【正文】 件地圖：找一找，中國(guó)在什么地方？②、在地球儀上找一找，中國(guó)在什么地方？我們的鄰國(guó)。說(shuō)說(shuō)你的家張?jiān)趯W(xué)校的什么地方？我們的祖國(guó)在地球的什么地方？在亞洲的什么地方？二、進(jìn)行新課，學(xué)習(xí)新知。了解中國(guó)的鄰國(guó)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自己的祖國(guó)的思想感情。讓學(xué)生了解我國(guó)的地理位置、領(lǐng)土面積、海陸疆域、行政區(qū)劃；懂得臺(tái)灣是我國(guó)不可分割的一部分。教學(xué)后記：第五單元祖國(guó)真大教學(xué)目標(biāo)：主要讓學(xué)生了解我國(guó)的自然概況的特點(diǎn)，激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)的情感。大家評(píng)價(jià)哪個(gè)小組 的設(shè)計(jì)最合理、最新穎、最有創(chuàng)意。再給小組設(shè)計(jì)的新型交通工具取個(gè)有特點(diǎn)的名字。生5：給空中的飛機(jī)加油很麻煩，如果——根據(jù)你們的想像設(shè)計(jì)一種新型交通工具。生1：無(wú)論鐵軌是彎還是直，都由兩根鐵軌組成，這樣不是很浪費(fèi)材料嗎？生2：如果能有不會(huì)爆裂的自行車(chē)輪胎就好了?；顒?dòng)過(guò)程：說(shuō)一說(shuō)。教學(xué)后記：活動(dòng)主題三平安走天下小設(shè)計(jì)師活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)，學(xué)生已經(jīng)意識(shí)到交通發(fā)展帶的問(wèn)題，就要讓他們樹(shù)立想辦法解決這些問(wèn)題的意識(shí)。爭(zhēng)當(dāng)“小小評(píng)論員”。舉行“小小故事會(huì)”活動(dòng)。飛艇升空。（即畜力時(shí)代）以汽油發(fā)動(dòng)機(jī)為動(dòng)力的四輪汽車(chē)。（即輪船時(shí)代）陸通過(guò)圓木滾動(dòng)來(lái)拖運(yùn)重物。（即舟筏時(shí)代）船舶的行進(jìn)主要依靠自然風(fēng)對(duì)懸掛于船桅上的篷帆的吹送作用為動(dòng)力。根據(jù)學(xué)生收集到的圖片資料，布置展覽。動(dòng)員學(xué)生收集交通工具發(fā)展的故事，如蒸汽機(jī)的發(fā)明、萊特兄弟的故事等，找一找有關(guān)原始交通工具的資料、圖片等?；顒?dòng)主題二 交通海陸空教學(xué)后記：交通工具知多少活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)生多途徑的調(diào)查搜集資料，初步了解海陸空交通工具的發(fā)展史以及相關(guān)知識(shí)，激發(fā)他們珍視歷史、崇尚科學(xué)的熱情，培養(yǎng)他們搜集、整理、分析和運(yùn)用社會(huì)信息的能力。評(píng)出最佳繪圖獎(jiǎng)、最佳巧手獎(jiǎng)、最佳口才獎(jiǎng)、最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)和最佳團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)。可以邀請(qǐng)班上的任課教師，還有外班的老師同學(xué)來(lái)參觀指導(dǎo)繪圖和模型。（4）各小組展示的交通工具取一個(gè)有特色的名字。（3）推選一名講解員，就該交通工具的特點(diǎn)、優(yōu)勢(shì)、應(yīng)用領(lǐng)域等進(jìn)行簡(jiǎn)短介紹，時(shí)間不超過(guò)兩分鐘。（1）手繪一張圖。每一個(gè)小組就確定的交通工具進(jìn)行全面介紹，在小組長(zhǎng)的組織、安排下，擬訂布展計(jì)劃，布置分工合作事宜。每組推選一名小組長(zhǎng)。分組。通過(guò)報(bào)刊、雜志、廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)查找一下，有哪些先進(jìn)的交通工具或交通設(shè)施。教學(xué)后記：第四單元 交通連著千萬(wàn)家活動(dòng)主題一《交通博覽會(huì)》活動(dòng)目的：通過(guò)班級(jí)的“博覽會(huì)”，展示現(xiàn)代的交通工具或交通設(shè)施；讓學(xué)生學(xué)會(huì)搜集、整理有關(guān)信息；培養(yǎng)參與、合作意識(shí)。五、展示、交流、評(píng)價(jià)作品可在班上先互評(píng)，然后可在校園、社區(qū)等公共場(chǎng)所展示（傳唱歌曲、表演小品、張貼宣傳畫(huà)或標(biāo)語(yǔ)、演講），如有宣傳卡，就將卡送給鄰居、朋友等，并囑其互相傳遞，變成“環(huán)保連鎖信”。（畫(huà)、寫(xiě)、演講、小品、歌舞）自由選擇自己的合作小伙伴，比如美術(shù)特長(zhǎng)生可以和書(shū)法好的學(xué)生，作文寫(xiě)得好的學(xué)生合作完成一幅宣傳畫(huà)，也可以獨(dú)自完成。學(xué)生總結(jié)公益廣告的特點(diǎn)。活動(dòng)準(zhǔn)備：課件、各種宣傳活動(dòng)所需要的材料，如廢舊物品、紙、畫(huà)筆、演出的服裝等。 , 寫(xiě)一份 “ 拒吃野生動(dòng)物 ” 的倡議書(shū) , 并將倡議書(shū)散發(fā)給民學(xué)及家長(zhǎng)。(4)組織明星卡展覽會(huì)。..(2)用廢舊卡片動(dòng)手制作明星卡。 : 聽(tīng)了故事你有什么感想 ? : 為了小鳥(niǎo)和我們自己的家園 , 我們?cè)撛趺醋??二、制作動(dòng)植物明星卡片 ? 關(guān)于它的知識(shí)你知道多少 ? , 查找它的有關(guān)資料 , 為它制作一張明星卡。活動(dòng)過(guò)程 t一、連環(huán)畫(huà)導(dǎo)入(出示動(dòng)畫(huà)課件)如今光禿禿的山坡 , 過(guò)去樹(shù)木叢生 , 是我可愛(ài)的家。、青蛙等人類的朋友 , 用自己的行動(dòng)保護(hù)野生動(dòng)植物。四、討論測(cè)查結(jié)果。 : 將準(zhǔn)備好的測(cè)查工具放到預(yù)選的不同地點(diǎn)。三、調(diào)查周?chē)諝馇闆r : 將透明膠布反釘?shù)侥景迳?。我們時(shí)刻在呼吸。沿著河邊走一走教學(xué)后記：主題活動(dòng)二：我們時(shí)刻在呼吸教學(xué)目標(biāo)： , 探究空氣污染的原因和對(duì)人們生活的影響。、討論、評(píng)價(jià)小組考察計(jì)劃。 ? 讀讀書(shū)上的計(jì)劃范例 , 看看考察計(jì)劃包括哪些方面。(老師在旁協(xié)調(diào)、指導(dǎo))?；顒?dòng)過(guò)程：一、體會(huì)水的重要性 : 小河、湖泊、古井……在我們可愛(ài)的家鄉(xiāng) , 清清家鄉(xiāng)水哺育了美 麗的生命。教學(xué)后記：第三單元 我的綠色日記主題活動(dòng)一： 流過(guò)家鄉(xiāng)的小河教學(xué)目標(biāo) , 初步樹(shù)立環(huán)保意識(shí) , 激發(fā)學(xué)生 熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感 1 , 培養(yǎng)其發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、探究問(wèn)題的能力。授予各小分隊(duì)愛(ài)心行動(dòng)小分隊(duì)隊(duì)旗。教學(xué)過(guò)程：教師動(dòng)員，介紹愛(ài)心行動(dòng)的意義。教師制定總的愛(ài)心行動(dòng)方案。在活動(dòng)中進(jìn)一步升華愛(ài)的情感，體驗(yàn)助人的快樂(lè)。探究：我們城區(qū)目前有多少這樣需要得到幫助的孩子？我們可以用怎樣的方式來(lái)幫助這些人？可以進(jìn)行統(tǒng)計(jì)調(diào)查，也可以進(jìn)行個(gè)案調(diào)查，寫(xiě)出報(bào)告。談?wù)勎覀兡転楦＠旱暮⒆觽冏鲂┦裁?。二、組織活動(dòng)：可以將集體活動(dòng)與學(xué)習(xí)組的活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生根據(jù)要求充分感受福利院工作人員的辛苦及福利院孩子們對(duì)關(guān)愛(ài)和幫助的需要。仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)：聽(tīng)福利院的工作人員說(shuō)說(shuō)他們一天的工作內(nèi)容，聽(tīng)福利院的孩子們說(shuō)說(shuō)他們最想要的是什么。認(rèn)真看一看：看福利院孩子們的生活條件，看福利院工作人員的工作情況。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)。激發(fā)學(xué)生的愛(ài)心，使他們?cè)敢馍斐鲎约旱氖?，獻(xiàn)出自己的愛(ài)。教學(xué)后記：活動(dòng)主題二 生活因愛(ài)更美麗教學(xué)目標(biāo)：知道一些社會(huì)公益活動(dòng)，了解常設(shè)的社會(huì)福利機(jī)構(gòu)和設(shè)施。向?qū)W生推薦美國(guó)盲人作家海倫三、交流感受今天從操場(chǎng)走回教室與平時(shí)有什么不同的感受嗎？在完成任務(wù)的過(guò)程中，你遇到了什么困難？當(dāng)時(shí)最希望得到什么樣的幫助？四、擴(kuò)展體驗(yàn)請(qǐng)同學(xué)們從老師提供的設(shè)計(jì)中選擇項(xiàng)目進(jìn)行模擬體驗(yàn)，或是學(xué)習(xí)組自己設(shè)計(jì)項(xiàng)目進(jìn)行體驗(yàn)，感受殘疾人的不便：用最寫(xiě)字、單臂穿衣服、單腳走路等。有問(wèn)題嗎？如果要求大家蒙著眼睛從這兒走回教室呢？二、模擬活動(dòng)（1）學(xué)生分組，分成“盲人”組和“啞巴”組。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)。笑是一種坦然，一種欣賞，一種包容，一種關(guān)愛(ài)……教學(xué)后記：第二單元 伸出我們的手活動(dòng)主題一 同在藍(lán)天下教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)模擬活動(dòng)，感受殘疾人生活中的不便，了解他們對(duì)幫助的渴求；激發(fā)學(xué)生對(duì)殘疾人的關(guān)愛(ài)之情。五、小結(jié) 只要人人都做到真誠(chéng)相待，彼此信任，我們的生活會(huì)變得更美好?？鞓?lè)的根源：人與人之間的誠(chéng)實(shí)。教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入如果你的媽媽生日快要到了，你會(huì)準(zhǔn)備一件怎樣有意義的、代表你心意的 禮物？有一個(gè)孩子送給媽媽的禮物與眾不同，十分新穎有趣，你們想不想知道？二、讀日記學(xué)生日記《誠(chéng)實(shí)的禮物》思考：如果你是媽媽，會(huì)喜歡這件禮物嗎？為什么？三、尋找快樂(lè)到家庭里找快樂(lè)。懂得互相信任，讓大家都得到快樂(lè)。教學(xué)后記：活動(dòng)主題三：誠(chéng)信就在身邊教學(xué)目標(biāo)：懂得社會(huì)需要誠(chéng)信，誠(chéng)實(shí)守信的人能得到他人的信賴和尊敬。五、交流假設(shè)你碰到了如下幾種情況，你該怎么做？（教師出示假設(shè)情況）思考：為什么我們有時(shí)會(huì)忘記自己的諾言？討論增強(qiáng)自制力的辦法。四、看小品，解難題、看小品。介紹形式：1）小組內(nèi)先交流，代表發(fā)言。提問(wèn)：宋濂誠(chéng)信的美德對(duì)他有什么幫助？學(xué)生自由發(fā)表看法。二、聽(tīng)故事，學(xué)榜樣。教學(xué)過(guò)程：一、情景導(dǎo)入學(xué)生說(shuō)“拉鉤、上吊，一百年不變！”并說(shuō)說(shuō)在什么情況下我們用這個(gè)歌謠。教學(xué)后記：活動(dòng)主題二：拍手拉鉤不要變教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生懂得守時(shí)、說(shuō)到就做到是守信的表現(xiàn)；學(xué)習(xí)反省自己的生活和行為，為自己不守時(shí)或答應(yīng)別人的事沒(méi)做到時(shí)，會(huì)有羞恥感，并努力做到。有的時(shí)候不能全講真話，也有善意的謊言。4）排練小品：根據(jù)自己的想法，找到和自己想法一致的同學(xué)，根據(jù)自己日記內(nèi)容續(xù)演男孩回家后與爸爸的對(duì)話。1）在現(xiàn)實(shí)中，常常還存在說(shuō)謊話和說(shuō)真話之間的矛盾，我們先來(lái)了解一下為什么會(huì)有這樣的矛盾。2）學(xué)生思考：你喜歡小男孩和他的父親嗎？為什么？學(xué)生談自己聽(tīng)完故事后的感受。學(xué)生談感受。教師根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行總結(jié)。教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入教師講故事學(xué)生根據(jù)自己的經(jīng)歷談體會(huì)。，保證教學(xué)質(zhì)量。，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。，突出課程的經(jīng)驗(yàn)性。這樣的編寫(xiě)方式，使學(xué)生的品德教育很自然地蘊(yùn)含在社會(huì)事實(shí)之中，使品德教育的“無(wú)痕性”得到了很好的體現(xiàn)。如第三單元《我的綠色日記》，以家鄉(xiāng)的老街和老屋、家鄉(xiāng)的地名、風(fēng)味飲食作為基本事實(shí)，把愛(ài)護(hù)家鄉(xiāng)文化遺產(chǎn)教育與激發(fā)學(xué)生愛(ài)家鄉(xiāng)的情感蘊(yùn)含其中。四年級(jí)下冊(cè)教材向?qū)W生展示了從家鄉(xiāng)民風(fēng)、民俗到工業(yè)、農(nóng)業(yè)、交通、通信等多個(gè)方面的社會(huì)生活事實(shí)，教材在引導(dǎo)學(xué)生了解社會(huì)、探究社會(huì)的過(guò)程中，努力幫助學(xué)生形成健全的人際意識(shí)和社會(huì)意識(shí)，學(xué)習(xí)解決人際問(wèn)題和社會(huì)問(wèn)題的技能。四年級(jí)的孩子是喜歡上思品課的，有的孩子認(rèn)為有少許課本話題無(wú)法調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣，有的孩子則認(rèn)為教師上課的形式可更為多變，教師應(yīng)正視學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，“春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲”地讓孩子逐漸形成正確的道德觀的社會(huì)責(zé)任。品德與社會(huì)是一門(mén)以孩子社會(huì)生活為基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會(huì)性發(fā)展的綜合活動(dòng)課程，課本以學(xué)生的社會(huì)生活為主線，將品德、社會(huì)、地理等相關(guān)學(xué)科有機(jī)的結(jié)合，通過(guò)學(xué)生感興趣的話題，引導(dǎo)學(xué)生解決各種現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，從而形成良好的行為習(xí)慣和道德觀。三、布置作業(yè)，完成練習(xí)。①、中央電視臺(tái)舉辦的海峽兩岸節(jié)目。④、現(xiàn)如今海峽兩岸人民盼統(tǒng)一的急切心情。②、說(shuō)說(shuō)為中華民族立功的英雄故事。水相連 情相依。板書(shū)、揭示課題。教學(xué)過(guò)程：一、回憶舊知，導(dǎo)入新課。準(zhǔn)備“祖國(guó)在我心中”詩(shī)朗誦，海峽兩岸盼統(tǒng)一教學(xué)要求：知道臺(tái)灣是祖國(guó)領(lǐng)土不可分割的一部分，祖國(guó)領(lǐng)土神圣不可侵犯。①、讀一讀《好山好水好地方》②、看一看圖片，猜一猜：是在哪一個(gè)地方拍的圖片？③、說(shuō)說(shuō)自己熟悉的風(fēng)景名勝。萬(wàn)水千山①、我國(guó)的大山大河多，大河都流入大海（東方）②、在地圖上找一找我國(guó)主要的山脈、平原、高原、河流等。板書(shū)、揭示課題。教學(xué)過(guò)程：一、檢查作業(yè)，導(dǎo)入新課。準(zhǔn)備“祖國(guó)在我心中”詩(shī)朗誦，壯麗的河山 教學(xué)要求：知道祖國(guó)有山脈，有平原，有盆地，也有高原、河流，還有像珍珠一樣散落的湖泊。①、讀一讀《好山好水好地方》②、看一看圖片，猜一猜：是在哪一個(gè)地方拍的圖片？③、說(shuō)說(shuō)自己熟悉的風(fēng)景名勝。萬(wàn)水千山①、我國(guó)的大山大河多，大河都流入大海（東方）②、在地圖上找一找我國(guó)主要的山脈、平原、高原、河流等。板書(shū)、揭示課題。教學(xué)過(guò)程：一、檢查作業(yè)，導(dǎo)入新課。壯麗的河山教學(xué)要求：知道祖國(guó)有山脈，有平原，有盆地，也有高原、河流，還有像珍珠一樣散落的湖泊。③、小游戲：猜猜我是誰(shuí)？三、布置作業(yè)，完成練習(xí)。①、看中國(guó)政區(qū)圖。①、看圖，了解中國(guó)的大小。二、學(xué)習(xí)知識(shí)，了解內(nèi)容。教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入，揭示新課。如果小明每天走20千米，他要走多少天？我們的大中國(guó)教學(xué)要求：了解中國(guó)的面積、土地，中國(guó)是一個(gè)大國(guó)家。①、在地圖上找一找，與我們國(guó)家相鄰的有哪一些？②、祖國(guó)的東南西北分別與哪些國(guó)家相鄰？③、讀一讀小資料：、布置作業(yè)，完成練習(xí)。地圖上面找中國(guó)。教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入新課。在世界的東方教學(xué)要求：知道中國(guó)在世界上的位置，同時(shí)知道中國(guó)在亞洲的位置。讓學(xué)生學(xué)會(huì)看地圖和地球儀，增進(jìn)對(duì)祖國(guó)的認(rèn)識(shí)和了解?；顒?dòng)延伸：給你們小組設(shè)計(jì)的交通工具設(shè)計(jì)一條廣告詞，比一比誰(shuí)的廣告詞寫(xiě)得好。我的設(shè)計(jì)名 稱設(shè)計(jì)者小組選出代表向全班介紹本組設(shè)計(jì)的交通工具的特點(diǎn)和性能，以及為什么這樣設(shè)計(jì)?？梢援?huà)圖，可以用文字說(shuō)明，還可以用其他形式表現(xiàn)。生3：船只害怕大風(fēng)浪，想個(gè)什么辦法好呢？生4：我想發(fā)明夜晚司機(jī)專用的眼鏡。（1）你喜歡什么樣的交通工具：（2）想像未來(lái)的交通工具應(yīng)該是什么樣的？你覺(jué)得交通工具會(huì)朝著什么方向發(fā)展？（舒適、材料、動(dòng)力、環(huán)保、節(jié)能、速度或其他）（3）你設(shè)計(jì)的交通工具想要解決哪方面的交通問(wèn)題？分組討論。通過(guò)設(shè)計(jì)一種交通工具，鼓勵(lì)學(xué)生大膽想像，發(fā)揮潛能，激發(fā)他們的探究興趣，培養(yǎng)其創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。分小組調(diào)查一種交通工具的變化情況，并比較它們?cè)谀男┓矫孀髁烁倪M(jìn)。講一講交通工具發(fā)明、發(fā)展的故事。萊特兄弟的“飛行者號(hào)”。（即動(dòng)力交通時(shí)代）空熱氣球升空。（即人力時(shí)代）人類以牛、馬來(lái)馱物、代步。（即帆船時(shí)代）以機(jī)械力通過(guò)推進(jìn)裝置驅(qū)使船舶前進(jìn)。分海、陸、空交通工具，并按照時(shí)間順序排列，可大致分為三個(gè)階段：海以人力通過(guò)槳、櫓、竹篙等工具使船舶前進(jìn)。舉辦圖片展?；顒?dòng)過(guò)程：準(zhǔn)備活動(dòng)?；顒?dòng)延伸：繼續(xù)搜集有關(guān)資料，還可以以出宣傳欄、辦小報(bào)等更多的形式展示現(xiàn)代的交通工具。評(píng)比。參觀。各小組進(jìn)行交流，然后在“交通博覽會(huì)”上交流小組討論的內(nèi)容。（2）自制一個(gè)模型：可以用紙折，用橡皮泥或泥巴捏成型，用蘿卜、土豆、橡皮、泡沫削成型等。分以下幾個(gè)方面。布展。根據(jù)共同喜好、興趣，學(xué)生分成了幾個(gè)小組，每一小組通過(guò)討論確定一種交通工具作為展示內(nèi)容。搜集最喜歡的交通工具的模型、照片、文字資料等?；顒?dòng)過(guò)程：收集。六、拓展活動(dòng)你知道有哪些以環(huán)保為主題的紀(jì)念日？查查資料，然后在班上交流：你和你的小組打算怎樣結(jié)合這些紀(jì)念日為環(huán)保做廣告，開(kāi)展環(huán)?；顒?dòng)。我們?cè)谛麄鞯臅r(shí)候要注意什么？四、分組準(zhǔn)備教師指導(dǎo)：寫(xiě)廣告詞的同學(xué)要注意簡(jiǎn)潔、鮮明、醒目、意義深刻；制作宣傳畫(huà)的同學(xué)要選擇好畫(huà)的主題，要有創(chuàng)意；排演節(jié)目的同學(xué)也要選好主題，精心準(zhǔn)備。觀察教科書(shū)上的圖，交流：除了這些，還有哪些宣傳方式？三、小組研究確定宣傳方式和內(nèi)容根據(jù)自己的特長(zhǎng)選擇宣傳的方式和內(nèi)容?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入（課件出示各種