【正文】 術(shù)應(yīng)用型人才。 河北省在機(jī)械制造、機(jī)電設(shè)備研發(fā)、汽車(chē)工業(yè)等領(lǐng)域有著得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。同時(shí)，我國(guó)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、企業(yè)改制及技術(shù)改造正向縱深推進(jìn)，中國(guó)有望成為世界新的制造中心和加工中心，制造業(yè)將成為我國(guó)的支柱產(chǎn)業(yè)和主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)。第二部分 院級(jí)特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)規(guī)劃?rùn)C(jī)電一體化專(zhuān)業(yè)建設(shè)規(guī)劃（2011—2015年）根據(jù)河北經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)及學(xué)院的專(zhuān)業(yè)建設(shè)規(guī)劃精神，在充分研究，深入論證的基礎(chǔ)上，特制定機(jī)電一體化專(zhuān)業(yè)建設(shè)發(fā)展規(guī)劃。努力形成一支專(zhuān)兼結(jié)合、校企合一、團(tuán)結(jié)合作、老中青搭配、職稱(chēng)和知識(shí)結(jié)構(gòu)合理的特色專(zhuān)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。（三）加強(qiáng)特色專(zhuān)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)從年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、職稱(chēng)結(jié)構(gòu)、技能結(jié)構(gòu)、雙師結(jié)構(gòu)等角度入手，結(jié)合專(zhuān)業(yè)建設(shè)需要，適時(shí)、適度地招聘、引進(jìn)優(yōu)秀人才，加快專(zhuān)業(yè)骨干教師、“雙師素質(zhì)”教師的培養(yǎng)。（二）加大特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)的經(jīng)費(fèi)投入根據(jù)各特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)的規(guī)劃，加快教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，添置、更新教學(xué)設(shè)備，保證教學(xué)設(shè)備經(jīng)費(fèi)投入。四、特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)保障措施（一）加強(qiáng)對(duì)特色專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)保障院長(zhǎng)、分管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)全院專(zhuān)業(yè)建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)院職能部門(mén)要加強(qiáng)對(duì)特色專(zhuān)業(yè)的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，為專(zhuān)業(yè)帶頭人、系主任提供充分的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)機(jī)會(huì)，進(jìn)一步提高他們的專(zhuān)業(yè)建設(shè)能力。每個(gè)特色專(zhuān)業(yè)必須有 3—5部與企業(yè)共同開(kāi)發(fā)建設(shè)的教材，有專(zhuān)業(yè)圖書(shū)資料1—2萬(wàn)冊(cè)，專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源豐富，能充分滿足專(zhuān)業(yè)理論與實(shí)踐教學(xué)的需要?！總€(gè)特色專(zhuān)業(yè)建立適合本專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)需要的校企合作、工學(xué)結(jié)合的校外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地，加大校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)投入，每個(gè)特色專(zhuān)業(yè)建成 1—2 個(gè)校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地，并配備功能完善、先進(jìn)的實(shí)訓(xùn)設(shè)備及軟件。建設(shè)中的特色專(zhuān)業(yè)的核心課程必須成為與企業(yè)共同開(kāi)發(fā)的課程。專(zhuān)兼教師比例達(dá)到1:1，每個(gè)專(zhuān)業(yè)引進(jìn)和培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)帶頭人1—2人，培養(yǎng)骨干教師 3—4人，聘請(qǐng)企業(yè)行業(yè)技術(shù)專(zhuān)家 4—6人，打造院級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì) 6—10個(gè)。到 2015 年底，完成下列具體目標(biāo)：——結(jié)合河北省特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)工作，建成 6—8個(gè)院級(jí)特色專(zhuān)業(yè)。（四）創(chuàng)新發(fā)展原則要貫徹“人無(wú)我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我特，人特我新”的專(zhuān)業(yè)建設(shè)發(fā)展思路，堅(jiān)持走“內(nèi)涵式、精品化”的發(fā)展道路。（二）社會(huì)需求原則專(zhuān)業(yè)發(fā)展要根據(jù)河北經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求，緊密關(guān)注人才市場(chǎng)的需求及專(zhuān)業(yè)的發(fā)展動(dòng)態(tài)，適時(shí)調(diào)整人才培養(yǎng)方案，培養(yǎng)適應(yīng)行業(yè)、企業(yè)和地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)急需的高素質(zhì)、高技能型人才。一、特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，遵循高等職業(yè)教育規(guī)律，按照“教高〔2006〕16 號(hào)文件”的要求，從“優(yōu)勢(shì)突出、特色鮮明、社會(huì)急需”出發(fā), 立足河北經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，發(fā)揮學(xué)院“裝備制造、電子信息、建筑工程、財(cái)務(wù)及藝術(shù)設(shè)計(jì)”等專(zhuān)業(yè)的資源優(yōu)勢(shì)，以培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)能力和就業(yè)能力的高素質(zhì)技能人才為宗旨，以大力加強(qiáng)教學(xué)工作、切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以深化校企合作、工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革和教學(xué)內(nèi)容、課程體系、教學(xué)方法改革為重點(diǎn)，走“質(zhì)量立?！敝?，強(qiáng)化特色意識(shí)，帶動(dòng)我院專(zhuān)業(yè)建設(shè)整體水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高。1臺(tái)1190011900香港鑫耀電腦搖頭燈XY575AY2臺(tái)1860037200上海鑫耀電腦追光燈XY1200DZ1臺(tái)53405340上海萬(wàn)利達(dá)DVD 播放機(jī)帶USB接口1臺(tái)780780深圳SONY MD機(jī)4801臺(tái)58005800日本移動(dòng)機(jī)柜16u航空防震2臺(tái)24004800北京音頻信號(hào)線、插件等1批25002500定做小 計(jì)300000附件工程職業(yè)學(xué)院特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)規(guī)劃工程職業(yè)學(xué)院二〇一一年五月目 錄第一部分 學(xué)院特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)規(guī)劃.................... .......1 一、特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)指導(dǎo)思想 ........ .................. 1二、特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)原則 .............................. 1三、特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)目標(biāo) .............................. 2四、特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)保障措施 .......................... 3第二部分 院級(jí)特色專(zhuān)業(yè)建設(shè) ..............................5一、機(jī)電一體化專(zhuān)業(yè)建設(shè)規(guī)劃（20112015年） ..........5 二、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專(zhuān)業(yè)建設(shè)規(guī)劃（20112015 年）........ 13 三、工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)建設(shè)規(guī)劃（20112015 年）.... ......... 23 四、會(huì)計(jì)電算化專(zhuān)業(yè)建設(shè)規(guī)劃（20112015 年）............32 五、室內(nèi)設(shè)計(jì)技術(shù)專(zhuān)業(yè)建設(shè)規(guī)劃（20112015 年）.........45工程職業(yè)學(xué)院特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)規(guī)劃第一部分 學(xué)院特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)規(guī)劃為了更好地貫徹和落實(shí)教育部《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見(jiàn)》(教高〔2006〕16號(hào))、《教育部關(guān)于加快高等職業(yè)教育改革促進(jìn)高等職業(yè)院校畢業(yè)生就業(yè)的通知》(教高〔2009〕3號(hào))等文件精神，進(jìn)一步推進(jìn)優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)的建設(shè)和發(fā)展，加快形成一批具有鮮明特色的骨干專(zhuān)業(yè)，推動(dòng)學(xué)院整體專(zhuān)業(yè)建設(shè)和辦學(xué)水平的提升，特制定本規(guī)劃。園合作研發(fā)課程費(fèi)用22包括建設(shè)文本課程、電子課程資源、課件制作、錄像等　教學(xué)方法改革研討費(fèi)22教學(xué)改革項(xiàng)目申報(bào)、研討費(fèi)22教學(xué)改革論文版面費(fèi)11專(zhuān)業(yè)資料室圖書(shū)資料、專(zhuān)業(yè)期刊66校本教材編寫(xiě)、印刷費(fèi)22校園合作課程編寫(xiě)、印刷費(fèi)33合計(jì)　24　師資隊(duì)伍與服務(wù)能力建設(shè)專(zhuān)家學(xué)術(shù)講座、專(zhuān)題報(bào)告費(fèi)5場(chǎng)　參加國(guó)內(nèi)專(zhuān)家學(xué)術(shù)會(huì)議3人次　赴兄弟院校培訓(xùn)費(fèi)6人次3　學(xué)科帶頭人培養(yǎng)11　骨干教師培養(yǎng)11DAK780NEO1萬(wàn)元功放EAW設(shè)備購(gòu)置費(fèi)54萬(wàn)元分項(xiàng)預(yù)算明細(xì)表實(shí)訓(xùn)室名稱(chēng)設(shè)備名稱(chēng)型號(hào)規(guī)格單 價(jià)數(shù) 量合 計(jì)藝術(shù)演播廳音響、燈光明細(xì)表附后30萬(wàn)元鋼琴實(shí)訓(xùn)室鋼琴星海1188000/架20架16萬(wàn)元多功能音樂(lè)教室多媒體設(shè)備2萬(wàn)音響PEAVEY32專(zhuān)業(yè)資料室圖書(shū)資料、專(zhuān)業(yè)期刊15　15精品課程建設(shè)費(fèi)用22網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)費(fèi)用22校見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí)教師指導(dǎo)費(fèi)用55合計(jì)（一）2011年央財(cái)使用分項(xiàng)預(yù)算100萬(wàn)元，其中設(shè)備購(gòu)置費(fèi)40萬(wàn)元，非設(shè)備購(gòu)置費(fèi)60萬(wàn)元。監(jiān)測(cè)指標(biāo)：根據(jù)幼師高專(zhuān)學(xué)校、幼兒園、中小學(xué)音樂(lè)教學(xué)實(shí)際工作要求改革教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)模式；編制課程教學(xué)大綱；改革考試方法；完善專(zhuān)業(yè)課程體系，完成3門(mén)主干課程及主要實(shí)踐環(huán)節(jié)專(zhuān)業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的制定；根據(jù)新標(biāo)準(zhǔn)積極開(kāi)展教學(xué)改革和實(shí)踐。監(jiān)測(cè)指標(biāo)：完善專(zhuān)業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)；完成專(zhuān)業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)及認(rèn)證系統(tǒng)；在學(xué)生中試行。監(jiān)測(cè)指標(biāo)：根據(jù)職業(yè)（崗位）能力需要和用人單位的需求，調(diào)整專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃；完成專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式總結(jié)報(bào)告，完善相關(guān)制度與保障措施；完成課程標(biāo)準(zhǔn)的各項(xiàng)要求；根據(jù)新課程結(jié)構(gòu)和課程標(biāo)準(zhǔn)完成對(duì)課程的改造，并推廣；通過(guò)專(zhuān)業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)、專(zhuān)家論證、學(xué)校反饋、校內(nèi)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)系統(tǒng)等實(shí)施過(guò)程監(jiān)控，調(diào)整和完善課程體系。課程體系與教學(xué)內(nèi)容改革總體目標(biāo)進(jìn)一步完善人才培養(yǎng)方案，培養(yǎng)學(xué)生具備職業(yè)道德和職業(yè)精神，推進(jìn)素質(zhì)教育建設(shè)，引入校園合作共同開(kāi)發(fā)的專(zhuān)業(yè)課程和教學(xué)資源；以靈活多樣的教學(xué)形式，將教學(xué)過(guò)程和學(xué)生的就業(yè)崗位緊密結(jié)合，建設(shè)6門(mén)核心課程，編寫(xiě)特色教材（《幼兒律動(dòng)表演》、《兒歌表演》、《幼兒歌曲伴奏》等），制作圖文并茂的優(yōu)質(zhì)課件；在課堂上大量導(dǎo)入貼近實(shí)際的實(shí)例，帶動(dòng)知識(shí)點(diǎn)講解，形成教學(xué)特色。翟愛(ài)靜監(jiān)測(cè)指標(biāo)：有實(shí)際鍛煉和師資培訓(xùn)的經(jīng)歷；能根據(jù)職業(yè)崗位所需設(shè)計(jì)課程標(biāo)準(zhǔn)，編制教學(xué)大綱；及時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容，組織專(zhuān)業(yè)教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)；能帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展工學(xué)結(jié)合的項(xiàng)目1項(xiàng)；具有碩士或中級(jí)以上職稱(chēng)，教學(xué)實(shí)踐能力較強(qiáng)，具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。監(jiān)測(cè)指標(biāo)：有去幼兒園、中小學(xué)和音樂(lè)教育機(jī)構(gòu)的經(jīng)歷，了解國(guó)內(nèi)外職教動(dòng)態(tài)，把握專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向；能及時(shí)為用人單位提供服務(wù)并解決音樂(lè)教學(xué)中難題；承擔(dān)省級(jí)以上教改項(xiàng)目和科研項(xiàng)目；在校園合作中有一定的影響，其專(zhuān)業(yè)成果能被高職院校同類(lèi)專(zhuān)業(yè)借鑒和推廣。采取進(jìn)修、培訓(xùn)、攻讀研究生學(xué)位、到幼兒園、中小學(xué)、音樂(lè)教育機(jī)構(gòu)鍛煉的方式，提升對(duì)高職教育的認(rèn)識(shí)能力，形成高素質(zhì)的“雙師型”教師隊(duì)伍。監(jiān)測(cè)指標(biāo)：完成配套設(shè)施建設(shè)；完成校內(nèi)實(shí)習(xí)項(xiàng)目；初步完成校內(nèi)實(shí)習(xí)教學(xué)考評(píng)方案建設(shè)。建設(shè)內(nèi)容2012年（預(yù)期目標(biāo)、監(jiān)測(cè)指標(biāo)）負(fù)責(zé)人教學(xué)條件建設(shè)總體目標(biāo)建成和完善集教學(xué)、科研和培訓(xùn)于一體的音樂(lè)微格教室，功能達(dá)到培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)合格人才所需的核心技能和職業(yè)技能，滿足專(zhuān)業(yè)教學(xué)需要。監(jiān)測(cè)指標(biāo)：根據(jù)幼師高專(zhuān)學(xué)校、幼兒園、中小學(xué)音樂(lè)教學(xué)實(shí)際工作要求改革教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)模式；編制課程教學(xué)大綱；改革考試方法；完善專(zhuān)業(yè)課程體系，完成3門(mén)主干課程及主要實(shí)踐環(huán)節(jié)專(zhuān)業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的制定；根據(jù)新標(biāo)準(zhǔn)積極開(kāi)展教學(xué)改革和實(shí)踐。監(jiān)測(cè)指標(biāo)：完善專(zhuān)業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)；完成專(zhuān)業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)及認(rèn)證系統(tǒng)；在學(xué)生中試行。監(jiān)測(cè)指標(biāo)：根據(jù)職業(yè)（崗位）能力需要，調(diào)整專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃；完成專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式總結(jié)報(bào)告，完善相關(guān)制度與保障措施；完成課程標(biāo)準(zhǔn)的各項(xiàng)要求；根據(jù)新課程結(jié)構(gòu)和課程標(biāo)準(zhǔn)完成對(duì)課程的改造，并推廣；通過(guò)專(zhuān)業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)、專(zhuān)家論證、學(xué)校反饋、校內(nèi)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)系統(tǒng)等實(shí)施過(guò)程監(jiān)控，調(diào)整和完善課程體系。課程體系與教學(xué)內(nèi)容改革總體目標(biāo)構(gòu)建以服務(wù)地方產(chǎn)業(yè)教育、以能力為主導(dǎo)性的課程體系，對(duì)相關(guān)課程內(nèi)容進(jìn)行整合，將國(guó)內(nèi)主流人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)充分融入教學(xué)內(nèi)容中，體現(xiàn)“理論和實(shí)踐”一體化的教學(xué)模式；推行“案例式教學(xué)法”等教學(xué)方法，實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)教學(xué)要求與行業(yè)崗位技能要求對(duì)接。翟愛(ài)靜翟愛(ài)靜培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)骨干教師2人預(yù)期目標(biāo)：再培養(yǎng)2名專(zhuān)業(yè)骨干教師。翟愛(ài)靜培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)帶頭人1人預(yù)期目標(biāo)：培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)帶頭人1人。平 莉師資隊(duì)伍建設(shè)總體目標(biāo)建成一支觀念新、師德高、結(jié)構(gòu)合理，能準(zhǔn)確把握高職教育規(guī)律，具有較高教學(xué)水平和較強(qiáng)實(shí)踐能力的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。張紅敏奧爾夫音樂(lè)實(shí)訓(xùn)教室預(yù)期目標(biāo)：進(jìn)一步完善奧爾夫音樂(lè)實(shí)訓(xùn)教室，完成該類(lèi)技能實(shí)訓(xùn)。翟愛(ài)靜數(shù)碼電鋼琴教室預(yù)期目標(biāo)：進(jìn)一步完善數(shù)碼電鋼琴教室，完成該類(lèi)技能訓(xùn)練。項(xiàng)目完成后，本專(zhuān)業(yè)的藝術(shù)教育實(shí)訓(xùn)基地功能和水平均大幅度提升，有利于 “教、學(xué)、練”一體進(jìn)行教學(xué)，為學(xué)生提供足夠的實(shí)訓(xùn)時(shí)間和全方位、多形式、高質(zhì)量的實(shí)際訓(xùn)練空間，提高學(xué)生的教學(xué)實(shí)踐能力、從業(yè)能力和應(yīng)變能力，提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校服務(wù)當(dāng)?shù)亟逃聵I(yè)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)的功能也得到增強(qiáng)。以實(shí)訓(xùn)基地為紐帶，擴(kuò)大學(xué)校與幼兒園合作領(lǐng)域，在人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)、課程結(jié)構(gòu)體系、教學(xué)內(nèi)容選擇、教材建設(shè)、教學(xué)方法、學(xué)生能力考核等方面進(jìn)行深度合作，改革教學(xué)、管理，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，努力實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)能力主要在學(xué)校培養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)技能在校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地和幼兒園培養(yǎng)、職業(yè)綜合能力在幼兒園（單位）頂崗實(shí)習(xí)培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)與需求的“零距離接軌”。項(xiàng)目完成后，培育“雙師型”教師數(shù)量增至30個(gè)，專(zhuān)業(yè)帶頭人2個(gè)，骨干教師3個(gè)，省級(jí)“雙師型”教師有突破；建成校級(jí)及以上精品課程4門(mén)。五、績(jī)效考核指標(biāo)：通過(guò)該項(xiàng)目建設(shè)，預(yù)期將達(dá)到以下效果：項(xiàng)目完成后，形成以“面向幼兒園、中小學(xué)、音樂(lè)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，立足崗位夠用、實(shí)用、適用，重素質(zhì)、強(qiáng)應(yīng)用、突能力”的人才培養(yǎng)模式，對(duì)同類(lèi)學(xué)校有借鑒意義。根據(jù)音樂(lè)教育專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)內(nèi)容的要求，優(yōu)先選用教育部推薦的高職優(yōu)秀教材，保證選用教材的科學(xué)性和先進(jìn)性。從規(guī)范實(shí)踐教學(xué)管理制度入手，切實(shí)提高實(shí)踐教學(xué)水平、管理水平、質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)水平。學(xué)校設(shè)立實(shí)踐教學(xué)部，系里設(shè)立實(shí)訓(xùn)教研室，加強(qiáng)對(duì)實(shí)踐教學(xué)工作的管理與指導(dǎo)。推廣現(xiàn)代教育技術(shù)，重視優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源和網(wǎng)絡(luò)信息資源的利用。積極培植特色課程、校園合作課程，以特色課程、校園合作課程彰顯專(zhuān)業(yè)特色。深化教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法的的改革。依托行業(yè)辦學(xué)的優(yōu)勢(shì)，由學(xué)校牽頭成立校園合作共同體單位，擴(kuò)大校外實(shí)訓(xùn)基地，加強(qiáng)工學(xué)結(jié)合、校園合作的力度，加快音樂(lè)教育專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式的改革。努力形成一支專(zhuān)兼結(jié)合、校企合一，具有明確發(fā)展目標(biāo)、良好合作精神和梯隊(duì)結(jié)構(gòu)，老中青搭配、職稱(chēng)和知識(shí)結(jié)構(gòu)合理的專(zhuān)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。從年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、職稱(chēng)結(jié)構(gòu)、技能結(jié)構(gòu)、雙師結(jié)構(gòu)等角度入手，結(jié)合專(zhuān)業(yè)建設(shè)需要，適時(shí)、適度地招聘、引進(jìn)優(yōu)秀人才，加快教學(xué)名師、學(xué)科帶頭人、專(zhuān)業(yè)骨干教師、“雙師素質(zhì)教師”的培養(yǎng)。根據(jù)音樂(lè)教育專(zhuān)業(yè)建設(shè)規(guī)劃，加快教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，加大添置、更新教學(xué)設(shè)備的投入，并逐年擴(kuò)大實(shí)習(xí)專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，設(shè)立教學(xué)改革與研究專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，提高教學(xué)資料的經(jīng)費(fèi)投入，逐年擴(kuò)大圖書(shū)購(gòu)置費(fèi)，加快圖書(shū)館信息化建設(shè)。校長(zhǎng)親自主持制定音樂(lè)教育專(zhuān)業(yè)專(zhuān)業(yè)的建設(shè)發(fā)展規(guī)劃，學(xué)校職能部門(mén)加強(qiáng)對(duì)本專(zhuān)業(yè)帶頭人的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，為系主任提供充分的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)機(jī)會(huì)，進(jìn)一步提高音樂(lè)教育專(zhuān)業(yè)建設(shè)能力。成立領(lǐng)導(dǎo)小組，加大管理、落實(shí)力度。明確人才培養(yǎng)目標(biāo)，貫徹執(zhí)行培養(yǎng)方案，進(jìn)一步提高青年教師的實(shí)踐能力和實(shí)踐教學(xué)能力，增加青年教師到幼兒園、中小學(xué)及社會(huì)各音樂(lè)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)進(jìn)行實(shí)踐鍛煉的機(jī)會(huì)。隨著深化教育改革素質(zhì)教育的全面推進(jìn)，我們將通過(guò)各種渠道加大人才培養(yǎng)力度，進(jìn)一步完善師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的辦法，制定切實(shí)措施，盡快提高教師的整體素質(zhì)和教學(xué)水平。教學(xué)實(shí)踐、校內(nèi)外實(shí)習(xí)條件，難以滿足學(xué)生職業(yè)能力和崗位群技能培養(yǎng)的需求。主要有以下幾點(diǎn)：專(zhuān)業(yè)