一年級語文下學(xué)期培優(yōu)教案-文庫吧資料
2024-12-06 02:00本頁面
【正文】 號?！ ∪?、初讀古詩，識字。李紳呀是當(dāng)時的一個大官?！ 《?、范讀古詩，激情。)聽了以后覺得怎么樣?好不好聽? 好吧，今天老師和我們大家一起來學(xué)習(xí)一首古詩：《憫農(nóng)》(貼上卡片)揭示課題，認(rèn)識生字“農(nóng)”，(出示“農(nóng)”的帶拼音生字卡片)，強(qiáng)調(diào)讀準(zhǔn)后鼻音。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！ 熋枋觯荷险n之前，我們一起來聽一段音樂。當(dāng)然，這種教育不是生搬硬套地強(qiáng)加給學(xué)生，而是結(jié)合多媒體，引導(dǎo)學(xué)生細(xì)細(xì)品味詩句，從飽含深情的朗讀中去細(xì)細(xì)感悟，從妙趣橫生的故事中娓娓道來，自然而然地受到情感熏陶?，F(xiàn)在孩子過于嬌慣，很多孩子挑食，飯菜不合胃口就大哭大鬧，不想吃就扔掉，浪費(fèi)現(xiàn)象日益嚴(yán)重。教學(xué)中，利用課件飽含深情的范讀，使學(xué)生能在學(xué)習(xí)之前，有一個整體感知，受到熏陶、感染?！ ∩钋榉蹲x，激發(fā)情感?！ ≡O(shè)計理念： 創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)動機(jī)。朗讀、背誦古詩?！ ◇w會農(nóng)民勞動的辛苦，懂得糧食來之不易，初步培養(yǎng)學(xué)生尊重勞動、愛惜糧食的思想感情?！ ⌒W(xué)一年級語文教案4 《憫農(nóng)》 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)會認(rèn)本課：“農(nóng)、午、汗、粒、辛”五個生字?！ ∑?、積累詞語。 六、指導(dǎo)寫字 隨機(jī)學(xué)習(xí)新筆畫“橫撇”。 連一連?！ ?1)從哪些地方可以看出雨后的森林是彩色的圖畫? (2)雨后的樹林里或草地上還有什么? (3)為什么說森林是祖國的寶庫? 朗讀背誦?！ ∷?、朗讀感悟 指導(dǎo)朗讀?！皞恪⒆妗笔瞧缴嘁??！ 〗柚匆?，自讀課文，畫出本課生字?！ 〕鍪菊n文插圖，感受雨后森林美麗?！ ‰y點(diǎn)：理解最后一句話的意思，感受大自然的可愛?！ 「惺艽笞匀坏目蓯郏瑥亩鴺淞⒈Ｗo(hù)大自然的意識。 能正確、流利地朗讀課文，背誦課文?！ ⌒W(xué)一年級語文教案3 《雨后的森林》 [設(shè)計理念] 關(guān)注學(xué)生的個體差異，愛護(hù)學(xué)習(xí)的好奇心，充分激發(fā)想象和學(xué)習(xí)興趣，加深對課文的理解和體驗(yàn)?！ ≈笇?dǎo)朗讀，讀出高興的語氣 三、鞏固 有感情的朗讀課文背誦課文 四、小結(jié) 五、作業(yè)： 記住本課生字，有感情的朗讀課文背誦課文?！ 《?、精讀訓(xùn)練 第一行：江南可采蓮(引導(dǎo)學(xué)生理解詞句義) 第二行：蓮葉何田田(理解蓮葉的樣子) 第三至七行：魚戲蓮葉間，魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北?！ ∪~?！ ?
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