中學(xué)校本教研計(jì)劃-文庫吧資料
2024-12-06 02:53本頁面
【正文】 勤于學(xué)習(xí)，利于思考，靈活調(diào)整，不斷改進(jìn)，在實(shí)踐中充實(shí)完善。 在抓好終結(jié)性評價(jià)的同時(shí)，突出過程性管理?！ ±^續(xù)加強(qiáng)對各級(jí)質(zhì)量目標(biāo)的監(jiān)管工作。以實(shí)際行動(dòng)迎接在我校召開的成都市教改現(xiàn)場會(huì)。講求實(shí)踐的錘煉，在同伴互助和專業(yè)引領(lǐng)中提升。 把學(xué)科教研活動(dòng)和班科教研活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來進(jìn)行。評比追求一個(gè)實(shí)字：一看教學(xué)模式的實(shí)施過程是否經(jīng)得起實(shí)驗(yàn)研究、經(jīng)歷了實(shí)踐檢驗(yàn)。在認(rèn)真討論研究后形成《蒲江實(shí)驗(yàn)中學(xué)好課標(biāo)準(zhǔn)》、探索出《優(yōu)化課堂教學(xué)的途徑和方法》。 (二)以9+1四維一體教學(xué)模式為載體，優(yōu)化課堂教學(xué)。做到三必須。注意論壇前的組織準(zhǔn)備工作，作好交流人員及材料的篩選工作。引導(dǎo)教師，常鉆研，不斷學(xué)習(xí)充電，提高自身素質(zhì)，點(diǎn)上突破與面上推進(jìn)相結(jié)合?！ 〔扇〖袑W(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合形式進(jìn)行。以教師課堂教學(xué)能力、教研能力、科研能力的提高為途徑?！ 橐越處煂I(yè)化水平提高為主線。 通過班科教研活動(dòng)，提高教師的育人及解決問題的能力， 建立完善的教科研制度，用制度保障科研活動(dòng)的具體實(shí)施?！ ⊥ㄟ^全校性的論壇交流活動(dòng)，使每位教師都能進(jìn)行行動(dòng)研究，并形成階段性的成果?！ ≈袑W(xué)校本教研計(jì)劃(二) 為了進(jìn)一步深化課程改革,不斷提升辦學(xué)水平,切實(shí)提高教師的綜合素質(zhì),確保學(xué)生的能力持續(xù)快速發(fā)展,更廣泛的擴(kuò)大幸福教育，教育幸福在全國的影響，,特制定如下校本教研計(jì)劃. 一、指導(dǎo)思想 堅(jiān)持以新課程改革的深入實(shí)施為契機(jī)，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以9+1四維一體教學(xué)模式為載體，以優(yōu)化以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)為突破口，以不斷促進(jìn)師生的共同發(fā)展為根本，以減負(fù)增效為目的，進(jìn)一步探索我校教學(xué)質(zhì)量持續(xù)快速發(fā)展的教研教學(xué)新路經(jīng)?！ ?3)人員到位?！ ?2)制度到位?！ ×⒆銓?shí)效，建立保障機(jī)制確保落實(shí)到位 (1)組織到位?！ ?五)建立激勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)教師參與校本教研的積極性。定時(shí)在博客上發(fā)表文章，交流教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)提高教師的教學(xué)能力和電腦應(yīng)用能力。不斷提高多媒體教室、計(jì)算機(jī)室、的利用率，建立校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，進(jìn)一步改善教學(xué)環(huán)境和優(yōu)化教學(xué)手段，使我校的現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用水平再上新臺(tái)階?！ 〖訌?qiáng)教師現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用技能的培訓(xùn)，特別是多媒體技術(shù)應(yīng)用技能的培訓(xùn)。通過課題的立項(xiàng)、研究，最終要形成科研成果。小課題研究本著為課堂教學(xué)服務(wù)的原則，確立的課題必須源于教學(xué)實(shí)踐出現(xiàn)的問題，問題即課題，注重小課題研究的有效性和實(shí)用性。主題研討采用先進(jìn)行集體備課、學(xué)科帶頭教師講課、講課教師說課、本組教師進(jìn)行主題研討、課例研討的形式進(jìn)行，把主題研討落到實(shí)處?！ ÷鋵?shí)主題研討活動(dòng)。 加強(qiáng)集體備課制度。 繼續(xù)貫徹落實(shí)起點(diǎn)低、底面寬、要求嚴(yán)、訓(xùn)練實(shí)的十二字方針，加強(qiáng)畢業(yè)班復(fù)習(xí)課的指導(dǎo)，提升畢業(yè)班的教學(xué)成績，確保中考重點(diǎn)
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