初中片段作文訓(xùn)練教程-文庫(kù)吧資料
2024-08-18 03:25本頁(yè)面
【正文】 結(jié)合神態(tài)和動(dòng)作描寫(xiě)一同學(xué)在課堂上的表現(xiàn)。——吳承恩《西游記》但留半邊耳朵，聽(tīng)著梆聲?！谴糇拥溃骸吧成闱疑锨皝?lái)與他斗著，讓老豬出恭來(lái)。精選富于特征性、個(gè)性化的詞語(yǔ)簡(jiǎn)潔傳神地進(jìn)行描寫(xiě)。特征法——列夫有一個(gè)憲兵好幾次把剛要開(kāi)口打呵欠的那種痙孿動(dòng)作壓下去?！Y(jié)果他的聲調(diào)就混合成不間斷的嗡嗡聲，聽(tīng)得人昏昏欲睡。他覺(jué)得魚(yú)叉已經(jīng)扎進(jìn)魚(yú)身上了，于是他靠在叉把上面，把魚(yú)叉扎得更深一點(diǎn)，再用全身的重量推到里面去。運(yùn)用細(xì)致筆調(diào)使行為動(dòng)作如影視中的特寫(xiě)鏡頭凸現(xiàn)于讀者面前。特寫(xiě)法可是他滿(mǎn)足了，因?yàn)樗麣牧耸裁礀|西。他伸手折了短短的一小枝，拿在手里用力折成了幾段，把小枝上的花摘下來(lái)放在手掌心，然后用力一捏，把花瓣捏成了潤(rùn)濕的一小團(tuán)。即把動(dòng)作描寫(xiě)與語(yǔ)言、心理等其它描寫(xiě)有機(jī)結(jié)合，取得最佳表達(dá)效果。綜合法這就需要在人物動(dòng)作的前面加上些恰當(dāng)?shù)拿鑼?xiě)。人物的行動(dòng)都是由一連串的動(dòng)作完成的，把這些前后連貫的具體動(dòng)作寫(xiě)好，就可以給人留下深刻的印象?！颈尘啊縼?lái)自鄉(xiāng)下的劉姥姥初到賈府進(jìn)門(mén)前的情景?！苎┣邸都t樓夢(mèng)》”劉姥姥不敢過(guò)去，撣撣衣服，又教了板兒幾句話(huà)，然后溜到角門(mén)前，只見(jiàn)幾個(gè)挺胸疊肚，指手畫(huà)腳的人坐在大門(mén)上，說(shuō)東談西的。誰(shuí)知小春、婉如忽然不見(jiàn)，四處找尋，好容易才從茅廁找了出來(lái)。反映內(nèi)心世界。于是他噗嗤一笑，磕了磕吸盡了的煙灰，……慢吞吞、笑嘻嘻地吐了一口痰，把嘴一抹說(shuō)道：“……你怎么知道我是共軍呢？嗯？！你說(shuō)說(shuō)我這個(gè)共軍的來(lái)歷吧！”說(shuō)著他朝旁邊椅子上一坐，掏出他的小煙袋，又抽起煙來(lái)。高爾基也說(shuō)：“為了使藝術(shù)作品有教育和說(shuō)服力量，必須盡可能地是主人公多行動(dòng)、少說(shuō)話(huà)。出色的動(dòng)作描寫(xiě)能生動(dòng)形象地揭示出人物的內(nèi)心活動(dòng)，顯現(xiàn)人物的性格?？腿藳](méi)帶什么東西，只有一只深藍(lán)色的尼龍方便袋，空空癟癟的，卻一直綰了袋口放在腿上。一頭黑白相間的花發(fā)，鬢角卻全白了，白得扎眼。間接描寫(xiě)十分含蓄，平添了無(wú)窮的神韻和魅力。這幾句，沒(méi)有一詞半句直接描繪羅敷的容貌?！吧倌辍币?jiàn)到羅敷脫下帽子，只戴紗巾，希望引起姑娘的注意。來(lái)歸相怨怒，但坐觀羅敷。少年見(jiàn)羅敷，脫帽著帩頭。此法含蓄雋永，給人以廣闊的想象空間?！ ∷?、間接式描寫(xiě)?！边@段文字用工筆細(xì)描法，把一個(gè)“野性”“膽大”饑不擇食的“丫姑”惟妙惟肖地刻畫(huà)了出來(lái)。猶如電影中的人物定格特寫(xiě)或繪畫(huà)中的工筆肖像畫(huà)，人物的外貌特征、服飾、穿戴以及細(xì)微的表情，都能讓讀者看得清清楚楚，留下深刻印象?！ ∪?、工筆式描寫(xiě)?！濒斞赶壬プ“ⅲ淹庑紊献钜俗⒛康?、最富幽默色彩的特征——頭上的癩瘡疤，以詼諧的語(yǔ)言進(jìn)行了夸張的描寫(xiě)。如魯迅筆下的阿Ｑ：“最?lèi)廊说氖窃谒^皮上，頗有幾處不知起于何時(shí)的癩瘡疤。在人物描寫(xiě)中需要強(qiáng)調(diào)人物外貌的某一特征，可以采用夸張的手法。抓住特征，幾筆勾勒，就活畫(huà)出了一位生活儉樸、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)者形象。這種描寫(xiě)方法的運(yùn)用，可以給讀者一個(gè)簡(jiǎn)單而明快的印象。外貌描寫(xiě)四法： 一、白描式描寫(xiě)。人，各有各的性格，就是一對(duì)雙胞胎，盡管長(zhǎng)相一樣，但性格和氣質(zhì)是不盡相同的。因此，寫(xiě)人物外貌，不能一成不變，要通過(guò)人物外貌的描寫(xiě)反映出人物的心內(nèi)世界?！ 〉谌鑼?xiě)外貌要注意人物內(nèi)心感情的變化。具體來(lái)說(shuō)： 第一，描寫(xiě)人物外貌要抓住人物外貌的特點(diǎn)，這樣，就不會(huì)出現(xiàn)“千人一面”的毛病。抓住人物的外貌特征，注意人物的身分，了解、熟悉他們的個(gè)性。好的外貌描寫(xiě)必須有利于反映中心思想，有利于表現(xiàn)人物的特點(diǎn)，只有這樣才能收到良好的效果。這段外貌描寫(xiě)，深刻地揭示了閏土的悲慘命運(yùn)，特別是與閏土少年時(shí)期的外貌呼應(yīng)，更加深刻地突出了主題。他身材增加了一倍；先前的紫色的圓臉，已經(jīng)變作灰黃，而且加上了很深的皺紋；眼睛也像他父親一樣，周?chē)寄[得通紅，這我知道，在海邊種地的人，終日吹著海風(fēng)，大抵是這樣的。 過(guò)一定外貌表現(xiàn)出來(lái)，最典型的就是魯迅在《故鄉(xiāng)》中對(duì)閏土形象的描繪：這來(lái)的便是閏土。外貌描寫(xiě)的一個(gè)基本的要求就是要為揭示人物的性格特征服務(wù)，因?yàn)橐粋€(gè)人的內(nèi)在精神狀態(tài)，會(huì)通學(xué)生習(xí)作我們要想在寫(xiě)作中運(yùn)用“五覺(jué)”法來(lái)描寫(xiě)景物，首先要在觀察景物時(shí)，學(xué)會(huì)使用多種感官，從多方面感受景物特征，其次在描寫(xiě)時(shí)要注意圍繞景物最主要的特點(diǎn)，把多種感官感受結(jié)合起來(lái)寫(xiě)，在描寫(xiě)的過(guò)程中，還要注意按一定的順序描述，以使描寫(xiě)對(duì)象清晰完整，活靈活現(xiàn)。以上所舉的例子，都是調(diào)動(dòng)了各種不同的感官，從各種不同的感覺(jué)進(jìn)行描寫(xiě)，讀來(lái)生動(dòng)細(xì)膩，引人入勝。《從百草園到三味書(shū)屋》(蘇教版七下)的第二自然段，描繪了兒童心中美麗歡愉、富有情趣、充滿(mǎn)生機(jī)的百草園生活，從中表現(xiàn)出無(wú)拘無(wú)束、天真爛漫的兒童心靈世界，讓人仿佛置身其中，同作者一樣感受到無(wú)窮的樂(lè)趣，同樣也是運(yùn)用“五覺(jué)法”，從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)幾個(gè)方面描寫(xiě)所產(chǎn)生的效果。魯迅先生也是運(yùn)用“五覺(jué)法”描寫(xiě)景物的高手。老舍先生在《在烈日和暴雨下》(蘇教版九上)描寫(xiě)天氣炎熱時(shí)，也運(yùn)用了“五覺(jué)法”。作者在文中描寫(xiě)春花的那段文字，我們閱讀時(shí)也不難發(fā)現(xiàn)，同樣是從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)等多個(gè)角度描繪春花競(jìng)放景象的。春風(fēng)“輕悄悄的”，本身也沒(méi)有什么聲響，但作者寫(xiě)了春天里特有的幾種聲響清脆、宛轉(zhuǎn)的鳥(niǎo)的歌聲、輕風(fēng)的聲音、流水的聲音、牛背上牧童嘹亮的短笛聲，演奏了一支非常動(dòng)聽(tīng)的春天交響曲。春風(fēng)本身是無(wú)味的，但“新翻的泥土的氣息”，再“混著青草味，還有各種花的香”，這就使得春風(fēng)中帶著一種特有的芳香了。作者引用“吹面不寒楊柳風(fēng)”，
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