【正文】 被感染以及其他一些注意事項(xiàng)。請(qǐng)同學(xué)回家后問一問爸爸媽媽，打過哪些預(yù)防針，服過哪些預(yù)防藥，并做好打針的準(zhǔn)備。保持教室衛(wèi)生 教學(xué)目的：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到保持教室整潔對(duì)學(xué)習(xí)的重要性。使學(xué)生知道怎樣保持教室環(huán)境衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，樹立關(guān)心集體的良好風(fēng)尚。教材重點(diǎn)難點(diǎn)：讓學(xué)生知道保持教室整潔的重要性，以及怎樣做才能保持教室整潔。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課。（出示一幅學(xué)生打掃教室的掛圖）師：請(qǐng)同學(xué)們看圖，說一說圖上畫的是什么，表現(xiàn)了一件什么事？（學(xué)生根據(jù)圖上的內(nèi)容發(fā)言，要求說請(qǐng)時(shí)間、人物、干什么事、具體的講每個(gè)人在干什么，結(jié)果怎樣等）師：今天我們就來講一講如何保持教室衛(wèi)生。二、學(xué)習(xí)新課。師：請(qǐng)同學(xué)們看課文，你們看書，聽老師讀一讀圖下的課文。（教師讀課文的第二部分）請(qǐng)同學(xué)們自己把老師讀的這部分讀一讀。想一想保持教室衛(wèi)生有什么好處？（讓學(xué)生自己談）師：剛才同學(xué)們講得很好，那怎樣做才能保持教室衛(wèi)生呢？（出示有關(guān)掛圖和兒歌）師：請(qǐng)同學(xué)們看看掛圖說一說。（分別指著每一幅圖讓學(xué)生說話）師：同學(xué)們說的很好，我們總結(jié)一下應(yīng)該怎樣做。（教師總結(jié)）請(qǐng)大家自己讀一下兒歌。（學(xué)生讀兒歌）師：請(qǐng)同學(xué)們看看課文后面的“做一做”，你知道怎樣做了么？（學(xué)生根據(jù)圖意回答）師：四幅圖中所畫的事，你認(rèn)為對(duì)的，就把圖旁的小娃娃畫成笑臉，做的不對(duì)，就給他一個(gè)哭臉。（讓學(xué)生操作）師：第3題第4題和第5題可以請(qǐng)家長幫忙，準(zhǔn)備一塊抹布帶到學(xué)校來。把兒歌讀給家長聽，請(qǐng)他們給你打分。三、結(jié)束語。希望大家在平時(shí)多能做到保持教室放學(xué)后 教學(xué)目的：通過教學(xué)使學(xué)生明確放學(xué)后要注意安全，做有益的活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生自我管理能力。教材重點(diǎn)難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生安排好放學(xué)后的生活，學(xué)習(xí)自我管理能力 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課。師：請(qǐng)同學(xué)們打開書本，翻到《放學(xué)后》這一幅圖。這幅圖畫的是些什么人？他們?cè)诟墒裁?？（指?dǎo)學(xué)生讀圖后組織學(xué)生發(fā)言）二、學(xué)習(xí)新課。（學(xué)生聽教師范讀）師：下面同學(xué)們把課文自由的讀讀。（學(xué)生自由讀課文）師：放學(xué)了，我們回家了，應(yīng)該做些什么？請(qǐng)同學(xué)們看下面的圖，看看每幅圖畫的是什么？判斷一下。（組織學(xué)生讀圖討論，并進(jìn)行小結(jié)）師：剛才同學(xué)們講的很多都是回到家后應(yīng)該干的事，這些都很好。下面我們一起來學(xué)一首兒歌。（出示兒歌讓學(xué)生讀）師：大家把它讀三遍，要讀懂每個(gè)句子。（讓學(xué)生自由朗讀）師：現(xiàn)在請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)站起來讀一讀。（請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生讀兒歌）師：放學(xué)回到家后，我們應(yīng)該做些什么？ 生：做做作業(yè)，不能只顧玩，注意安全??師：剛才同學(xué)們只講了放學(xué)后回到家應(yīng)該注意的事。那放學(xué)時(shí)，應(yīng)該 注意些什么呢？（組織學(xué)生討論，使學(xué)生明確放學(xué)后要立即回家，不在路上玩。走在路上不能追跑打鬧，要注意安全）師：同學(xué)們說的都非常好，現(xiàn)在我們一起來學(xué)兒歌。（出示兒歌）師：大家把兒歌連起來讀一讀，想一下，總的說來放學(xué)后我們應(yīng)該注意些什么？（學(xué)生從放學(xué)回家時(shí)和到家后兩方面談）三、結(jié)束語。放學(xué)走路時(shí)要排隊(duì)，不再路上追跑打鬧，要注意安全?；氐郊液笞鲇幸娴氖拢鲇幸娴幕顒?dòng)。希望大家都要注意。維護(hù)公共衛(wèi)生 教學(xué)目的：通過讓學(xué)生感受春天大自然的美，從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到維護(hù)公共衛(wèi)生的意義，并養(yǎng)成從小就注意公共衛(wèi)生的習(xí)慣。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到維護(hù)公共衛(wèi)生必須做到不隨地吐痰，不隨地拋雜物，不隨地大小便等等，并以此來規(guī)范自己的行為。教材重點(diǎn)難點(diǎn)：規(guī)范學(xué)生的行為，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課。師：同學(xué)們，請(qǐng)你們觀察一下圖，從中知道了些什么？（讓學(xué)生自由讀圖，自由發(fā)言）師：同學(xué)們說的不錯(cuò)。春天到了，正是我們郊游的好時(shí)光。聽老師讀第一段，想一想，知道什么？腦子里出現(xiàn)了什么樣的景象？（教師范讀第一段，然后學(xué)生自由發(fā)言）師：公園里，柳枝在微風(fēng)中飄蕩，各種各樣的油船在湖面上蕩漾。五顏六色的鮮花正在開放。湖邊上一片草地，碧綠的青草就像給大地鋪上了綠色的地毯。你們喜歡這里玩嗎？（讓學(xué)生說出自己的想法）師：如果在這個(gè)公園里，滬上卻漂著塑料袋、斷枝、紙盒等等亂七八糟的東西，草坪上也是一堆果皮、飲料袋，假山上亭子邊到處是水臟腳印??，你們說說，這樣的地方你還想去嗎？為什么？（讓學(xué)生談?wù)勛约旱南敕ǎ煟和瑢W(xué)們都喜歡環(huán)境優(yōu)美，同時(shí)又很整潔的地方去玩，這樣的環(huán)境可以使我們心情舒暢。環(huán)境不整潔，同學(xué)們就不愿去。所以凡是像公園、風(fēng)景區(qū)這些公共場所，需要大家來維護(hù)它的衛(wèi)生。今天，我們就來講講“維護(hù)公共衛(wèi)生”。二、學(xué)習(xí)新課。（出示一組圖片）師：剛才我們說的公園里那些果皮雜物等，都是游人丟的。那么，我們到公共場所玩，應(yīng)該注意些什么？（組織學(xué)生結(jié)合圖片討論，說說應(yīng)該怎樣做）師：同學(xué)們講的很好，要維護(hù)公共衛(wèi)生，我們每個(gè)人都要從自己做起，做到不隨地吐痰，不隨地拋雜物，不隨地大小便，現(xiàn)在我們來學(xué)首兒歌。師：大家要認(rèn)真讀兒歌，要讀懂。然后說說要維護(hù)公共衛(wèi)生應(yīng)該怎樣做？三、結(jié)束語。怎這樣才能維護(hù)公共衛(wèi)生呢？這就要我們每個(gè)人做到不隨地吐痰，不隨地拋雜物，不隨地大小便，不亂刻亂畫。要養(yǎng)成良好的文明衛(wèi)生習(xí)慣。課間十分鐘 教學(xué)目的：通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生明白課間十分鐘到室外適當(dāng)活動(dòng)的好處。通過學(xué)習(xí)教育學(xué)生正確合理的安排好課間十分鐘的活動(dòng)。教材重點(diǎn)難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生合理正確的處理好課間十分鐘。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課。師：我問大家一個(gè)問題，如果長時(shí)間的上課，結(jié)束時(shí)你有什么樣的感覺？（學(xué)生交流回答）師：對(duì)了，長時(shí)間的上課，你們會(huì)覺得很累，這時(shí)上課就聽不進(jìn)去了，想趴在桌子上睡覺。這都是因?yàn)槟愕拇竽X疲勞了的緣故。我們上了一節(jié)課后就會(huì)有十分鐘的休息時(shí)間，讓大家調(diào)節(jié)一下，今天我們來學(xué)習(xí)《課間十分鐘》這一課。二、學(xué)習(xí)新課。師：請(qǐng)同學(xué)們看書上的圖。從圖中看到了些什么？（組織學(xué)生看圖討論）師：你們課間經(jīng)常做些什么呢？（組織學(xué)生討論，讓他們談?wù)務(wù)n間十分鐘的主要活動(dòng)）師：同學(xué)們講了許多，這些活動(dòng)，可以消除我們大腦的疲勞，使大腦得到休息。所以，我們提倡課間到室外去活動(dòng)，呼吸新鮮空氣，這樣有利于保持上課時(shí)頭腦清醒。大家說說，老師提倡的課間干什么？（學(xué)生自由發(fā)言，發(fā)表自己的看法）師：現(xiàn)在我們一起來讀一讀課文第一段然后發(fā)表自己的意見。（讓學(xué)生討論，發(fā)表自己的看法）師：大家進(jìn)行了討論，你們說說下課后不應(yīng)該做什么？（讓學(xué)生圍繞不喊叫、不追跑打鬧、不看書寫字等講）師：現(xiàn)在大家一起來讀一讀課文第二段。（學(xué)生齊讀）師：請(qǐng)同學(xué)們看著書上的拼音，聽老師把兒歌讀一遍。（老師范讀，學(xué)生聽）師：下面請(qǐng)同學(xué)們看著拼音自己學(xué)著讀一讀，把它讀通。（學(xué)生自由讀兒歌）（生齊讀）三、結(jié)束語。學(xué)習(xí)了這課，大家知道了課間十分鐘應(yīng)該注意些什么，希望大家在平時(shí)注意做到這幾點(diǎn)。看電視 教學(xué)目的：通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解看電視時(shí)的一般要求，做到三要和三不要。教材重點(diǎn)難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生注意看電視的衛(wèi)生要求，并養(yǎng)成良好的習(xí)慣。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課。師：同學(xué)們，吃過晚飯你們干什么呢？（組織學(xué)生討論，了解他們放學(xué)后回家干什么，看電視的學(xué)生有多少）師：有不少同學(xué)每天放學(xué)回家后或者晚飯后都要看電視。今天我們就來談?wù)動(dòng)嘘P(guān)看電視的衛(wèi)生問題。二、學(xué)習(xí)新課。師：你們說說，看了些什么電視？（學(xué)生匯報(bào)自己所看電視的內(nèi)容）師：從剛才同學(xué)們的匯報(bào)可以看出，通過看電視，可以了解全國各地甚至世界各地的大事，看電視開闊了我們的眼界，現(xiàn)在，打開書本，自己讀讀課文。在讀前先聽老師讀讀課文。（教師范讀課文）師：請(qǐng)同學(xué)們自己讀一讀。（學(xué)生齊讀）（出示掛圖）師：你們家的電視機(jī)放在哪里？你又坐在哪里看呢？（學(xué)生回答）師：哪些同學(xué)在家看電視時(shí)把房間的燈打開的？請(qǐng)舉手。房間的燈不打開的又有哪些同學(xué)，也請(qǐng)舉手。你們看電視時(shí)為什么要開燈？（指定開燈的學(xué)生回答）你們也說說，看電視時(shí)為什么不開燈呢？（指定不開燈的學(xué)生回答，并說說不開燈的理由）板書：要開盞燈。看電視時(shí)除了要開燈，還要求同學(xué)們時(shí)間不能太長，一般不超過1小時(shí)。板書：不要超過1小時(shí)。師：看電視時(shí)不能躺著看，姿勢(shì)要正確，看過電視后要洗洗臉，也不要邊吃邊看。板書：要洗臉、不要躺著看、不要邊吃邊看。（組織學(xué)生討論、回答）三、結(jié)束語。今天我們講了看電視的要求。看電視時(shí)要做到六條，即“三要三不要”，一要距離2～3米，二要房里開盞燈，三要看完電視后洗個(gè)臉；一不要躺著看電視，二不要超過1小時(shí)，三不要邊吃邊看電視。八號(hào)文件，引領(lǐng)全中國德育工作者前行！本文來源八號(hào)文件網(wǎng)站：第五篇：小學(xué)一年級(jí)健康教育課教學(xué)計(jì)劃小學(xué)健康教育課教學(xué)計(jì)劃學(xué)校教育要樹立“健康第一”的思想。新形勢(shì)下如何針對(duì)少年兒童成長的特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生的體育、衛(wèi)生健康教育，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)壯的體格、較強(qiáng)的活動(dòng)能力、健康的生理和心理、勇敢頑強(qiáng)的毅力、艱苦奮斗和團(tuán)結(jié)合作的精神，使他們更加適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的需要，是小學(xué)階段的體育和健康教育迫切需要解決的新課題、新任務(wù)。因而本著科學(xué)、全面、可比、可行性原則，制定本計(jì)劃。一、指導(dǎo)思想學(xué)校健康教育是學(xué)校系統(tǒng)教育的重要組成部分，培養(yǎng)學(xué)生的各種有益于自身、社會(huì)和全民族健康的行為和習(xí)慣，提高衛(wèi)生科學(xué)知識(shí)水平，從而達(dá)到預(yù)防和減少兒童少年某些常見病和多發(fā)病，盡可能避免意外傷亡事故，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)身心發(fā)育，為一生的健康奠定基礎(chǔ)，二、健康教育的任務(wù)：提高學(xué)生衛(wèi)生知識(shí)水平；降低學(xué)校常見病的發(fā)病率；提高生長發(fā)育水平；促進(jìn)兒童少年心理健康發(fā)展、預(yù)防心理衛(wèi)生問題；改善學(xué)生對(duì)待個(gè)人公共衛(wèi)生的態(tài)度；培養(yǎng)學(xué)生的自我保健能力。三、健康教育的目的：促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，保證學(xué)生們具有旺盛的精力、愉快的心情投入學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生正確的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣。注意飲食衛(wèi)生，吃好早餐，一日三餐，定時(shí)定量，不偏食，讓學(xué)生知道暴飲暴食的危害。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，由淺入深，循序漸進(jìn)，提高健康教育課的效果。四、健康教育的內(nèi)容：通過課堂內(nèi)外的教育，向?qū)W生傳授衛(wèi)生科學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生生活自理能力、個(gè)人清潔習(xí)慣，使他們自幼養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔、維護(hù)環(huán)境的良好品德。培養(yǎng)學(xué)生有規(guī)律的生活作息制度，養(yǎng)成早睡早起、定時(shí)定量進(jìn)食，既不偏食、挑食、也不過量進(jìn)食。懂得環(huán)境污染對(duì)人體的危害，自覺地保護(hù)環(huán)境，并懂得預(yù)防接種的好處，自覺接受預(yù)防接種?？傊?，加強(qiáng)學(xué)生的體育、衛(wèi)生健康教育，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)壯的體格、健康的生理和心里、勇敢頑強(qiáng)的毅力、艱苦奮斗、團(tuán)結(jié)合作的精神，是學(xué)校教師的職責(zé)；學(xué)校體育、衛(wèi)生工作，必須抓緊抓好，使學(xué)生不僅能學(xué)到知識(shí)，而且身心健康，體格健壯，使我校的健康教育工作及衛(wèi)生管理工作再上一個(gè)臺(tái)階。五、具體目標(biāo)：能夠經(jīng)常對(duì)自己進(jìn)行“警句長鳴”――一定要做到“守信”與“守時(shí)”，消除嫉妒心，言行一致，表里如一，充滿信心，能夠正確對(duì)待自己的學(xué)習(xí)成績，勤于思考，不甘落后，走上成功之路。使學(xué)生明白什么是真正的友誼，男女同學(xué)間怎樣進(jìn)行交往好，如何同老師、同學(xué)保持密切的感情聯(lián)系，有集體榮譽(yù)感，并掌握一定的社會(huì)行為規(guī)范，提高學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力。使學(xué)生知道遇到困難和挫折應(yīng)怎么辦，自覺地控制和改變不良行為習(xí)慣，鍛煉自己堅(jiān)忍不拔的毅力，培養(yǎng)個(gè)人靈活應(yīng)對(duì)的品格，初步學(xué)會(huì)休閑，提高自我保護(hù)意識(shí)。通過心理健康教育，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)調(diào)適。幫助學(xué)生學(xué)會(huì)正確對(duì)待自己、接納自己，化解沖突情緒，保持個(gè)人心理的內(nèi)部和諧。矯治學(xué)生的問題行為，養(yǎng)成正確的適應(yīng)學(xué)校與社會(huì)的行為，消除人際交往障礙，提高人際交往的質(zhì)量。通過心理健康教育，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)清自己的潛力與特長，確立有價(jià)值的生活目標(biāo)，發(fā)揮主動(dòng)性、創(chuàng)造性，追求高質(zhì)量、高效率的生活。六、教學(xué)內(nèi)容：立下堅(jiān)強(qiáng)志―――堅(jiān)強(qiáng)意志與耐受挫折的教育。（1）培養(yǎng)堅(jiān)持不懈、堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì)。（2）培養(yǎng)學(xué)生形成處事果斷的良好習(xí)慣。（3）培養(yǎng)學(xué)生良好的自我控制力。（4）引導(dǎo)學(xué)生正確應(yīng)對(duì)挫折與困難。澆灌友誼花―――自我意識(shí)、人際交往教育。（1）學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)自己，悅納自己，尊重自己、相信自己。（2）學(xué)會(huì)正常人際交往，與同學(xué)、老師、家長良好關(guān)系。（3）正確認(rèn)識(shí)性別差異，接受發(fā)育過程中的身體變化，正確認(rèn)同性別角色，同異性同學(xué)保持正確的交往心態(tài)。迎接新挑戰(zhàn)―――人格養(yǎng)成教育。（1）引導(dǎo)學(xué)生樹立發(fā)展健全人格的愿望與動(dòng)機(jī)。（2）注重學(xué)生的自我人格養(yǎng)成教育。（3）對(duì)有人格障礙的學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)。七、教學(xué)措施：1．堅(jiān)持以人為本，根據(jù)學(xué)生心理、勝利的特點(diǎn)及發(fā)展規(guī)律，運(yùn)用心理健康的理論和方法，開展豐富多彩的活動(dòng)，培育學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)他們身心全面和諧的發(fā)展。2．立足教育，重在指導(dǎo)，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，保證心理健康的實(shí)踐性和實(shí)效性，面向全體學(xué)生，關(guān)注個(gè)別差異，以學(xué)生為本，尊重學(xué)生、理解學(xué)生。3．提高全體學(xué)生的訓(xùn)練素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛力，培養(yǎng)學(xué)生樂觀的、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健康發(fā)展。4．對(duì)少數(shù)有心里困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的、有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強(qiáng)自我教育能力。劉晶2012年下期