一年級下學(xué)期健康教育教案(存儲版)
【正文】 我們吃東西、說話都靠它。后面就可分為背部和腰部。三、課堂小結(jié)這節(jié)課我們了解了軀干里的一些器官，知道了軀干可以分為胸、腹、背、腰四部分。 大腦：神經(jīng)系統(tǒng)的最高部分，由左右兩個半球構(gòu)成。圖二：一位小朋友吃飯前正在洗手。小朋友應(yīng)從小養(yǎng)成哪些良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣？板書設(shè)計：講衛(wèi)生講衛(wèi)生要注意哪些問題呢？課 后 小 結(jié)第四課 講衛(wèi)生（二）第二課時教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會正確的刷牙方法，養(yǎng)成早晚刷牙的衛(wèi)生習(xí)慣。六、 通過教學(xué)使學(xué)生養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。那我們該怎樣保護(hù)我們的小手呢？學(xué)生交流：勤洗手師：可是有許多小朋友把手往水籠頭下一伸，就好了，你們說對嗎？說說正確的洗手方法師拿出準(zhǔn)備好的水、肥皂，請學(xué)生來示范，學(xué)生評價師生編兒歌，改編，讀歌謠一雙小手用處多，大小事情靠它做。二、小組討論：早睡早起有什么好處。板書設(shè)計：對老師說說心里話應(yīng)該多與老師交流，讓老師成為你們的好朋友。教學(xué)重點： 讓學(xué)生形成不亂扔果皮紙屑的意識教學(xué)難點： 養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣教學(xué)方法：談話法、講解法教具（課前準(zhǔn)備）： 教學(xué)掛圖教學(xué)過程一、故事導(dǎo)入小明把吃完的香蕉皮隨手扔在路邊，小強(qiáng)從遠(yuǎn)出走來，不小心踩到香蕉皮，摔壞了腿。出示幾張營養(yǎng)不良的小朋友的圖片師總結(jié)：我們要養(yǎng)成合理吃零食，吃飯不挑食的好習(xí)慣。三、讓學(xué)生說說，如果遇到上面的情況，你們應(yīng)該怎么做？四、教師總結(jié)一些常用的求救電話和方法要知道。二、讓小朋友說說，老師能不能成為自己的朋友。出示幾張營養(yǎng)不良的小朋友的圖片師：我們要養(yǎng)成合理吃零食，吃飯不挑食的好習(xí)慣。教學(xué)重點:了解病從口入，一定要保證小手的清潔衛(wèi)生教學(xué)難點:養(yǎng)成勤洗手的習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會刷牙。七、 通過圖二教學(xué)使學(xué)生養(yǎng)成勤剪指甲的習(xí)慣。教具（課前準(zhǔn)備） 教學(xué)掛圖教學(xué)方法：談話法、講解法課時：2課時教學(xué)過程一、 導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼻尖下有一對供呼吸氣體的通氣孔，叫鼻孔，鼻孔內(nèi)長著許多毛。跟我一起說“腹部”。（學(xué)生上講臺演示）今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)“我的身體”，更好地認(rèn)識一下我們的軀干。師：頭上除了眼睛以外還有哪些很重要的器官呢？生：還有鼻子、耳朵。雙手就是上肢，雙腳就是下肢。學(xué)生在老師指導(dǎo)糾正下做到正確的坐、立、行姿勢，再次示范鞏固。三、學(xué)生示范（出示掛圖）師：老師來看一下哪些小朋友坐得正，站得直。二、姿勢指導(dǎo)大家知道這首兒歌的意思嗎？生：是教我們要坐好生1：是教我們怎么樣站生2：還有，教我們走路的時候應(yīng)該怎么樣師：對了，這首兒歌教育大家在坐、立、走的時候都要注意姿勢，養(yǎng)成好習(xí)慣，這樣對我們的健康是非常有益的。在路上，過街要走人行道，靠右行?？匆幌骂i部有些什么作用（作出抬頭，低頭，左右擺頭的動作）（學(xué)生討論）在老師幫助下說出頸部可以讓頭向上向下向左向右運(yùn)動師：除了這些部分，你們看一下，身體上還少認(rèn)識了哪一部分？生：手和腳師：是啊，光有頭、軀干和頸部還不完整啊，還少了手和腳，我們把手和腳合起來稱四肢。、那眼睛是長在什么上面的？生：頭上。教學(xué)重點:人的身體各部分名稱教學(xué)難點:各部分再細(xì)分教具（課前準(zhǔn)備）: 教學(xué)掛圖教學(xué)方法：談話法、講解法課時：2 課時教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)：上節(jié)課我們學(xué)
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