一年級語文下冊詠華山說課稿-文庫吧資料
2024-12-06 02:00本頁面
【正文】 組成部分，不僅可以幫助學生更好地領悟課文和古詩，還可以培養(yǎng)學生的觀察力和想象力。文章妙在作者先點孩子隨同先生登山，末點孩子姓名和年齡，重點放在登山吟詩上，以此表現(xiàn)少年寇準的才華出眾。課文敘述了寇準跟先生登華山時詠詩贊華山的事，描繪了華山的雄偉壯麗，也贊揚了寇準的聰明才華?！ W生練習書寫，教師巡視，強調(diào)寫字姿勢?！ 】磁c、齊、稱三個字的筆順。誰能學著先生的樣子來夸夸他？ 17歲的寇準已經(jīng)能寫這樣的好詩了，你想對他說些什么嗎？ 1再次配樂朗誦詩歌。齊讀 1你讀懂了那一句的意思？能用自己的話說一說嗎？其實課文里就藏著這首詩的意思，你能找出來嗎？ 1配樂朗誦詩歌，加上動作?！ ≌n件出示：只有天在上，更無山與齊。（用自己喜歡的方式讀） 1站在華山頂上，小寇準和我們一樣感受到了華山的雄偉、高大，他的心情十分激動，已經(jīng)情不自禁了。 1你們也能學著老師的樣子來贊美華山嗎？課件出示：啊！華山真高哇！除了藍天，遠遠近近的山都在自己的腳下?！ 】吹降男∨笥褋碜x讀這句話。太陽顯得那么近，山腰間飄著朵朵白云。（指名讀詞、句子） 雖然難爬，但華山頂上卻是別有一番景色，我們來看一看吧！教師配樂范讀三、四兩句，學生閉上眼睛想象?；蛘哒f，要600多層樓才有華山那么高?！ 。ǘ┓侄螌W習 你們覺得華
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1