四年級(jí)語(yǔ)文第五單元教案(完整版)
【正文】 授課時(shí)間：一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1 認(rèn)識(shí)6個(gè)生字?！边@句話(huà)的？四、自主合作探究（展示提升）（一）、學(xué)生帶著自學(xué)指導(dǎo)中的問(wèn)題自學(xué)課文。指導(dǎo)有關(guān)語(yǔ)段的朗讀。 自讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。正確讀寫(xiě)“濃郁，流連，小徑，穿越，流暢，引導(dǎo)，悄然，竟然，靈性，經(jīng)歷，瞬間，撲閃，張望，概念，弧線(xiàn)，飛翔，權(quán)利，繽紛，花繁葉茂，磕磕絆絆，多姿多彩”等詞語(yǔ)。默讀課文，邊讀邊標(biāo)注出自己不懂的問(wèn)題，尋找學(xué)習(xí)伙伴幫助解疑。（三）、小組展示提升。二、學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)：深入體會(huì)文中一些含義很深的詞句，并自主發(fā)現(xiàn)、總結(jié)體會(huì)句子含義的方法。五、教師點(diǎn)撥文中還有很多這樣含義深刻的句子，需要同學(xué)們聯(lián)系上下文或自己的生活實(shí)際來(lái)理解。三、自學(xué)指導(dǎo)用自己喜歡的方式讀課文，畫(huà)出令自己深受感動(dòng)的語(yǔ)句和段落，并在旁邊做簡(jiǎn)單的批注。交流感想：讀過(guò)課文之后，你又產(chǎn)生了哪些新的感受，與同學(xué)們談一談。三、自學(xué)指導(dǎo)正確、流利、有感情地朗讀課文，讀不通的地方多讀幾遍。理解部分詞語(yǔ)含義：騷擾 鼓動(dòng) 欲望 茁壯 震撼 糟蹋多音字組詞。感悟作者對(duì)生命的思考，懂得珍惜生命，尊重生命，善待生命，讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。有感情地朗讀課文相關(guān)段落。正確、流利、有感情地朗讀課文。（二）、小組合作交流。有一位哲人說(shuō)過(guò)：我們無(wú)法左右生命的長(zhǎng)度，但我們可以決定生命 的寬度。通過(guò)這組課文的學(xué)習(xí)，相信大家一定對(duì)生沒(méi)有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí)，直接可就讓我們共同交流一下吧。五、暢所欲言。在習(xí)作的過(guò)程中，進(jìn)一步提高書(shū)面的表達(dá)能力。好文章是寫(xiě)出來(lái)的！請(qǐng)同學(xué)完成初稿后，自己認(rèn)真進(jìn)行修改。整理習(xí)作和資料，辦一期以“熱愛(ài)生命”為專(zhuān)題的板報(bào)。（二）、小組交流。學(xué)生展示自己搜集的關(guān)于熱愛(ài)生命的名言，共同進(jìn)行賞評(píng)。 愛(ài)因斯坦e：人只有獻(xiàn)身社會(huì)，才能找出那短暫而又風(fēng)險(xiǎn)的生命的意義。練習(xí)講述這個(gè)故事。出示日積月累的句子，說(shuō)一說(shuō)自己的理解或認(rèn)識(shí)。積累關(guān)于生命的名言警句。按照小組提出的建議，再次修改自己的習(xí)作。二、學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)：在習(xí)作的過(guò)程中，進(jìn)一步提高書(shū)面的表達(dá)能力。教師參與部分小組的交流，給予個(gè)別指導(dǎo)。投影出示：A）說(shuō)說(shuō)自己了解到的生命現(xiàn)象。六、板書(shū)設(shè)計(jì)20*《花的勇氣》無(wú)花 尋花 盼花 見(jiàn)花 生命意味著勇氣失望 吃驚 遺憾 驚奇二次備課教學(xué)反思《語(yǔ)文園地五——口語(yǔ)交際》備課人：郭治初 審核人：曾志榕 授課時(shí)間：一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：繼續(xù)深化學(xué)生對(duì)生命的理解和認(rèn)識(shí)，激發(fā)對(duì)生命的思考和熱愛(ài)。必要時(shí)可以和身邊的同學(xué)交換意見(jiàn)。理解作者 對(duì)生命的感悟，樹(shù)立無(wú)所畏懼的勇氣和信心。（三）、小組展示。三、自學(xué)指導(dǎo)選擇自己喜歡的方式讀課文，邊讀邊想：課文圍繞“生命”寫(xiě)了哪幾個(gè)事例？用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言對(duì)三個(gè)事例加以概括，寫(xiě)在課文旁邊。ng( ) xiǎn（
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