冀教版四年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)全冊(cè)教案設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧資料
2024-11-26 23:31本頁(yè)面
【正文】 們，你怎樣看待這些行為？ 學(xué)生討論后回答。 提問(wèn) 那么，對(duì)于別人的信件我們可以隨意拆看嗎？ 【 講授新課 】 板書(shū) 三、私拆別人的信件是違法行為 （ 1）小 明收到 爺爺、奶奶的回信啦，可是他把信拿到 手里一看，卻發(fā)現(xiàn)角上的郵票不翼而飛啦。 3．拓展：了解其他特殊的電話號(hào)碼和撥打常識(shí)。你為什么立刻想到了打電話？ 2．模擬打電話。 活動(dòng) 模擬打電話： 情境：迎“六一”我們小學(xué)也正準(zhǔn)備隆重慶祝呢，我班里一個(gè)叫小明同學(xué) 就在為慶祝 “六一”進(jìn)行精心準(zhǔn)備，可是，料想不到的事情發(fā)生了。情景三是一個(gè)學(xué)生打 不 通電話，摔打電話機(jī)。 （ 4）情景之三：人們經(jīng)常外出，很需要通過(guò)公用電話來(lái)傳遞信息。 （ 3）情景之五：是小 紅接到找 她爸爸的電話，但是爸爸不在，她 便詢問(wèn)對(duì)方是否可以幫助轉(zhuǎn)告。因此，要禮貌待人，學(xué)會(huì)禮貌用語(yǔ)才能和對(duì)方更好的溝通。這樣打電話不僅僅是浪費(fèi)電話費(fèi)的問(wèn)題，而且會(huì)造成電話線路阻塞，給別人帶來(lái)不便，自己也會(huì)養(yǎng)成不良習(xí)慣。 小結(jié) 教材中設(shè)計(jì)的六個(gè)打電話的情境，從不同的角度，揭示了學(xué)生日常打電話時(shí)的行為，下面我們就來(lái)分析一下。如果不對(duì)，應(yīng)該怎么做。但是如何正確打電話，并不是人人都知道的。 過(guò)渡 你打過(guò)電話嗎？你知道打電話要注意什么嗎？今天我們就來(lái)看看“電話機(jī)的自述”。 提問(wèn) 你想對(duì)你身邊的朋友說(shuō)什么？ 學(xué)生 愛(ài)護(hù)身邊的通用設(shè)施，才能方便自己，方便別人！ 活動(dòng) 有條件的話，利用假日組織一次維護(hù)通信設(shè)施的公益活動(dòng)。 啟發(fā) 那怎么樣我們才能使這些公共的通信設(shè)施一直“人人都可用，方便我們生活”呢？ 小結(jié) 對(duì)！愛(ài)護(hù)這些公共的通信設(shè)施，我們才能使這些公共的通信 設(shè)施一直“人人都可用，方便我們生活”。 學(xué)生活動(dòng)。 講述 這些公共通信設(shè)施可以方便人們之間的通信，使人們的生活更加便捷。 教 學(xué)準(zhǔn)備 多媒體 視頻 學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì) 1．收集社會(huì)上破壞和保護(hù)通信設(shè)施的正反兩方面的資料或照片， 2．準(zhǔn)備道具電話，以備表演用 教學(xué)過(guò)程： 第 1 課時(shí) 【 導(dǎo)入新課 】 提問(wèn) 同學(xué)們，大家回憶一下以前我們學(xué)過(guò)的通信設(shè)施有那些呢？ 承接 今天這節(jié)課就來(lái)讓大家學(xué)習(xí)一下怎么保護(hù)這些通信設(shè)施。 [教學(xué)難點(diǎn) ]：。 （三）情感態(tài)度與價(jià)值觀 通過(guò)討論和分析事例，培養(yǎng)學(xué)生良好的社會(huì)公德意識(shí)，懂得和遵守通信的基本禮貌和道德規(guī)范。完成以下表格 愛(ài)護(hù)通信設(shè)施，遵守通信規(guī)范 教學(xué)目標(biāo) （一）知識(shí)與技能 知道愛(ài)護(hù)通信設(shè)施人人有責(zé)，知道打電話的禮貌，懂得私拆別人的信件是違法行為，要自覺(jué)遵守通信的基本禮貌和道德規(guī)范。 同學(xué)們幫助喜洋洋解決了那么多問(wèn)題，喜洋洋感謝大家。最后別忘記在右上角貼郵票。 （ 2）指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)信封。） 情境三：很快喜洋洋的愉快之旅就要結(jié)束了，這里讓他流連忘返，他還想和同學(xué)們繼續(xù)保持聯(lián)絡(luò)。 （ 2）告訴學(xué)生美羊羊的郵件地址：指名學(xué)生通過(guò)老師的電子郵箱演示發(fā)送郵件的方法，學(xué)生邊演示教師邊講解。他想讓此時(shí)在上海旅行的美羊羊也來(lái)感受一下我們美麗的校園，認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)我們熱 情好客的同學(xué)們。（如 114， 110， 119 等） 提示學(xué)生這些號(hào)碼可不能隨便撥打，如果隨便撥打不僅影響工作人員正常工作，而且會(huì)對(duì) 那些需要及時(shí)幫助的人造成不便。 情境一： ，用什么方式聯(lián)系好呢？為什么？ （ 1）學(xué)生交流出急救中心的電話。（ 2）小組合作，從內(nèi)容，速度和設(shè)備要求三個(gè)方面對(duì)你們組感興趣的通信方式進(jìn)行特點(diǎn)的歸納。” 。 用打電話的形式 學(xué)生各抒己見(jiàn)，老師相機(jī)出示一些通信方式，如：寫(xiě)信，打電話，發(fā)短信息，發(fā)電子郵件等。 六．教學(xué)過(guò)程。 組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，討論問(wèn)題，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中解決問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。 。 五．教學(xué)方法。 教學(xué)難點(diǎn)： 比較不同通信方式的特點(diǎn)，會(huì)根據(jù)具體情況選擇適當(dāng)?shù)耐ㄐ欧绞健? 重點(diǎn)確定的依據(jù)：現(xiàn)代通信的方式可謂是五花八門(mén)，作為四年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，不能很明確的進(jìn)行分類(lèi)，甚至對(duì)一些古老的通信方式不夠了解。 四．教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 本著四年級(jí)新課標(biāo)準(zhǔn)，在吃透教材的基礎(chǔ)上，確定以下教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。 能力目標(biāo)： ，學(xué)會(huì)選擇適當(dāng)?shù)耐ㄐ欧绞健? 情感目標(biāo)： 。請(qǐng)你們作好記錄，選出你認(rèn)為精彩的或讓自己感動(dòng)的內(nèi)容， 通訊的種類(lèi)和發(fā)展 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)： ，知道現(xiàn)代通信的種類(lèi)和方式。在課上我們所展示的只是九牛一毛，所以在課下，請(qǐng)同學(xué)們自由結(jié)組，同學(xué)搜集、感受我們河北特有的事物。此時(shí)此刻，你們能有 一句話來(lái)表達(dá)你們現(xiàn)在的心情嗎？ 三、匯報(bào)采訪 ,拓寬目標(biāo)。 師：大家都動(dòng)手感受一下我們特有的民間剪紙，為我們能有這么多、這么出色的民間工藝非常自豪。 不僅有歷史悠久的傳統(tǒng)陶藝，如定窯、磁窯、邢窯和黑陶等，還有巧奪天工的雕刻藝術(shù)，如石雕、骨雕、木雕、貝雕等；不僅有惟妙惟肖的裝飾工藝，如滕氏布糊畫(huà)、花絲、花絲首飾、花絲擺件、人造琥珀等，還有做工精致的編織工藝，如掛毯、柳編、葦編、補(bǔ)花、刺繡等；不僅有用途各異的文體用品，如毛 筆、古硯、健身球等，還有生動(dòng)逼真的手工制作品，如剪紙、泥塑、面塑、風(fēng)箏、宮燈、花燈等。 最后，我們?cè)賮?lái)看看他們小組的匯報(bào)。 晉州鴨梨 深州蜜桃 興隆紅果 滄州蜜棗 河北血杞 京東板栗 趙縣雪花梨 巨鹿串枝紅杏 宣化白葡萄 贊皇金絲大棗 紅星蘋(píng)果 磨盤(pán)柿 承德杏仁 望都羊角辣 滄州金絲小棗 巨鹿銀花 滄州冬菜 祁州漏蘆 涿州御米 巨鹿 “01”血杞 張北馬 定州豬 虎皮黃兔 武安山羊 大尾寒羊 冀南牛 壩上長(zhǎng)尾雞 黃驊毛蚶壩上莜麥 陽(yáng)原供佛杏 龍眼葡萄 宣化鸚哥綠豆 八棱海棠 發(fā)菜 蕨菜 桑洋驢 西八里大蒜 口蘑 蔚州貢米 小石莊大甜椒 雞澤椒干保定槐茂醬菜 邯鄲叢臺(tái)酒
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