【正文】 方面。教學過程：一、水痘是什么？ 水痘是由帶狀皰疹病毒引起。在新鮮的庖夜中含有完整病毒顆粒，故生活接觸易有可能傳播。教材分析重點初步了解眼、耳、鼻、口的主要功能。）把酒精、水、醋擺在講臺上，請幾個同學上來聞。五、看圖，畫出圖中小朋友頭部缺少的部分。、寫字時間太長，或看電視，長時間得不到休息，日積月累而形成近視。掌握牙齒的種類極其各自的功能；了解牙齒生長發(fā)育的兩個階段；學習保護牙齒的牙防五步曲和正確的刷牙方法。（出示鏡子）觀察牙齒的形狀。保護牙齒應怎么做？學習正確的刷牙方法豎刷法。為了滿足身體需要，吃這樣不吃那樣，就是偏食。師檢查學生手后小結：有部分同學手干凈，但有個別同學衛(wèi)生不夠，今后我們要做到“五勤”。有沒有都洗手呢？今天老師給你們講一個洗手的小故事。教學準備：掛圖，電化教學。教學重點：飲用水衛(wèi)生應注意的問題 教學難點：既重點 教學準備：課件 導入我們日常生活離不開水，飲用水的衛(wèi)生直接關系到人們的身體健康。在無法建立自來水或打井的地方，若用河水、塘水；則用沙濾缸過濾或經沉淀消毒后使用。能做到這樣，就是心理健康的表現(xiàn)。少數(shù)患者先有發(fā)熱和周身不適，12天后出現(xiàn)皮疹。對已接觸水痘的易感染著在接觸后3天內到醫(yī)院注射丙種球蛋白，可以減輕疾病。二、創(chuàng)設情境由學生自由組成小組，模擬早晨上學時的情景表演。（出示衛(wèi)生圖）師：除了上課時要注意專心聽講外，還應該講究衛(wèi)生，大家說怎樣才是做到講究衛(wèi)生呢？ 學生開始討論。三、學生示范（出示掛圖）師：老師來看一下哪些小朋友坐得正，站得直。學生在老師指導糾正下做到正確的坐、立、行姿勢，再次示范鞏固。師：剛才我們認識了人體的四大部分，現(xiàn)在誰能指著自己的身體說出這四部分。師：鼻子和耳朵各有哪些作用呢？（學生分別作出回答）師：頭部呀還有兩個重要的部分，一個長在里面我們看不見，是什么？ 生：是大腦師：對了，大腦是我們的司令部。后面就可分為背部和腰部。三、課堂小結這節(jié)課我們了解了軀干里的一些器官，知道了軀干可以分為胸、腹、背、腰四部分。大腦：神經系統(tǒng)的最高部分，由左右兩個半球構成。圖二：一位小朋友吃飯前正在洗手。小朋友應從小養(yǎng)成哪些良好的個人衛(wèi)生習慣？板 書 掛圖反 饋 檢 測九、完成思考題講衛(wèi)生（二）課時：2課時 教學目標讓學生學會正確的刷牙方法，養(yǎng)成早晚刷牙的衛(wèi)生習慣。六、通過教學使學生養(yǎng)成早晚刷牙的好習慣。那我們該怎樣保護我們的小手呢？學生交流：勤洗手師：可是有許多小朋友把手往水籠頭下一伸，就好了，你們說對嗎？說說正確的洗手方法師拿出準備好的水、肥皂，請學生來示范，學生評價師生編兒歌，改編，讀歌謠 一雙小手用處多，大小事情靠它做。二、小組討論：早睡早起有什么好處。同學都是好朋友課時：1課時 授課時間： 教學目標讓孩子們友善相處，快樂學習。教學難點能認識一些常用的交通標志。板 書 掛圖 反 饋 檢 測少吃零售不挑食課時：1課時 授課時間： 教學目標教育學生不要亂吃零售，養(yǎng)成不挑食的好習慣。教學重點讓學生形成不亂扔果皮紙屑的意識 教學難點養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習慣 教具（課前準備）教學掛圖 教學內容及過程一、故事導入小明把吃完的香蕉皮隨手扔在路邊，小強從遠出走來，不小心踩到香蕉皮，摔壞了腿。會識別交通標志課時：1課時 授課時間： 教學目標能認識一些常用的交通標志。二、讓小朋友說說，老師能不能成為自己的朋友。出示幾張營養(yǎng)不良的小朋友的圖片師：我們要養(yǎng)成合理吃零食，吃飯不挑食的好習慣。教學重點了解病從口入，一定要保證小手的清潔衛(wèi)生 教學難點養(yǎng)成勤洗手的習慣。引導學生學會刷牙。七、通過圖二教學使學生養(yǎng)成勤剪指甲的習慣。教具（課前準備）教學掛圖 教學內容及過程一、導入新課，激發(fā)學生的學習興趣。鼻尖下有一對供呼吸氣體的通氣孔，叫鼻孔，鼻孔內長著許多毛。跟我一起說“腹部”。（學生上講臺演示）今天我們繼續(xù)學習“我的身體”，更好地認識一下我們的軀干。、那眼睛是長在什么上面的？ 生：頭上。看一下頸部有些什么作用（作出抬頭，低頭，左右擺頭的動作）（學生討論）在老師幫助下說出頸部可以讓頭向上向下向左向右運動 師：除了這些部分，你們看一下，身體上還少認識了哪一部分？ 生：手和腳師：是啊，光有頭、軀干和頸部還不完整啊，還少了手和腳，我們把手和腳合起來稱四肢。在學校里，上下樓梯要靠右走。從小養(yǎng)成好習慣，做個健康好兒童。那么上課時要怎么做才能學到知識呢？ 生：專心聽講。今天你們也是小學生了，到學校見到老師要有禮貌，這是表示對老師的尊敬。流行特征：水痘全年散發(fā)，冬春季較多。二、臨床表現(xiàn)：潛伏期一般12天，大多為14—15天。二、新授什么是健康的心理呢？ 學生討論，發(fā)言。并在晚上不用時，用漂白粉進行消毒。討論：（1）專心學習有什么好處？你專心學習嗎？（2）看圖，這些小朋友做得對嗎？為什么？ 作業(yè)：不專心學習會造成哪些不好的后果？ 板書設計 學習要專心 一心不能二用 第八課時教學內容：飲水衛(wèi)生教學目標：學生知道我們日常生活離不開水，飲用水的衛(wèi)生直接關系著人們的身體健康。教學重點：懂得學習要專心，養(yǎng)成專心學習的好習慣。教學難點：為什么要勤洗手和使用除菌香皂。教學重點：了解“五勤”教學難點：養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的習慣。人每天吃飯、吃菜是為了吸收這些養(yǎng)料。說說換牙時應注意些什么？ 保護牙齒。牙齒模型、牙刷 教學過程：謎語導入、揭示課題。師巡視?！岸灰保阂徊灰诠饩€暗弱及直射陽光下看書寫字，二不要躺在床上或在走路時和動蕩的車廂里看書。師小結：主要是由于平時不注意用眼衛(wèi)生造成的。四、教讀課文。三、我們的身體各部分有什么用呢？（說說做做）請同學們把眼睛閉上，教室里的一切就看不見了。沒有感染水痘的同學可以吃板藍根預防，同時加強體育鍛煉，增強體質，以提高身體的免疫力。水痘傳染性極強，出疹前25天至56天（皰疹全部結痂），易感者與接觸后約9096%發(fā)病。讀課文，想一想文中講什么？ 小結：通過今天的學習，我們懂得了身體和心理都健康才算健康，讓我們做真正健康的人吧。三、鞏固知識： 今天學習了什么？怎樣注意飲用水的衛(wèi)生？四、全課總結第九課時 教學內容：什么是心理健康 教學目標：學生初步了解什么是人的心理，什么是健康的心理，從小懂得心理與行為健康的重要性，并努力去做。二、飲用水的衛(wèi)生應注意哪些問題呢？ 學生小組討論。為什么學習要專心呢？學習課文以后你們就知道了。三、結合故事，祥講洗手方法。今后，我們要養(yǎng)成來年搞好的衛(wèi)生習慣吧。五、指導學生從小養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習慣 吃飯定時定量，可促進胃腸的消化功能，預防消化不良和胃腸疾病。教學重點：學生知道少吃零食不偏食 教學難點：良好的飲食衛(wèi)生習慣。教師小結。教學重點：怎樣保護牙齒，及正確的刷牙方法。眼保健操要經常操練，穴位動作準確，持之以恒。也容易形成近視。六、作業(yè)：人的身體分拿幾個部分？ 板書設計 眼、頭、耳、頸、軀干、四肢、鼻、口 教學后記第二課 教學內容 預防近視 教學目標學生了解引起近視的原因，掌握預防近視的方法。再請同學把鼻子捂住，于是什么氣味也聞不到了，也不能用鼻子聞了。難點認識身體的各部份。小朋友，日常生活中你們有沒有碰到一些有危險的事？如果碰到這樣的事你會怎么做呢？二、教師講解。16（學生進行小品表演：小磊和小濤是好朋友，他們互相關心、互相幫助，說說笑笑玩得多開心?。】墒?，小陳不敢和同學接近，他沒有朋友，一個人非常孤獨。（2）我沒找到朋友時心里感到_____。由此可見吃早餐是很重要的。３、游戲要注意安全（１）談話：游戲是叫人開心的，但如果不注意安全，也會給人帶來危害。老師邊示范邊念兒歌：“搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，換只手，再搓搓，沖沖沖，沖沖手，沖沖沖，沖干凈，關上水龍頭甩三下，一二三。四、作業(yè)：做眼保健操時要注意什么？總第四節(jié)第四課 講衛(wèi)生勤洗手第一課時 新授課教學目標：使學生了解洗手的好處多。）議論：做眼保健操時要注意什么？（手要干凈，勤剪指甲；輕閉雙眼，找準穴位；掌握節(jié)拍，操作準確；做完以后閉目片刻。四、反饋行為通過今天的學習你知道了什么，讓同桌互相說一說，做一做五、課后延伸，養(yǎng)成習慣課后，請同學們做調查訪問，看看不正確的姿勢對身體還有哪些危害？我們應該怎么做？還要請同學們互相監(jiān)督，養(yǎng)成良好的習慣。你認為他們戴眼鏡舒服嗎？(不舒服)指名說一說你愿意戴眼鏡嗎？（不愿意）那就需要我們來保護眼睛，要保護眼睛，就得有正確的讀寫姿勢。學生動手制作。同學們，我們已經是一名小學生了，歡迎你們。（出示內容）1)為什么睡覺前不能吃得過飽？2)為什么睡覺前不能喝濃茶、咖啡等飲料？3)為什么睡覺前不能看驚險電視節(jié)目，不能聽恐怖故事？ 4)為什么睡覺前用熱水泡腳容易解除人體疲勞？了解睡姿與睡眠的關系。1)按時睡覺、起床可以保證充足的睡眠時間。三、落實行動我們小學生該如何做？（1不能在任何地方挖鼻孔（2）要用餐巾紙等來清理鼻孔到挖鼻孔又該怎么做1怎樣睡得好教學目標：學生懂得按時作息的好處，每天保證休息10個小時。教學難點：怎樣撥打求助電話，：媒體、黑板。教學用具：相關課件 教學過程：一、導入新課小朋友，你們知道火災是怎樣引起的嗎？我們小朋友能做到的就是不能玩火。板書課題：行路安全二、教授新課出示圖片1 提問：小朋友你們認識這些標志嗎？小結：馬路上，車多、人多。分小組扮演，評比。四、作業(yè)：為什么要打預防針？1禮貌大方教學目的要求學生學會社會交往的簡單技巧，學會與同齡人交朋友，更好的適應學校的集體生活。二、為什么我們要打預防針呢？打預防針可以預防多種疾?。嚎ń槊缈梢灶A防結核病；白百破制劑可以預防百日咳、白喉、破傷風；脊髓灰質炎糖丸疫苗可以預防脊髓灰質炎；麻疹疫苗可以預防麻疹。四、教讀課文。三、我們的身體各部分有什么用呢？（說說做做）請同學們把眼睛閉上，教室里的一切就看不見了。聽后說說你知道了什么？說一說看電視要注意什么？你平時做到了嗎？全課總結。我們每一個人都是能上進的孩子，都是大有希望的孩子。⒉填寫表格： 有一張表格，上面列有十二個項目，分A、B、C三個檔次，請每位同學在符合自己的情況的檔次中打上“√”；課本上另列有九項內容，也能說明同學的進步，同樣可在符合自己的情況的括號內打“√”。課題7：塑造成功的自我活動目的⒈通過回顧，讓學生看到自己取得的進步。四、擴展運用，回歸生活家長對這位小朋友有什么希望？ ⑶你們的爸爸媽媽對你們有什么希望？ 爸爸媽媽和千千萬萬的勞動者一樣每天都在為祖國的四化大業(yè)辛勤忘我地工作。我們也要像他們一樣，好好學習，天天向上。活動形式：看錄像、小組討論。（第二組）師：唰唰唰，牙齒的咬合面怎么刷？生：唰唰唰，牙齒的咬合面來回刷。（生齊說）老師看到有的小朋友有著一口整齊潔白的牙齒，非常漂亮；有的小朋友正是換牙的時候，一張嘴就露出了幾個小窟窿；有的小朋友的牙齒黑黑的，可不好看呀，這些牙齒叫做——蛀牙?。ㄉR說）誰來告訴大家蛀牙的危害。教學用具：媒體、黑板 教學內容及過程：一、創(chuàng)設情境，明確目標我們生活的學校、小區(qū)、馬路、公園等場所，你碰到過誰挖鼻孔的時候嗎？這樣的行為好嗎？我們應該怎樣？二、研究交流，分類梳理說挖鼻孔影響人與人之間的交往，又影響自己的形象。三、自主嘗試，合作探究學生做一些活動。教學內容和過程：一、創(chuàng)設情境，明確目標教育家陶行知說：“滴自己的汗，吃自己的飯??都不算是好漢。學習讓我長大?? 學習讓我有智慧??三、自主嘗試，合作探究在我們學習時，要注意些什么？ 要保持樂觀的情緒，積極向上。教學重點：快樂地學習，能創(chuàng)造出一個更加豐富多彩的世界。課題2：自己的事情自己做教學目的：了解自立的表現(xiàn)和重要性，知道依賴的危害。2）比賽項目：穿鞋子，整理書包三、自主嘗試，合作探究 活動評價：誰做得最好？采訪：看到別人獲得成功時，你有何感想？你打算怎么做？四、擴展運用，回歸生活訂個小計劃，看看那些事情可以自己做？在父母的幫助下，每天學一樣，看一個學后會有怎樣的變化？五、歸納總結，完善提高 在現(xiàn)階段，你的自立有何表現(xiàn)？ 學生討論，教師參與討論。（2）小蘭的腳兩星期前扭傷了，媽媽勸他多鍛煉可恢復得快，他卻怕疼，不愿去鍛煉。課題5：刷刷刷教學目標：明確牙齒是重要的器官。請大家眼睛看，耳朵聽，用心記。（全體起立，跳《刷牙歌》）齊讀兒歌小小牙刷手中拿，早起晚睡都要刷；小牙刷，輕輕刷，從上往下都要刷；從下往上仔細刷，里里外外都要刷；爸爸媽媽把我夸，是講衛(wèi)生的好學生。一、創(chuàng)設情境，明確目標小朋友們，從你背上嶄新的書包，蹦蹦跳跳地去上學的那一天起，你已經長大了。小組討論：⑴先放前半段錄像。五、歸納總結，完善提高今天我們作了三個比較，同幼兒園的小朋友相比，我們的主要活動已不是游戲，而是學習。重點難點⒈重點：通過學生的自我肯定來樹立自信心，塑造成功的自我。對個別自認為“較差”的學生，教師可引導全班同學幫助他找出自己的進步，并予以充分的肯定。教學時間： 一課時 教學過程：談話導入師：同學們，你們喜歡看電視嗎？ 生：喜歡。難點：認識身體的各部份。再請同學把鼻子捂住，于是什么氣味也聞不到了，也不能用鼻子聞了。計劃免疫好教學目的使學生懂得大預防針可以預防多種傳染病，使之消除對打針的恐懼心理，做到按時打預防針。至于那些人該屆中，那些人不該接種，一定要遵從衛(wèi)生部門的安排。教具: 掛圖電化教學 教學過程一、導課，板書課題。學習中遇到困難，沒有筆寫作業(yè)，主動把文具借給別人。出示圖片2 提問：圖上的小朋友做得對嗎？ 小結：他做得不對，不能翻越欄桿。出示圖片2 提問：圖上的