四年級語文第五單元教案-文庫吧資料
2024-08-17 15:05本頁面
【正文】 通過朗讀表達出來。（三）、小組展示。有感情地朗讀課文相關(guān)段落。重點研讀本組選擇的事例，推敲作者在事例中蘊含的深意，結(jié)合生活實際談?wù)勛约旱母形颉Ｋ?、自主合作探究（展示提升）（一）、學(xué)生自學(xué)課文。三、自學(xué)指導(dǎo)選擇自己喜歡的方式讀課文，邊讀邊想：課文圍繞“生命”寫了哪幾個事例？用簡練的語言對三個事例加以概括，寫在課文旁邊。感悟作者對生命的思考，懂得珍惜生命，尊重生命，善待生命，讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。1982年她創(chuàng)辦了“伊甸殘障福利基金會”，為推動殘障福利工作的開展作出了貢獻。12歲時染上了類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎，全身關(guān)節(jié)大部分遭到損壞。ng( ) xiǎn（ ）說說課文圍繞“生命”寫了哪幾個事例？五、教師點撥杏林子：臺灣女作家。理解部分詞語含義：騷擾 鼓動 欲望 茁壯 震撼 糟蹋多音字組詞。小組評價。（三）、小組展示。邊讀邊想：課文圍繞“生命”寫了哪幾個事例？四、自主合作探究（展示提升）（一）、學(xué)生自學(xué)課文。三、自學(xué)指導(dǎo)正確、流利、有感情地朗讀課文，讀不通的地方多讀幾遍。2 正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，積累好詞佳句。六、板書設(shè)計1《永生的眼睛》角膜捐獻（母親→父親→女兒） →愛心延續(xù)生命“我”的態(tài)度（不情愿→遵從遺愿→驕傲）二次備課教學(xué)反思1《生命 生命》第一課時備課人：郭治初 審核人：曾志榕 授課時間：一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1 認識“擾、診”等五個生字，會寫“擾、欲”等八個繩子。五、拓展延伸 1向你身邊的人講述這個故事，并結(jié)合課前搜集的資料向他們宣傳器官捐獻的意義。交流感想：讀過課文之后，你又產(chǎn)生了哪些新的感受，與同學(xué)們談一談。說說琳達一家為了讓盲人重見光明是怎樣做的？以小組合作的方式，分角色朗讀課文。（三）、小組展示。課文最后一段連續(xù)用到了“驕傲“這個詞，讓我們把帶有”驕傲“一詞的句子找出來讀一讀，并討論討論：你從中體會到了什么？四、自主合作探究（展示提升）（一）、學(xué)生自學(xué)課文。三、自學(xué)指導(dǎo)用自己喜歡的方式讀課文，畫出令自己深受感動的語句和段落，并在旁邊做簡單的批注。3 學(xué)習(xí)作者抓住人物的語言進行生動細致的描寫，從而表現(xiàn)人物精神品質(zhì)的寫作方法。2 有感情地朗讀課文，體會文章的思想感情。按照課后學(xué)習(xí)伙伴的提示，搜集熱愛生命的感人故事，小組合作辦一份以“熱愛生命”為主題的板報。五、教師點撥文中還有很多這樣含義深刻的句子，需要同學(xué)們聯(lián)系上下文或自己的生活實際來理解。小組內(nèi)交流自學(xué)指導(dǎo)中的問題。（二）、小組合作交流?！边@時“我”會想些什么？你是怎么理解“誰都有生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界。二、學(xué)習(xí)重、難點：深入體會文中一些含義很深的詞句，并自主發(fā)現(xiàn)、總結(jié)體會句子含義的方法。理解含義深刻的句子，揣摩其中蘊含深意。六、板書設(shè)計1《觸摸春天》安靜
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