關于項目教學法在服裝行業(yè)中的運用與研究-文庫吧資料
2025-01-04 16:10本頁面
【正文】 設置教學實驗班，進行教學實驗課，借鑒企業(yè)公司運作模式，創(chuàng)置情景教學，將各種項目融入教學，豐富教學模式。 ? （ 3）、 文獻研究法 ： 搜集服裝職業(yè)教育發(fā)展研究理論的論文和報告，把理論運用于實踐，把理論轉化成實際操作原則，在實驗中檢驗本課題的研究成果。加強市場 、企業(yè) 、同行院校的合作交流，調查研究先進的課程設置與教學模式，探索更具科學的教學方法。 三、優(yōu)秀的課題小組 姓名 職稱 工作單位 研究專長 在課題組中的分工情況 ? 王 芳 講師 常州文化藝術學校 服裝結構與工藝 項目化教學在服裝結構中運用 ? 王麗娟 助講 常州文化藝術學校 服裝結構與工藝 項目化教學在服裝工藝中的運用 ? 侍紅梅 講師 常州文化藝術學校 服裝結構與工藝 項目化教學在服裝結構中的運用 ? 周俊霞 助講 常州文化藝術學校 服裝設計與工程 項目化教學在服裝設計中的運用 ? 顏 焱 助講 常州文化藝術學校 服裝材料項目化 教學在服裝材料中的運用 ? 季紅霞 助講 常州文化藝術學校 服裝 材料項目化 教學在服裝結構中的運用 ? 劉 爽 助講 常州文化藝術學校 服裝展示項目化 教學在服裝展示中的運用 及專業(yè)課堂及課外實踐課程改革 的數(shù)據(jù)、材料的整理和收集。 ? ⑺、 制定行政獎勵制度，鼓勵項目教學的探索與實施。 建構科學的教學評估體系，而且評估必須要在教師、學生中雙向展開，在評估中肯定成績，發(fā)現(xiàn)并改進問題。 結合項目教學健全教學管理制度，特別是項目教學過程的管理要上升到高度，對項目實施過程全程監(jiān)控，避免有名無實的情況出現(xiàn)。利用企業(yè)平臺以合作的方式進行教學，使課程能夠與市場接軌，適應社
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