一年級下學期健康教育教案-文庫吧資料
2024-08-18 00:27本頁面
【正文】 。二、 出示正確的示范掛圖：三、 教師復習注意口腔衛(wèi)生和保持口腔清潔是保護牙齒和預防口腔疾病的重要措施之一。教學難點：養(yǎng)成早晚刷牙的衛(wèi)生習慣。小朋友應從小養(yǎng)成哪些良好的個人衛(wèi)生習慣？板書設計：講衛(wèi)生講衛(wèi)生要注意哪些問題呢？課 后 小 結第四課 講衛(wèi)生（二）第二課時教學目標：讓學生學會正確的刷牙方法，養(yǎng)成早晚刷牙的衛(wèi)生習慣。七、 通過圖二教學使學生養(yǎng)成勤剪指甲的習慣。五、 課堂教學小結。三、 教師指出注意口腔衛(wèi)生和保持口腔清潔是保護牙齒和預防口腔疾病的重要措施之一。圖二：一位小朋友吃飯前正在洗手。教具（課前準備） 教學掛圖教學方法：談話法、講解法課時：2課時教學過程一、 導入新課，激發(fā)學生的學習興趣。教學重點: 使學生懂得從小就要講衛(wèi)生。大離皮層厚約2~3毫米，含有一百多億個神經細胞。 大腦：神經系統(tǒng)的最高部分，由左右兩個半球構成。鼻尖下有一對供呼吸氣體的通氣孔，叫鼻孔，鼻孔內長著許多毛。除咽和喉位于口腔深處外，其余都分布在頭的面部。身體的健康就是要保證我們身體的每一個部分都在正常地工作，那么我們平常就要注意各方面的衛(wèi)生知識和行為習慣，保護好我們自己的身體，在以后的學習過程中我們將一起來學習如何保持我們身體各部分的健康。三、課堂小結這節(jié)課我們了解了軀干里的一些器官，知道了軀干可以分為胸、腹、背、腰四部分。跟我一起說“腹部”。 了解腹腔內的器官師：（指掛圖）前面下部是腹部。教師讓學生用兩手捂住胸部的兩側，用力呼吸學生感受到呼吸時手隨著胸部上下起伏。后面就可分為背部和腰部。（學生上講臺演示）今天我們繼續(xù)學習“我的身體”，更好地認識一下我們的軀干。板書設計：我的身體人體可以分成哪幾部分？課 后 小 結第二課時教學目標:使學生對自己的身體結構有一個簡單認識認識人體各部位及其組成和功能，同時認識到為了身體健康，要講究衛(wèi)生，并加強鍛煉。生：分為頭、頸、軀干、四肢幾個部分。還有一個是口，我們吃東西、說話都靠它。師：頭上除了眼睛以外還有哪些很重要的器官呢？生：還有鼻子、耳朵。我們的生活、學習都離不開眼睛。我們是用眼睛看到的。（學生上臺示范） 認識頭部的幾個主要器官，了解它們的功能。雙手就是上肢，雙腳就是下肢。生：軀干師：人的頭和軀干是靠什么連接起來的呢？生：脖子師：對了，脖子在身體上又叫做頸，指出你身體上的頸部（學生紛紛指出各自身體上的頸部）師：對了，這部分是我們稱作“脖子”的部分，也就是頸部。板書設計：坐、立、行什么是正確的坐、立、行姿勢課 后 小 結第二課 我的身體第一課時教學目標：使學生對自己的身體結構有一個簡單認識認識人體各部位及其組成和功能，同時認識到為了身體健康，要講究衛(wèi)生，并加強鍛煉。這是一首從電視里學來的兒歌，講的也是坐、立、行的姿勢。學生在老師指導糾正下做到正確的坐、立、行姿勢，再次示范鞏固。在學校里，上下樓梯要靠右走。立正時，手的五指并攏，自然下垂放在腿外側，腳跟靠攏，腳尖分開。會著看書、寫字時還要做到“三個一”（眼睛離桌面約一尺、胸離課桌約一拳、手離筆端約一寸）。三、學生示范（出示掛圖）師：老師來看一下哪些小朋友坐得正，站得直。從小養(yǎng)成好習慣，做個健康好兒童。小學一年級健康教育教
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