中層管理者的角色認(rèn)知與定位-文庫吧資料
2025-02-12 14:13本頁面
【正文】 頭的事，它帶著疑問、蘊(yùn)含著哲理和充滿著啟示，我們每一個(gè)人都可以輕而易舉的得到它。11. 在過去的 6個(gè)月內(nèi) ，工作單位有人和我談及我的進(jìn)步。9. 我的同事們致力于高質(zhì)量的工作。7. 在工作中，我覺得我的意見受到重視。5. 我覺得我的主管或同事關(guān)心我的個(gè)人情況。3. 在工作中，我 每天 都有機(jī)會(huì)做我最擅長做的事。2023/3/30 42觀點(diǎn)四?西游記取經(jīng)的過程，是管理變革成功的過程?緊箍是如何消失的？?軍人與囚徒2023/3/30 43團(tuán)隊(duì)測(cè)評(píng)蓋洛普 Q12團(tuán)隊(duì)環(huán)境測(cè)評(píng)2023/3/30 44 1. 我知道對(duì)我的工作要求 。 感謝領(lǐng)導(dǎo)、感謝顧客、感謝所有提供幫助的朋友。?他們給予了磨難，給予了心路的磨礪和錘煉，從而成就事業(yè)成功的最重要核心 精神品格。2023/3/30 40高效 團(tuán)隊(duì) 的成功因素? 一致的愿景和目 標(biāo)? 互 補(bǔ) 的角色和技能? 有效的 領(lǐng)導(dǎo) 和授 權(quán)? 科學(xué)的制度和行 為規(guī) 范? 建立 歸 屬感? 彼此信任? 良好的溝通和分享? 內(nèi)外部支持2023/3/30 41觀點(diǎn)三西游記取經(jīng)的過程，是感恩的心路歷程 感謝困難、感謝挫折、感謝問題、感謝那些制造了這些坎坷的人和客觀環(huán)境。 第四階段：成熟收獲期 成員隨時(shí)隨刻都感受到團(tuán)隊(duì)的溫暖和力量，對(duì)完成任務(wù)充滿信心。應(yīng)注意多溝通、多了解并鼓舞士氣，消除情緒低落的障礙。成員之間的關(guān)系 交流往往是非正式的和不充分的，彼此之間不夠了解也缺乏信任，溝通的渠道少而不暢 互相信任程度高，鼓勵(lì)發(fā)表不同的意見和建議2023/3/30 37群體成員與團(tuán)隊(duì)成員的差異差異層面 群體成員 團(tuán)隊(duì)成員成員工作主動(dòng)性 比較被動(dòng)地接受領(lǐng)導(dǎo)所安排的任務(wù)，并且在創(chuàng)新方面不會(huì)有更多的想法，或者即使有也不愿意去實(shí)施 其工作的態(tài)度是積極主動(dòng)的，而且在其工作的過程中成員們?cè)敢膺M(jìn)行不同的嘗試來提高工作效率，推進(jìn)更有效的運(yùn)行方式 成員的協(xié)同行動(dòng) 由領(lǐng)導(dǎo)者統(tǒng)一安排的全部個(gè)體行為的簡單組合，行為沒有或很少能夠產(chǎn)生協(xié)作 是具有嚴(yán)密分工與合作的團(tuán)隊(duì)協(xié)作，每個(gè)成員的個(gè)體行動(dòng)都是完整的團(tuán)隊(duì)中重要的有機(jī)成分，并且團(tuán)隊(duì)力量的發(fā)揮高度依賴于個(gè)體的相互支持和配合 成員參與決策 極少有機(jī)會(huì)參與關(guān)于整個(gè)群體的決策 可以參與任何影響團(tuán)隊(duì)的決定，并在各種決定中扮演重要的角色 工作結(jié)果 群體工作的結(jié)果通常是小于個(gè)體成績的總和的團(tuán)隊(duì)工作的結(jié)果是要大于全部個(gè)體成績的總和的 2023/3/30 38團(tuán)隊(duì)的四個(gè)發(fā)展階段第一階段：組建適應(yīng)期 建立架構(gòu)；確定目標(biāo)；分配角色；成員感覺期望很高，有一點(diǎn)緊張，有一點(diǎn)興奮。什么是團(tuán)隊(duì)？ 為完成共同目標(biāo)而共同工作的群體，他們按一定的規(guī)則和程序開展工作，共享信息和其它資源，具有團(tuán)隊(duì)的凝聚力，并通過充分的溝通和協(xié)商提高工作績效的一個(gè)快樂的群體。包括設(shè)備操作技能、安全管理技能、寫作能力、計(jì)算機(jī)應(yīng)用等相關(guān)技能資歷 ： 指勝任崗位的學(xué)歷，職稱，工作經(jīng)歷、專業(yè)背景等思維： 以創(chuàng)新性和持續(xù)改善為核心，始終堅(jiān)持以終為始的思維方式去完成目標(biāo)任務(wù)和解決問題素養(yǎng)： 以職業(yè)要求為最基本的行為準(zhǔn)則，堅(jiān)守良好的職業(yè)道德，職業(yè)精神、職業(yè)作風(fēng)、職業(yè)態(tài)度，規(guī)范自己的行為品格： 務(wù)實(shí)、求真、分享，以追求卓越的精神成就團(tuán)隊(duì)，成就他人，是時(shí)代執(zhí)行精神的代言人動(dòng)機(jī)： 以實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)使命為最高心理訴求，內(nèi)心高度關(guān)注團(tuán)隊(duì)愿景中自我價(jià)值，以成就團(tuán)隊(duì)而成就自我的原動(dòng)力特征資歷15402520155035中層管理者勝任素質(zhì)能力模型 潛能占個(gè)人整體素質(zhì)能力的 70%，培訓(xùn)首先關(guān)注于班組長心智的改善、潛能的激活、職業(yè)化精神的塑造2023/3/30 28中層管理者勝任素質(zhì)能力模型中層管理人員勝任力模型1234個(gè)人發(fā)展? 目標(biāo)制定與執(zhí)行能力? 高效解決問題能力? 組織、協(xié)調(diào)能力? 授權(quán)的藝術(shù)? 全息溝通能力? 用人的能力? 人員激勵(lì)能力? 培養(yǎng)、指導(dǎo)下屬的能力? 績效管理與評(píng)價(jià)能力? 時(shí)間管理能力? 會(huì)議組織能力? ……? 高績效團(tuán)隊(duì)建設(shè)能力? 團(tuán)隊(duì)氛圍與士氣塑造能力? 團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)培育能力? 特色團(tuán)隊(duì)模式建設(shè)能力（高績效型、自主管理型、學(xué)習(xí)型、精細(xì)化型、創(chuàng)新型、）? 領(lǐng)導(dǎo)力? 培訓(xùn)師能力? 領(lǐng)導(dǎo)即教練，教練即領(lǐng)導(dǎo)? 工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化基礎(chǔ)管理技能團(tuán)隊(duì)建設(shè)與平臺(tái)搭建能力? 認(rèn)知角色? 清晰界定管理職責(zé)? 管理者職業(yè)心態(tài)與心智? 管理者思維、行為模式教練式領(lǐng)導(dǎo)2023/3/30 29三：高績效團(tuán)隊(duì)建設(shè)2023/3/30 30案 例西游記帶給我們的思考2023/3/30 31西游記給我們講述了一個(gè)什么故事？接受任務(wù)：前往西天取經(jīng)。
研究報(bào)告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1