要求:知道祖國(guó)有山脈,有平原,有盆地,也有高原、河流,還有像珍珠一樣散落的湖泊。③、小游戲:猜猜我是誰(shuí)?三、布置作業(yè),完成練習(xí)。①、看中國(guó)政區(qū)圖。①、看圖,了解中國(guó)的大小。二、學(xué)習(xí)知識(shí),了解內(nèi)容。教學(xué)過(guò)程:一、談話導(dǎo)入,揭示新課。如果小明每天走20千米,他要走多少天?我們的大中國(guó)教學(xué)要求:了解中國(guó)的面積、土地,中國(guó)是一個(gè)大國(guó)家。①、在地圖上找一找,與我們國(guó)家相鄰的有哪一些?②、祖國(guó)的東南西北分別與哪些國(guó)家相鄰?③、讀一讀小資料:、布置作業(yè),完成練習(xí)。地圖上面找中國(guó)。教學(xué)過(guò)程:一、談話導(dǎo)入新課。在世界的東方教學(xué)要求:知道中國(guó)在世界上的位置,同時(shí)知道中國(guó)在亞洲的位置。讓學(xué)生學(xué)會(huì)看地圖和地球儀,增進(jìn)對(duì)祖國(guó)的認(rèn)識(shí)和了解?;顒?dòng)延伸:給你們小組設(shè)計(jì)的交通工具設(shè)計(jì)一條廣告詞,比一比誰(shuí)的廣告詞寫(xiě)得好。我的設(shè)計(jì)名 稱設(shè)計(jì)者小組選出代表向全班介紹本組設(shè)計(jì)的交通工具的特點(diǎn)和性能,以及為什么這樣設(shè)計(jì)??梢援?huà)圖,可以用文字說(shuō)明,還可以用其他形式表現(xiàn)。生3:船只害怕大風(fēng)浪,想個(gè)什么辦法好呢?生4:我想發(fā)明夜晚司機(jī)專用的眼鏡。(1)你喜歡什么樣的交通工具:(2)想像未來(lái)的交通工具應(yīng)該是什么樣的?你覺(jué)得交通工具會(huì)朝著什么方向發(fā)展?(舒適、材料、動(dòng)力、環(huán)保、節(jié)能、速度或其他)(3)你設(shè)計(jì)的交通工具想要解決哪方面的交通問(wèn)題?分組討論。通過(guò)設(shè)計(jì)一種交通工具,鼓勵(lì)學(xué)生大膽想像,發(fā)揮潛能,激發(fā)他們的探究興趣,培養(yǎng)其創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。分小組調(diào)查一種交通工具的變化情況,并比較它們?cè)谀男┓矫孀髁烁倪M(jìn)。講一講交通工具發(fā)明、發(fā)展的故事。萊特兄弟的“飛行者號(hào)”。(即動(dòng)力交通時(shí)代)空熱氣球升空。(即人力時(shí)代)人類以牛、馬來(lái)馱物、代步。(即帆船時(shí)代)以機(jī)械力通過(guò)推進(jìn)裝置驅(qū)使船舶前進(jìn)。分海、陸、空交通工具,并按照時(shí)間順序排列,可大致分為三個(gè)階段:海以人力通過(guò)槳、櫓、竹篙等工具使船舶前進(jìn)。舉辦圖片展?;顒?dòng)過(guò)程:準(zhǔn)備活動(dòng)?;顒?dòng)延伸:繼續(xù)搜集有關(guān)資料,還可以以出宣傳欄、辦小報(bào)等更多的形式展示現(xiàn)代的交通工具。評(píng)比。參觀。各小組進(jìn)行交流,然后在“交通博覽會(huì)”上交流小組討論的內(nèi)容。(2)自制一個(gè)模型:可以用紙折,用橡皮泥或泥巴捏成型,用蘿卜、土豆、橡皮、泡沫削成型等。分以下幾個(gè)方面。布展。根據(jù)共同喜好、興趣,學(xué)生分成了幾個(gè)小組,每一小組通過(guò)討論確定一種交通工具作為展示內(nèi)容。搜集最喜歡的交通工具的模型、照片、文字資料等?;顒?dòng)過(guò)程:收集。六、拓展活動(dòng)你知道有哪些以環(huán)保為主題的紀(jì)念日?查查資料,然后在班上交流:你和你的小組打算怎樣結(jié)合這些紀(jì)念日為環(huán)保做廣告,開(kāi)展環(huán)?;顒?dòng)。我們?cè)谛麄鞯臅r(shí)候要注意什么?四、分組準(zhǔn)備教師指導(dǎo):寫(xiě)廣告詞的同學(xué)要注意簡(jiǎn)潔、鮮明、醒目、意義深刻;制作宣傳畫(huà)的同學(xué)要選擇好畫(huà)的主題,要有創(chuàng)意;排演節(jié)目的同學(xué)也要選好主題,精心準(zhǔn)備。觀察教科書(shū)上的圖,交流:除了這些,還有哪些宣傳方式?三、小組研究確定宣傳方式和內(nèi)容根據(jù)自己的特長(zhǎng)選擇宣傳的方式和內(nèi)容?;顒?dòng)過(guò)程:一、導(dǎo)入(課件出示各種
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