校本教研論文學校發(fā)展論文：深化校本教研-推動學校發(fā)展-文庫吧資料
2025-06-28 22:39本頁面
【正文】 極創(chuàng)辦“教師發(fā)展學?！?，確立了“為了每一位教師的成功”這一理念，為此，學校制定了比較詳盡的《創(chuàng)建教師發(fā)展學校，提高校本教研質量》這一規(guī)劃草案，力求通過高標準、嚴要求、分層次、有針對性的措施提升我校教師素質，促進教師快速發(fā)展，努力使我校形成一支師德修養(yǎng)高尚、業(yè)務素質精良、能適應新課程改革需求、養(yǎng)成研究思考習慣、充滿教育智慧的教師隊伍。 三、立足方法。首先，學校制定了《教師發(fā)展學校三年規(guī)劃》、《青年教師共同成長計劃》、《教師學年讀書計劃》等促進教師成長的方案。正因為學校校本教研工作抓住了教師發(fā)展的未來，所以深受教師們歡迎，用我們老師的話來說：“在校本教研發(fā)展的過程中，我們變得‘豐富而寧靜，樸實而高貴’了。因此，多年來我們注重在教師的修心、修為上多動腦筋，讓教師享受學習的快樂，并提出了“讀書是最好的美容品”、“讓書香溢滿校園”的理念。 二、立足長遠。這種通識培訓與個性化教育的有機融合，讓教師的心靈充盈起來，文化底蘊豐厚起來。校本教研工作要面向全體教師，學校高度重視通識培訓，包括：黨員先進性教育、師德師風培訓、課程改革培訓、教師專業(yè)化培訓、有效課堂的培訓、信息技術培訓等等。 我校的校本教研工作以“四個立足，一個創(chuàng)建”為核心，創(chuàng)出了自己的特色，推動了學校的發(fā)展。這四個工作環(huán)節(jié)為：一是加強領導，明確職責；二是總體布局，突出重點；三是抓實計劃，創(chuàng)建特色；四是注重過程，做好記錄。它研究的成果不只是為了交流或獲得專利，重要的是為了提高自己的業(yè)務能力。它強調教師的團隊意識，它不像專業(yè)教研員那樣單獨可以完成某個課題，而是需要教師群體的共同參與并研究出解決問題的方法。它研究的對象不是大而深的教育
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