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一年級(jí)上冊(cè)健康教育教案-資料下載頁(yè)

2024-11-04 14:59本頁(yè)面
  

【正文】 下樓梯要靠右走。在路上,過(guò)街要走人行道,靠右行。學(xué)生在老師指導(dǎo)糾正下做到正確的坐、立、行姿勢(shì),再次示范鞏固。四、課堂小結(jié)同學(xué)們自己能說(shuō)出一首關(guān)于坐、立、行的兒歌嗎?坐如鐘、站如松、行如風(fēng)很好,坐要像鐘一樣正,站要像棵松樹一樣筆直,行走要抬頭挺胸,像一陣風(fēng)一樣有力。這是一首從電視里學(xué)來(lái)的兒歌,講的也是坐、立、行的姿勢(shì)。希望同學(xué)們平常要自覺做到。板 書 掛圖 反 饋 檢 測(cè)什么是正確的坐、立、行姿勢(shì)背誦兒歌我的身體課時(shí):2課時(shí) 授課時(shí)間: 教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生對(duì)自己的身體結(jié)構(gòu)有一個(gè)簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)人體各部位及其組成和功能,同時(shí)認(rèn)識(shí)到為了身體健康,要講究衛(wèi)生,并加強(qiáng)鍛煉 教學(xué)重點(diǎn)人的身體各部分名稱 教學(xué)難點(diǎn) 各部分再細(xì)分教具(課前準(zhǔn)備)教學(xué)掛圖 教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程一、導(dǎo)入上次課上我們學(xué)習(xí)了坐立行的姿勢(shì),誰(shuí)能背誦兩首兒歌?今天我們一起認(rèn)識(shí)一下自己的身體,看看身體是由哪些部分組成的,每個(gè)部分又有些什么作用二、認(rèn)識(shí)身體認(rèn)識(shí)人體結(jié)構(gòu)的四個(gè)部分師:(指著掛圖上的頭部)這是人體的哪一部分? 生:這是人體的頭部師:(指著模型的軀干)這又是人體的哪一部分呢? 生:這是人的身體師:其實(shí),這是人身體的一個(gè)部分,它的名字叫軀干。生:軀干師:人的頭和軀干是靠什么連接起來(lái)的呢? 生:脖子師:對(duì)了,脖子在身體上又叫做頸,指出你身體上的頸部(學(xué)生紛紛指出各自身體上的頸部)師:對(duì)了,這部分是我們稱作“脖子”的部分,也就是頸部??匆幌骂i部有些什么作用(作出抬頭,低頭,左右擺頭的動(dòng)作)(學(xué)生討論)在老師幫助下說(shuō)出頸部可以讓頭向上向下向左向右運(yùn)動(dòng) 師:除了這些部分,你們看一下,身體上還少認(rèn)識(shí)了哪一部分? 生:手和腳師:是啊,光有頭、軀干和頸部還不完整啊,還少了手和腳,我們把手和腳合起來(lái)稱四肢。雙手就是上肢,雙腳就是下肢。師:剛才我們認(rèn)識(shí)了人體的四大部分,現(xiàn)在誰(shuí)能指著自己的身體說(shuō)出這四部分。(學(xué)生上臺(tái)示范)認(rèn)識(shí)頭部的幾個(gè)主要器官,了解它們的功能。師:(拿出紅色粉筆)老師手上拿的是什么?你是怎么知道的? 生:粉筆(紅色的粉筆)。我們是用眼睛看到的。師:對(duì)了,是一支紅粉筆,是小朋友們用眼睛看到的,要看什么顏色,什么形狀,什么東西都靠我們的眼睛。我們的生活、學(xué)習(xí)都離不開眼睛。、那眼睛是長(zhǎng)在什么上面的? 生:頭上。師:頭上除了眼睛以外還有哪些很重要的器官呢? 生:還有鼻子、耳朵。師:鼻子和耳朵各有哪些作用呢?(學(xué)生分別作出回答)師:頭部呀還有兩個(gè)重要的部分,一個(gè)長(zhǎng)在里面我們看不見,是什么? 生:是大腦師:對(duì)了,大腦是我們的司令部。還有一個(gè)是口,我們吃東西、說(shuō)話都靠它。三、本課小結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了“我的身體”,知道了我們的身體分為哪幾個(gè)部分,請(qǐng)大家再說(shuō)一說(shuō)。生:分為頭、頸、軀干、四肢幾個(gè)部分。師:頭上主要有哪些器官? 生:有鼻子、耳朵、眼睛、口、腦師:今天學(xué)習(xí)有收獲嗎?那我們下節(jié)課再學(xué)習(xí)軀干里面有些什么器官。板 書 掛圖 反 饋 檢 測(cè)人體可以分成哪幾部分?我 的 身 體課時(shí):2 課時(shí) 授課時(shí)間:第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生對(duì)自己的身體結(jié)構(gòu)有一個(gè)簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)人體各部位及其組成和功能,同時(shí)認(rèn)識(shí)到為了身體健康,要講究衛(wèi)生,并加強(qiáng)鍛煉 教學(xué)重點(diǎn)人的身體各部分名稱 教學(xué)難點(diǎn) 各部分再細(xì)分 教具(課前準(zhǔn)備)教學(xué)掛圖 教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程一、復(fù)習(xí):上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了“我的身體”,誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō),人的身體可分成哪四個(gè)部分,一邊說(shuō)一邊在自己的身體上指出來(lái)。(學(xué)生上講臺(tái)演示)今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)“我的身體”,更好地認(rèn)識(shí)一下我們的軀干。二、了解軀干部分各器官(指著掛圖)我們的軀干可以分為上面的胸部和下面的腹部,大家用手摸一下自己的身體。后面就可分為背部和腰部。了解胸腔內(nèi)的器官師:小朋友們,在你們的身體上找出胸部,你們知道胸部有什么嗎?(學(xué)生自由發(fā)言,不立即作出肯定或否定)師:你們用手捂住左胸部,輕輕地按住,看看有什么感覺? 生:一跳一跳的,這兒是心在跳師:對(duì)了,這一跳一跳的是心臟,說(shuō)明在我們的胸腔里有心臟。教師讓學(xué)生用兩手捂住胸部的兩側(cè),用力呼吸 學(xué)生感受到呼吸時(shí)手隨著胸部上下起伏。師:這是管呼吸的肺,通過(guò)剛才大家的實(shí)驗(yàn),我們還知道了在我們的胸腔內(nèi)還有用來(lái)呼吸的肺。了解腹腔內(nèi)的器官師:(指掛圖)前面下部是腹部。也就是我們常說(shuō)的肚子。跟我一起說(shuō)“腹部”。師:腹部有胃、腸、肝和腎,胃和腸是負(fù)責(zé)消化食物吸收營(yíng)養(yǎng)的器官,感到肚子餓就是因?yàn)槲傅淖饔?。三、課堂小結(jié)這節(jié)課我們了解了軀干里的一些器官,知道了軀干可以分為胸、腹、背、腰四部分。胸部有我們的心臟和肺,腹部有我們的胃腸肝和腎,這些都是人的生命中的重要器官。身體的健康就是要保證我們身體的每一個(gè)部分都在正常地工作,那么我們平常就要注意各方面的衛(wèi)生知識(shí)和行為習(xí)慣,保護(hù)好我們自己的身體,在以后的學(xué)習(xí)過(guò)程中我們將一起來(lái)學(xué)習(xí)如何保持我們身體各部分的健康。板 書 掛圖 反 饋 檢 測(cè)要使自己的身體健康成長(zhǎng),你應(yīng)該怎樣做? 參 考 資 料五官:指眼、耳、鼻、咽和喉,它們都位于人的頭部。除咽和喉位于口腔深處外,其余都分布在頭的面部。眼睛在面部的上半部,左右對(duì)稱各一;兩耳位于面部的兩側(cè);鼻位于面部的正中,鼻根在上,鼻尖在下,兩側(cè)為鼻翼。鼻尖下有一對(duì)供呼吸氣體的通氣孔,叫鼻孔,鼻孔內(nèi)長(zhǎng)著許多毛。五官中眼、耳、鼻是人類認(rèn)識(shí)世界的重要感覺器官。大腦:神經(jīng)系統(tǒng)的最高部分,由左右兩個(gè)半球構(gòu)成。兩半球之間有由家庭經(jīng)營(yíng)纖維構(gòu)成的胼胝體相連,每個(gè)半球的表面覆蓋著由灰質(zhì)構(gòu)成的大腦皮層(又叫做大腦皮質(zhì)),內(nèi)部為白質(zhì)構(gòu)成的髓質(zhì),內(nèi)有少量的神經(jīng)核。大離皮層厚約2~3毫米,含有一百多億個(gè)神經(jīng)細(xì)胞。講 衛(wèi) 生(一)課時(shí):1 課時(shí) 授課時(shí)間: 教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生懂得講衛(wèi)生的好處,培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)使學(xué)生懂得從小就要講衛(wèi)生。教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。教具(課前準(zhǔn)備)教學(xué)掛圖 教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程一、導(dǎo)入新課,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、出示三幅有關(guān)小朋友講衛(wèi)生的掛圖: 圖一:起床后正在刷牙的學(xué)生。圖二:一位小朋友吃飯前正在洗手。圖三:兩只手,一只剪了指甲很干凈,另一只指甲很長(zhǎng),指甲縫里又臟又黑。三、教師指出注意口腔衛(wèi)生和保持口腔清潔是保護(hù)牙齒和預(yù)防口腔疾病的重要措施之一。四、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成每天刷牙的好習(xí)慣。五、課堂教學(xué)小結(jié)。六、通過(guò)圖二教學(xué)使學(xué)生養(yǎng)成吃飯前洗手的好習(xí)慣。七、通過(guò)圖二教學(xué)使學(xué)生養(yǎng)成勤剪指甲的習(xí)慣。八、總結(jié)。小朋友應(yīng)從小養(yǎng)成哪些良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣?板 書 掛圖反 饋 檢 測(cè)九、完成思考題講衛(wèi)生(二)課時(shí):2課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確的刷牙方法,養(yǎng)成早晚刷牙的衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)正確的刷牙方法。教學(xué)難點(diǎn)養(yǎng)成早晚刷牙的衛(wèi)生習(xí)慣。教具(課前準(zhǔn)備)教學(xué)掛圖教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程一、導(dǎo)入新課,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、出示正確的示范掛圖:三、教師復(fù)習(xí)注意口腔衛(wèi)生和保持口腔清潔是保護(hù)牙齒和預(yù)防口腔疾病的重要措施之一。四、教師通過(guò)牙齒模型和保健牙刷等進(jìn)行刷牙示范。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)刷牙。五、課堂教學(xué)小結(jié)。六、通過(guò)教學(xué)使學(xué)生養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。七、課堂總結(jié)。八、完成思考題請(qǐng)你講出正確的刷牙方法?板 書 掛圖反 饋 檢 測(cè)九、完成思考題整齊潔白的牙齒課時(shí):1 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生知道有一口潔白、健康的牙齒的重要,并知道如何保護(hù)自己的牙齒。教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生知道有一口潔白、健康的牙齒的重要 教學(xué)難點(diǎn)知道如何保護(hù)自己的牙齒。教具(課前準(zhǔn)備)教學(xué)掛圖教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程師:小朋友,你知道我們有多少顆牙齒嗎?說(shuō)說(shuō)對(duì)牙齒的了解師介紹:初生的牙齒叫“乳牙”,六七歲時(shí)換上的牙齒叫“恒牙”。師:牙齒有哪些作用呢?說(shuō)說(shuō)怎樣來(lái)保護(hù)我們的牙齒師補(bǔ)充師:如果我們從小沒有注意保護(hù),那會(huì)有哪些情況呢?師出示不健康的牙齒圖片師:你有一口健康、潔白的牙齒嗎?學(xué)生互相看一看1師建議有問(wèn)題的學(xué)生趕快告訴爸爸媽媽 是怎樣的?生:站的時(shí)候要直 坐要坐穩(wěn)了 睡覺應(yīng)該往右睡師:說(shuō)的很好,誰(shuí)來(lái)做一做請(qǐng)一些學(xué)生來(lái)做一做,學(xué)生評(píng)價(jià)誰(shuí)做得最好大家一起來(lái)做一做師:今天我們來(lái)學(xué)一首小歌謠,以后就靠它來(lái)提醒我們養(yǎng)成良好的習(xí)板 書掛圖講究衛(wèi)生勤洗手課時(shí):1 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)知道小手的重要,了解病從口入,一定要保證小手的清潔衛(wèi)生,并養(yǎng)成勤洗手的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)了解病從口入,一定要保證小手的清潔衛(wèi)生 教學(xué)難點(diǎn)養(yǎng)成勤洗手的習(xí)慣。教具(課前準(zhǔn)備)教學(xué)掛圖 教學(xué)過(guò)程師:小朋友,把你們的小手,伸出來(lái),我們一起評(píng)一評(píng),誰(shuí)的小手最干凈?學(xué)生互相檢查,報(bào)告情況師:你知道小手不干凈對(duì)我們有哪些危害嗎?學(xué)生說(shuō):病從口入師:我們的小手整天要接觸許多的東西,沾上了很多細(xì)菌,小朋友不僅靠它做事情,還 要拿吃的東西,這樣就容易生病。那我們?cè)撛鯓颖Wo(hù)我們的小手呢?學(xué)生交流:勤洗手師:可是有許多小朋友把手往水籠頭下一伸,就好了,你們說(shuō)對(duì)嗎?說(shuō)說(shuō)正確的洗手方法師拿出準(zhǔn)備好的水、肥皂,請(qǐng)學(xué)生來(lái)示范,學(xué)生評(píng)價(jià)師生編兒歌,改編,讀歌謠 一雙小手用處多,大小事情靠它做。東摸摸,西碰碰,臟兮兮呀病菌多,講究衛(wèi)生勤洗手,干干凈凈抗病魔。板 書掛圖喝不潔凈的水有損健康課時(shí):1 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)提醒小朋友不要喝小干凈的水,注意衛(wèi)生。教學(xué)重點(diǎn)提醒小朋友不要喝小干凈的水 教學(xué)難點(diǎn) 注意衛(wèi)生 教具(課前準(zhǔn)備)教學(xué)掛圖 教學(xué)過(guò)程:什么水是不潔凈的水呢?交流為什么不能喝不潔凈的水呢?可是有的小朋友說(shuō),他也喝過(guò)不潔凈的水,可為什么沒生病呢?學(xué)生說(shuō)師:我們要養(yǎng)成從小不喝不潔凈水的好習(xí)慣。課題5:少吃零售不挑食教學(xué)目標(biāo):教育學(xué)生不要亂吃零售,養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程:師:小朋友,你們喜歡吃零售嗎?師:看來(lái)大多數(shù)小朋友都喜歡吃零食,零食要吃,可多吃了之后,會(huì)有什么后果呢? 學(xué)生說(shuō)說(shuō)師:吃多了零食,會(huì)影響正常的吃飯,造成營(yíng)養(yǎng)不平衡,影響生長(zhǎng)發(fā)育。出示幾張營(yíng)養(yǎng)不良的小朋友的圖片師:我們要養(yǎng)成合理吃零食,吃飯不挑食的好習(xí)慣。板 書掛圖早睡早起身體好課時(shí):1課時(shí) 授課時(shí)間: 教學(xué)目標(biāo)教育小朋友養(yǎng)成良好的作息時(shí)間 教學(xué)重點(diǎn)教育小朋友養(yǎng)成良好的作息時(shí)間 教學(xué)難點(diǎn)教育小朋友養(yǎng)成良好的作息時(shí)間 教具(課前準(zhǔn)備)教學(xué)掛圖教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程一、談話導(dǎo)入說(shuō)說(shuō)你每天幾點(diǎn)睡覺,幾點(diǎn)起床。二、小組討論:早睡早起有什么好處。三、我當(dāng)小判官:在○里,做得對(duì)的打√,做錯(cuò)的打。四、老師小結(jié):早睡早起身體好,小朋友要滿10個(gè)小時(shí)的睡眠。板 書 掛圖 反 饋 檢 測(cè)要使自己的身體健康成長(zhǎng),你應(yīng)該怎樣做?對(duì)老師說(shuō)心里話課時(shí):1課時(shí) 授課時(shí)間: 教學(xué)目標(biāo)讓孩子們樂于與老師們交流,增進(jìn)師生感情。教學(xué)重點(diǎn)讓孩子們樂于與老師們交流 教學(xué)難點(diǎn) 增進(jìn)師生感情 教具(課前準(zhǔn)備)教學(xué)掛圖 教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程一、故事導(dǎo)入:兩個(gè)小朋友吵架的事,但是后來(lái)他們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,但是不好意思向?qū)Ψ秸J(rèn)錯(cuò)。他們主動(dòng)找老師談心,老師成為了他們的朋友,老師化解了他們的誤會(huì),讓他們又成了好朋友。二、讓小朋友說(shuō)說(shuō),老師能不能成為自己的朋友。三、老師總結(jié):應(yīng)該多與老師交流,讓老師成為你們的好朋友。同學(xué)都是好朋友課時(shí):1課時(shí) 授課時(shí)間: 教學(xué)目標(biāo)讓孩子們友善相處,快樂學(xué)習(xí)。教學(xué)重點(diǎn) 孩子們能友善相處 教學(xué)難點(diǎn) 快樂學(xué)習(xí)教具(課前準(zhǔn)備)教學(xué)掛圖 教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程一、童話導(dǎo)入: 《我們都是好朋友》二、提問(wèn)讓學(xué)生回答問(wèn)題:小象和小馬為什么能成為好朋友?三、讓學(xué)生講講聽完故事后的感受。四、讓小朋友說(shuō)說(shuō)快樂的班集體是應(yīng)該怎樣的?五、讓小朋友看圖,讓學(xué)生想想能不能想圖中小朋友那樣與同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛嗎?要警惕陌生的人課時(shí):1課時(shí) 授課時(shí)間:第1課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)要警惕陌生人,學(xué)會(huì)自我保護(hù)。教學(xué)重點(diǎn) 要警惕陌生人 教學(xué)難點(diǎn)學(xué)會(huì)自我保護(hù) 教具(課前準(zhǔn)備)教學(xué)掛圖一、談話導(dǎo)入:讓小朋友說(shuō)說(shuō)自己知道的一些沒有警惕陌生人,而造成的事故。二、說(shuō)一說(shuō)怎樣保護(hù)自己讓小朋友說(shuō)說(shuō)應(yīng)該怎樣警惕陌生人。三、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō),如果遇到上面的情況,你們應(yīng)該怎么做?四、教師總結(jié)一些常用的求救電話和方法要知道。會(huì)識(shí)別交通標(biāo)志課時(shí):1課時(shí) 授課時(shí)間: 教學(xué)目標(biāo)能認(rèn)識(shí)一些常用的交通標(biāo)志。教學(xué)重點(diǎn)能認(rèn)識(shí)一些常用的交通標(biāo)志。教學(xué)難點(diǎn)能認(rèn)識(shí)一些常用的交通標(biāo)志。教具(課前準(zhǔn)備)教學(xué)掛圖 教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程一、歌曲導(dǎo)入: 《黑貓警長(zhǎng)》二、課件展示: 讓學(xué)生自己認(rèn)認(rèn)標(biāo)志。三、老師講解交通標(biāo)志四、分小組用搶答的方式來(lái)掌握交通標(biāo)識(shí)。五、讓小朋友說(shuō)說(shuō)在哪看到過(guò)這些標(biāo)志。六、識(shí)別交通標(biāo)志,遵守交通規(guī)則,維護(hù)交通秩序,保障交通安全。板 書 掛圖 反 饋 檢 測(cè)不要亂扔果皮紙屑課時(shí):1課時(shí) 授課時(shí)間: 教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生形成不亂扔果皮紙屑的意識(shí),養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生形成不亂扔果皮紙屑的意識(shí) 教學(xué)難點(diǎn)養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣 教具(課前準(zhǔn)備)教學(xué)掛圖 教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程一、故事導(dǎo)入小明把吃完的香蕉皮隨手扔在路邊,小強(qiáng)從遠(yuǎn)出走來(lái),不小心踩到香蕉皮,摔壞了腿。二、讓小朋友說(shuō)說(shuō)為什么小強(qiáng)會(huì)摔交,吃完的香蕉皮該怎么處理?三、自己要做到不亂扔果皮紙屑,看到別人扔的時(shí)候,該怎么辦?四、老師總結(jié):果皮紙屑不亂扔,養(yǎng)成將衛(wèi)生的好習(xí)慣。板 書 掛圖 反 饋 檢 測(cè)少吃零售不挑食課時(shí):1課時(shí) 授課時(shí)間: 教學(xué)目標(biāo)教育學(xué)生不要亂吃零售,養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)教育學(xué)生不要亂吃零售,養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)教育學(xué)生不要亂吃零售,養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。教具(課前準(zhǔn)備)教學(xué)掛圖 教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程師:小朋友,你們喜歡吃零售嗎?師:看來(lái)大多數(shù)小朋友都喜歡吃零食
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