【正文】 練就了他的臺詞功 夫，在演藝界堪稱有口皆碑：不僅嗓音渾厚，吐 字清晰，而且發(fā)音準確，字正腔圓，沒有在演出 中念過什么白字。電影藝術家孫道臨便是一個典型的例子。 和這 些 “ 念白字 ” 的新聞相比， 《 采桑子 》 劇組 “ 帶著字 典拍片 ” ，猶如春風佛過田野，給我們帶來了清新 的空氣。這是一種相當流行的誤讀。蔡依林誤 jǔ為 zǔ，想來是受了組、祖等字 的影響。又如小天后蔡依林在唱 《 懷念 》 時，將 “ 未完的 ‘ 齟齬 ’” 一句唱成了 “ 未完的 ‘ zǔyǔ’”。 ② 這些年來，總是見到 “ 念白字 ” 的新聞。主演陳小藝小姐說： “ 《 采桑子 》 是一部歷史劇，文化含量是很高 的，自己深感才疏學淺，自然不敢掉以輕心。擔負起時代賦予我們實現(xiàn)強國夢的使命。 ?讀書是一件高雅而神圣的事，要從中獲得自己的時代使命，并為之努力奮斗。 ?讀書的眼界，自然還取決于讀書的寬度。 1第（ 4）段提出了什么見解？作者為什么要寫這一段。 （ 5）讀書不打開眼界，不聯(lián)系思想實際、工作實際、社會實際，不從書籍中思考點什么、采取點什么、解決點什么，那么我們讀書做什么？ ⑥ 我以為，讀書人欲從書本中汲取力量，高遠的眼界是至關重要的。也許對自然科學家來說，了解文、史、 哲方面的知識，會有助他們的邏輯 思維變得更 開闊，流轉(zhuǎn)自如。事實上，對 生活和事業(yè)的熱愛，使不少科學家逐步成為自 然美的追求者與發(fā)現(xiàn)者。 4）讀書的眼界，自然還取決于讀書的寬度， 這既關乎讀書興趣，亦關乎讀書效果。一 個擁有高遠眼界的讀書人，還能夠牢記使命，超越 功利樊籬。自古至今，讀什么書、怎么讀，以及怎么防 止 “ 死 ” 讀書，都需要從實踐出發(fā)，形成適合每個人 自己的讀書方式。雖然讀書人并非一定是學問家，但讀書的眼界卻力求要高，這樣至少就不至于把讀書當作可有可無的休閑娛樂或者陷入無聊的泥潭。馮友蘭先生曾在一篇文章里提到，作為一個學問家，做學術研究是要做全民族的智囊。周總理的眼界為其發(fā)憤讀書作了注腳。 （ 2）眼界決定了讀書的目的歸宿。 抗日名將戴安瀾率師遠征，所部陷入日軍重圍，但將軍不畏強敵，浴血奮戰(zhàn)，最終壯烈犧牲。（ 4分） 答： 舉野牛的例子論證 “ 怕 ” 會輸?shù)煤軄G人的道理 （ 5）段中 “ 體育競賽如此，各行各業(yè)都應該如此 ” 這句話的理解，補寫一個實例。（ 4分） 答：（ 1）（ 2）（ 3）（ 4）（ 5）（ 6） 中心論點： （ 1）段在文章中有什么作用？（ 4分） （ 2）段主要運用了哪種論證方法？說說它在文段中的作用。 （ 6） “ 輸不丟人，怕才丟人。體育競賽如此，行行業(yè)業(yè)也都應該如此。在北京奧運會的乒乓球館里，我們還看到許多非洲國家的乒乓球運動員，水平連我們的業(yè)余選手都不如，仍然面無懼色與世界一流高手過招，觀眾同 樣報以熱烈的掌聲，其中就是對他們不怕輸精神的鼓勵。奧運會上的百米賽場上，無論誰輸給博爾特都是再正常不過的，因為那小子是百年一出的短跑奇才，不管你被拉下多大差距，誰也不會笑話你。 與野牛相比，人是有理智的， “ 人是會思想的蘆 葦 ” ，可正因為如此，有些人反而怕得更多，野 牛不過怕丟掉性命而已，人還要怕丟面子，怕 名聲不好，怕被人議論，怕遭人嫉妒，怕不好 出門見人，總之是前怕狼后怕虎，結(jié)果是害怕 丟人卻偏偏丟人，不想丟人卻處處丟人。 （ 4） “ 初生牛犢不怕虎 ” ，雖然結(jié)局并不美妙， 不會因為不怕就能克敵制勝，創(chuàng)造奇跡，但 不怕虎 的精神 卻是歷來被人贊頌的。 （ 3）楚漢之爭，項羽的最后悲劇，就在于他的 怕丟面子，怕面對江東父老的指責。所以， 輸不丟人。 因為，天外有天，你厲害還有比你更厲害的，你有 降龍十八掌，人家可能有葵花寶典；你有屠龍刀， 人家有打狗棒。 （ 2）大千世界，我們不論干什么，只要與人對陣 ，參與競爭，都會有輸贏，見高低。即使面對空曠的戲臺，他仍然一絲不茍地堅持唱完了最后一場，并且在臨死前留下那句擲地有聲的話語： “ 輸不丟人，怕才丟人。后來，梅蘭芳迅速崛起，大有取而代之之勢，他與梅蘭芳唱對臺戲時落于下風。示例二：失敗是成功之母。 ? 答： ?先用古語作為道理論據(jù)，接著用學書、學醫(yī)兩個事例進行闡釋并作為事實論據(jù)，論證中心論點；最后以古諺作精辟道理論據(jù)，再一次論證中心論點。 ? 16．請簡要分析選文第⑤段的論證思路。 ? 14．選文的中心論點是什么？（ 2分） ? 答： ? 15．選文②③兩段的順序能否調(diào)換？請說出理由。 ⑥ “ 逐日淘沙定有擴 “ ，成功的金磚就是從淘洗錯誤的沙礫中誕生的。古諺說“ 巧者不過習者之門 ” 。更不要去細數(shù)他當年學習過程中墨池皆黑、廢紙成堆的境況了。不費紙，不好寫字；不費人，學不好醫(yī)術。 ” 因為缺少學習改進的機會，從始至終固守一套僵化的戰(zhàn)略，所以日勝反而滅亡；因為在失敗之中善于學習，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓，所以日敗反而稱王。有人當面指責他，不應該一面洗腳一面和長者說話；有人暗暗提示他，不應該在韓信求封齊王的使者面前發(fā)脾氣；有人誠懇勸告他，不應該迷戀各國佳麗，要趕快遷都回關中去 …… 他總會幡然醒悟，在錯誤中學到很多，終于獲得事業(yè)的成功。項羽難以放下身段，從自負的巔峰走下來，弄到無顏回江東去的地步，結(jié)果只有死路一條。平時在百戰(zhàn)百勝中，他愈來愈自負。每當他有所主張，左右總是連聲稱 “ 是 ” ，欽佩拜伏。可見，