【正文】 機(jī)制體制創(chuàng)新5. 第三方評(píng)價(jià)和畢業(yè)生監(jiān)控。分兩年投入。（含學(xué)習(xí)、專項(xiàng)研究經(jīng)費(fèi)、考察等） （2）觀摩教學(xué)、演出，請(qǐng)專家講學(xué)經(jīng)費(fèi)支持。 2）教師隊(duì)伍人才引進(jìn)及兼職師資隊(duì)伍建設(shè)支持。 1）現(xiàn)有教師培訓(xùn)：（1）青年教師碩士、博士學(xué)歷培訓(xùn)支持。 2. 教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)雙師隊(duì)伍建設(shè)：經(jīng)費(fèi)20萬。（2）校企深度合作：青年民族樂團(tuán)（與天津歌舞劇院民族樂團(tuán)合作）；音樂劇團(tuán)（與天津人民藝術(shù)劇院合作）等。2）學(xué)生藝術(shù)團(tuán)的實(shí)踐演出。費(fèi)用的主要流向?yàn)閲?guó)內(nèi)一線音樂、舞蹈創(chuàng)編人員的費(fèi)用、學(xué)生藝術(shù)團(tuán)的排演費(fèi)用及置景等。分兩年投入。（沿用2011年經(jīng)費(fèi)）合計(jì)：100萬1. 創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。6第三方評(píng)價(jià)制10萬學(xué)生家長(zhǎng)及用人單位評(píng)價(jià)體制的建立與實(shí)施。觀摩教學(xué)、演出，請(qǐng)專家講學(xué)經(jīng)費(fèi)支持。（2）雙師資格培訓(xùn)。合計(jì)：100萬20122013年度投入預(yù)算：100萬序號(hào)項(xiàng) 目金額目 標(biāo)備注1創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式45萬建立“學(xué)生藝術(shù)團(tuán)”，聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)一線音樂創(chuàng)作人員進(jìn)行創(chuàng)作錄制，請(qǐng)排演專家輔導(dǎo)學(xué)生等。6第三方評(píng)價(jià)制5萬學(xué)生家長(zhǎng)及用人單位評(píng)價(jià)體制的建立與實(shí)施。觀摩教學(xué)、演出，請(qǐng)專家講學(xué)經(jīng)費(fèi)支持。（2）雙師資格培訓(xùn)。（二）．軟件投入200萬，分20112012年度、20122013年度投入20112012年度投入預(yù)算：100萬序號(hào)項(xiàng) 目金額目 標(biāo)備注1創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式45萬建立“學(xué)生藝術(shù)團(tuán)”，聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)一線音樂創(chuàng)作人員進(jìn)行創(chuàng)作錄制，請(qǐng)排演專家輔導(dǎo)學(xué)生等。教師可以使用課件來教學(xué)，通過聲像可以使學(xué)生更直觀的接受知識(shí)，提升教學(xué)質(zhì)量。五間教室設(shè)備清單：投影儀，音響設(shè)備，電腦，輔助材料等。 ：經(jīng)費(fèi)10萬。（2）為開設(shè)“電腦音樂編配”專業(yè)課程提供教學(xué)保障。 設(shè)備清單：專用電腦、專用音頻卡、MIDI鍵盤、輔助材料各10套件；耳機(jī)10套；兩對(duì)主監(jiān)聽音箱。：10套，經(jīng)費(fèi)20萬。 （2）一名教師同時(shí)教授20名學(xué)生。：經(jīng)費(fèi)20萬。（3）為社會(huì)服務(wù)——面向社會(huì)服務(wù)，為其提供高質(zhì)量的錄音作品。分兩年完成建設(shè)。5鋼琴及其它教學(xué)設(shè)施10萬錄音棚專用，教學(xué)、實(shí)踐3電腦音樂編配設(shè)備（第二期工程10萬教學(xué)、實(shí)踐5合計(jì)：100萬20122013年度投入預(yù)算表：序號(hào)項(xiàng) 目金 額目 標(biāo)備注1專業(yè)環(huán)繞聲錄音棚設(shè)備（第二期工程）65萬教學(xué)、實(shí)踐、為社會(huì)服務(wù)三位一體3電腦音樂編配設(shè)備（第一期工程）10萬教學(xué)、實(shí)踐 20112012年度投入預(yù)算表：序號(hào)項(xiàng) 目金 額目 標(biāo)備注1專業(yè)環(huán)繞聲錄音棚設(shè)備（第一期工程）75萬教學(xué)、實(shí)踐、為社會(huì)服務(wù)三位一體由天津市文化廣播影視局人事教育處牽頭，聘請(qǐng)?zhí)旖蚋栉鑴≡?、天津民族樂團(tuán)、天津人民藝術(shù)劇院、華夏未來少兒藝術(shù)培訓(xùn)中心、天津文化演藝集團(tuán)等的相關(guān)行業(yè)專家組成專家團(tuán)對(duì)2012年畢業(yè)生進(jìn)行綜合考評(píng)，考查學(xué)生的專業(yè)演藝技能、組織協(xié)調(diào)能力、社會(huì)溝通能力，并對(duì)每名學(xué)生給予綜合評(píng)價(jià)，作為該生就業(yè)推薦的相關(guān)依據(jù)。推進(jìn)高等職業(yè)教育質(zhì)量評(píng)估工作，建立和完善學(xué)校、行業(yè)、企業(yè)、研究機(jī)構(gòu)和其他社會(huì)組織共同參與的質(zhì)量評(píng)價(jià)機(jī)制，將畢業(yè)生就業(yè)率、就業(yè)質(zhì)量、企業(yè)滿意度、創(chuàng)業(yè)成效等作為衡量人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要指標(biāo)。緊盯出囗，加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)，提高學(xué)生職業(yè)素質(zhì)，進(jìn)一步拓寬就業(yè)渠道，使學(xué)生就業(yè)率保持在95%以上。根據(jù)我市產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況和我院實(shí)際情況，兼顧本專業(yè)的規(guī)模結(jié)構(gòu)效益，形成與學(xué)院辦學(xué)條件相適應(yīng)，結(jié)構(gòu)合理的專業(yè)布局，保持專業(yè)規(guī)模的合理增長(zhǎng)。加強(qiáng)校團(tuán)合作，與天津歌舞劇院、民族樂團(tuán)合作建立青年民族交響樂團(tuán)；與天津人民藝術(shù)劇院合作建立音樂劇劇團(tuán)等根據(jù)近兩年“榮鋼藝術(shù)團(tuán)”“北辰空軍藝術(shù)團(tuán)”招收藝員和我們合作的情況，以及多所幼兒教育機(jī)構(gòu)到我校洽談畢業(yè)生就業(yè)等事宜，我們將就“校企合作”辦學(xué)進(jìn)行深入的調(diào)查和進(jìn)一步的合作，努力為音樂系畢業(yè)生創(chuàng)造良好的就業(yè)機(jī)會(huì)和選擇。建立校企合作領(lǐng)導(dǎo)小組與更多的廠礦、企業(yè)、社區(qū)建立廣泛的聯(lián)系，文化演出下基層，滿足基層文化建設(shè)需求。（五）積極推進(jìn)校團(tuán)合作，完善校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，為學(xué)生實(shí)習(xí)與就業(yè)提供更多的機(jī)會(huì)依托文廣局行業(yè)優(yōu)勢(shì)，與天津藝術(shù)演藝中心及演藝院團(tuán)合作，推進(jìn)校企深入合作，建立訂單式人才培養(yǎng)模式。教研室平均每學(xué)期請(qǐng)專家講座2人次，教研音樂會(huì)平均每學(xué)期4場(chǎng)次，觀摩音樂會(huì)3場(chǎng)次以上等。校內(nèi)專任師資人數(shù)將達(dá)到40人，其中碩士研究生以上學(xué)歷（含在讀）將占到全部師資的40%；“雙師”資格教師將達(dá)到70%。本科10是本科9碩士8高冠琳35女講師本科6王曉成38男副高馬源雪28女講師教研室主任是趙蕾45女副高教研室主任是本科3天津藝術(shù)職業(yè)學(xué)院音樂系專業(yè)帶頭人、骨干教師情況一覽表序號(hào)專業(yè)帶頭人骨干教師年齡性別職稱職務(wù)雙師學(xué)歷1雷立新加快雙師結(jié)構(gòu)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，聘任（聘用）一批具有行業(yè)影響力的專家作為專業(yè)帶頭人，一批“企業(yè)”專業(yè)人才作為兼職教師，使專業(yè)建設(shè)緊跟藝術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)符合職業(yè)崗位要求。要在學(xué)校建立名師和技能大師工作室，完善老中青三結(jié)合的青年教師培養(yǎng)機(jī)制。 加大高等職業(yè)學(xué)校教師培養(yǎng)培訓(xùn)力度，推動(dòng)學(xué)校與企業(yè)共同開展教師培養(yǎng)培訓(xùn)工作。繼續(xù)將高等職業(yè)學(xué)校教師的專業(yè)技術(shù)職務(wù)（職稱）評(píng)聘納入高等學(xué)校教師職務(wù)評(píng)聘系列。（四）加快教師隊(duì)伍建設(shè)，完善教育教學(xué)方法。成立業(yè)余音樂培訓(xùn)學(xué)校，在校內(nèi)外建立多處培訓(xùn)基地，利用節(jié)假日組織學(xué)生開展業(yè)余培訓(xùn)工作，為學(xué)生提供了更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)。為了適應(yīng)文化市場(chǎng)的需要，擴(kuò)大藝術(shù)實(shí)踐的范圍，提高學(xué)生藝術(shù)實(shí)踐的能力，使學(xué)生藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)同市場(chǎng)接軌。這些活動(dòng)的開展將會(huì)極大地開闊學(xué)生的視野，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)實(shí)踐能力。② 充分利用院內(nèi)實(shí)踐教學(xué)基地，組織舉辦各種形式的音樂會(huì)。4 加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐改革，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力培養(yǎng)在藝術(shù)實(shí)踐的教學(xué)工作中，擬從以下幾個(gè)方面來考慮：① 積極開發(fā)多種類型的藝術(shù)實(shí)踐課程，增加實(shí)踐課程的比例，使實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)占總課時(shí)的50%，確保實(shí)踐教學(xué)任務(wù)落實(shí)?！皬?fù)合型”——主修音樂，兼修舞蹈、戲曲、曲藝等，一專多能，這就是復(fù)合型。器樂演奏專業(yè)可細(xì)分為“獨(dú)奏演員培養(yǎng)”和“樂隊(duì)演奏員”培養(yǎng)方向。3 某些專業(yè)課程教學(xué)可以實(shí)施“兩極化”教學(xué)“極端化”——就是專門掌握一門技術(shù)，將以前的專業(yè)細(xì)分、細(xì)化。如：音樂技術(shù)與服務(wù)方向的新課程有：樂器調(diào)律與維修(還可以發(fā)展為樂器制作課程)、MIDI音樂制作、舞臺(tái)燈光技術(shù)、音響技術(shù)、錄音、錄像技術(shù)等。專業(yè)建設(shè)和改革應(yīng)該合理調(diào)整專業(yè)課程設(shè)置。比如，《樂理》課是必須全修完；《和聲》課只修到屬七和弦的應(yīng)用；《曲式與作品分析》以講座的形式等。我們擬從以下面幾個(gè)方面作初步規(guī)劃：1 合理調(diào)整基礎(chǔ)課比重 多年來的經(jīng)驗(yàn)顯示，各院校對(duì)專業(yè)課的改革好于基礎(chǔ)課，而基礎(chǔ)課的改革對(duì)專業(yè)改革的影響其實(shí)是很大的，它甚至可能會(huì)拖專業(yè)改革的后腿，因此，絕對(duì)不能忽視。根據(jù)人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求，必須對(duì)原有的、傳統(tǒng)的課程體系進(jìn)行改革。為此，在教學(xué)中一方面要加強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)教育，包括文化素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、心理素質(zhì)、身體素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)教育，另一方面，要著重提高學(xué)生的藝術(shù)實(shí)踐能力，重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)，全面提高學(xué)生職業(yè)綜合素質(zhì)，并注重創(chuàng)新人才培養(yǎng)的特色，改革傳統(tǒng)的教學(xué)模式。 （一）推進(jìn)校企對(duì)接 與天津民族樂團(tuán)合作成立青年民族交響樂團(tuán)；與天津人民藝術(shù)劇院合作成立音樂劇劇團(tuán)；組建天津藝術(shù)職業(yè)學(xué)院青年藝術(shù)團(tuán)；教、學(xué)一體，建立專業(yè)環(huán)繞立體聲音棚，為學(xué)生提供真實(shí)的實(shí)境實(shí)踐的機(jī)會(huì)。強(qiáng)化教學(xué)過程的實(shí)踐性、開放性和職業(yè)性，鼓勵(lì)學(xué)校提供場(chǎng)地和管理，藝術(shù)“企業(yè)”提供設(shè)備、技術(shù)和師資，校企聯(lián)合組織實(shí)訓(xùn)，為校內(nèi)實(shí)訓(xùn)提供真實(shí)的崗位訓(xùn)練、營(yíng)造職場(chǎng)氛圍和企業(yè)文化；鼓勵(lì)將課堂建到“藝術(shù)生產(chǎn)”一線，在實(shí)踐教學(xué)方案設(shè)計(jì)與實(shí)施、指導(dǎo)教師配備、協(xié)同管理等方面與“企業(yè)”密切合作，提升教學(xué)效果。只有這樣，才是高職音樂專業(yè)辦學(xué)的出路。開設(shè)群眾文化干部專業(yè)，包括企業(yè)、社區(qū)等服務(wù)方向；開設(shè)農(nóng)村音樂文化干部專業(yè)，面向農(nóng)村生源；開設(shè)鋼琴調(diào)律及維修、樂器制造專業(yè)；開設(shè)音樂電子信息管理、電腦音樂制作、音樂產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制作及傳播等專業(yè)方向；可以開設(shè)現(xiàn)代舞臺(tái)燈光、音響技術(shù)和傳統(tǒng)樂器調(diào)律與維修專業(yè)方向；還可以建立電聲、通俗唱法、音樂制作與編輯、合唱指揮等專業(yè)方向，并將這些具有時(shí)代特征的熱門專業(yè)方向作為重點(diǎn)來建設(shè)。畢業(yè)生主要面向各級(jí)各類音樂表演專業(yè)團(tuán)體，從事聲樂演唱，器樂演奏等工作或面向群眾文藝團(tuán)體，從事音樂藝術(shù)的組織、輔導(dǎo)、管理工作，面向各級(jí)藝術(shù)院校從事聲樂及器樂教學(xué)工作，面向各類文化單位從事與藝術(shù)相關(guān)的工作等。打造一支思想覺悟高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、知識(shí)結(jié)構(gòu)合理，具有開拓創(chuàng)新能力的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。 加強(qiáng)校企合作、校團(tuán)合作，為畢業(yè)生提供與創(chuàng)造更多的實(shí)習(xí)就業(yè)崗位。 新改善教學(xué)環(huán)境，建立健全校內(nèi)外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。按照生源特點(diǎn)，系統(tǒng)設(shè)計(jì)、統(tǒng)籌規(guī)劃人才培養(yǎng)過程。以區(qū)域藝術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展對(duì)人才的需求為依據(jù)，明晰人才培養(yǎng)目標(biāo)，深化工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實(shí)習(xí)的人才培養(yǎng)模式改革。要把社會(huì)主義核心價(jià)值體系、現(xiàn)代優(yōu)秀音樂文化理念融入人才培養(yǎng)全過程，強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)道德和職業(yè)精神培養(yǎng)，加強(qiáng)實(shí)踐育人，提高思想政治教育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。二、專業(yè)建設(shè)目標(biāo)（一）總體目標(biāo)遵照高職教育的發(fā)展規(guī)律，從文化人才市場(chǎng)需求出發(fā)，調(diào)整辦學(xué)思路，推進(jìn)校內(nèi)外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，完善課程結(jié)構(gòu)，優(yōu)化人才培養(yǎng)過程，建設(shè)高素質(zhì)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，全面提升辦學(xué)水平，培養(yǎng)具有一定的文化素質(zhì)和音樂理論素養(yǎng)，并具備音樂表演、教學(xué)、輔導(dǎo)等方面的能力，德智體全面發(fā)展，適合社會(huì)市場(chǎng)需求的高端技能型音樂人才。(三) 專業(yè)優(yōu)勢(shì)與不足專業(yè)優(yōu)勢(shì)：年齡結(jié)構(gòu)比較合理，學(xué)歷層次全院最高，在天津市音樂界和社會(huì)文化活動(dòng)方面有較大影響；有比較完善和舒適的的教學(xué)環(huán)境；有比較科學(xué)的專業(yè)課程設(shè)置；有盡職盡責(zé)的教學(xué)管理隊(duì)伍和學(xué)生管理隊(duì)伍；有來自全國(guó)各地的有豐富求知欲的學(xué)子。天津有50多家琴行培訓(xùn)部門，加上老年大學(xué)、老年培訓(xùn)部門，以及社區(qū)文化、企業(yè)文化、新農(nóng)村文化建設(shè)等群眾文化事業(yè)的蓬勃發(fā)展，培訓(xùn)市場(chǎng)有著廣闊的前景，為我們培養(yǎng)高端技能型音樂藝術(shù)人才留下了廣大的空間和機(jī)遇。也就是說，我們的學(xué)生就業(yè)機(jī)會(huì)會(huì)更多。以天津歌舞劇院、天津人民藝術(shù)劇院兒童劇院為例：天津?qū)I(yè)演出團(tuán)體需求分析圖表用人單位在職演出場(chǎng)次（培訓(xùn)）借用人數(shù)需求比例備注天津歌舞劇院歌劇團(tuán)演員隊(duì)、合唱隊(duì)3050／年 （40人）1025%天津民族樂團(tuán)演奏員40100／年（50人）1020%天津歌舞劇院管弦樂隊(duì)4850／年 （63人）1524%天津人民藝術(shù)劇院兒童劇院50100／年（65人）1523%例如天津歌舞劇院的演出年平均200場(chǎng)，每次演出約有25%的演出人員需外借。目前國(guó)家正在穩(wěn)步推進(jìn)文化體制改革和文化建設(shè)，特別是企業(yè)文化、社區(qū)文化、農(nóng)村文化需要大量的高端技能型音樂人才，因此，高職音樂專業(yè)教育發(fā)展?jié)摿薮?。高等職業(yè)教育具有高等教育和職業(yè)教育雙重屬性，以培養(yǎng)生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)、管理第一線的高端技能型專門人才為主要任務(wù)。(二)需求分析當(dāng)前，我國(guó)正處于從經(jīng)濟(jì)大國(guó)向經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)、人力資源大國(guó)向人力資源強(qiáng)國(guó)邁進(jìn)的關(guān)鍵時(shí)期。有專任教師34人，其中碩士研究生學(xué)歷5人，在讀在職研究生5人，雙師資格教師9人。音樂系現(xiàn)有學(xué)生290余人，擁有一支實(shí)力雄厚的師資隊(duì)伍。中職音樂表演教育面向全國(guó)招收聲樂（美聲、民族和流行演唱三個(gè)專業(yè)）、器樂（中國(guó)樂器演奏、外國(guó)樂器演奏、鋼琴、電聲樂器等）方面的小學(xué)、初中應(yīng)屆和往屆畢業(yè)生，學(xué)制分六年和三年（鋼琴專業(yè)初中畢業(yè)生為四年學(xué)制）；培養(yǎng)目標(biāo)主要是作為預(yù)科向高等藝術(shù)院校輸送人才。一、專業(yè)建設(shè)基礎(chǔ)（一）專業(yè)現(xiàn)狀天津藝術(shù)職業(yè)學(xué)院音樂系是學(xué)院教學(xué)骨干系，包含高職教育和中專教育。建設(shè)項(xiàng)目辦公室在學(xué)校“中央財(cái)政支持重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目”建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，按教育部 財(cái)政部批準(zhǔn)的《建設(shè)方案》要求，全面負(fù)責(zé)各個(gè)項(xiàng)目建設(shè)的規(guī)劃、實(shí)施、管理、協(xié)調(diào)、監(jiān)督等工作。音樂表演專業(yè)建設(shè)方案（2011—2013）音樂表演專業(yè)建設(shè)方案（2011—2013）建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：萬鏡明（天津藝術(shù)職業(yè)學(xué)院院長(zhǎng)） 林泰山（天津藝術(shù)職業(yè)學(xué)院黨委書記）副組長(zhǎng)：張今聲（天津藝術(shù)職業(yè)學(xué)院副院長(zhǎng)）張海濤（天津藝術(shù)職業(yè)學(xué)院副院長(zhǎng)）成員：王輝 李衛(wèi)偉 雷立新 張振躍 馬喆 職責(zé)：全面領(lǐng)導(dǎo)學(xué)?！爸醒胴?cái)政支持建設(shè)項(xiàng)目”建設(shè)工作，負(fù)責(zé)對(duì)重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目的整體實(shí)施工作進(jìn)行統(tǒng)一協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、監(jiān)督和組織實(shí)施。建設(shè)項(xiàng)目辦公室主任：張今聲（天津藝術(shù)職業(yè)學(xué)院副院長(zhǎng)）副主任：雷立新成員： 趙蕾 馬源雪 賈彬職責(zé)：負(fù)責(zé)組織申報(bào)、項(xiàng)目建設(shè)方案的制定、項(xiàng)目執(zhí)行和監(jiān)督。專業(yè)建設(shè)工作組組長(zhǎng)：張今聲（天津藝術(shù)職業(yè)學(xué)院副院長(zhǎng)）副組長(zhǎng)：雷立新 馬源雪 趙蕾 賈彬成員：趙晶 丁怡 王曉成 孫達(dá)天 王躍鋼 職責(zé)：按照《專業(yè)建設(shè)方案》要求，負(fù)責(zé)具體項(xiàng)目建設(shè)、推進(jìn)和質(zhì)量監(jiān)控，解決項(xiàng)目建設(shè)中出現(xiàn)的問題，保證驗(yàn)收指標(biāo)的落實(shí)。高職音樂表演教育主要培養(yǎng)聲樂演唱、器樂演奏等高端技能型藝術(shù)人才，面向全國(guó)招收聲樂（美聲、民族和流行演唱三個(gè)專業(yè)）、器樂（中國(guó)樂器演奏、外國(guó)樂器演奏、鋼琴、電聲樂器等）方面的應(yīng)屆和往屆高中畢業(yè)生。多年來，音樂系為國(guó)家培養(yǎng)和輸送了大批優(yōu)秀的音