伶官傳序教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧資料
2025-05-17 23:19本頁(yè)面
【正文】 帝后，迷戀優(yōu)伶，“常身與俳優(yōu)雜戲于庭，伶人由此用事”，于是被伶官景進(jìn)、史彥瓊、郭從謙所惑，使其得以重權(quán)在握。資料補(bǔ)充：一、時(shí)代背景：五代(907960)指唐宋之間的五個(gè)封建朝廷，即后梁、后唐、后晉、后漢、后周，是我國(guó)歷史上的動(dòng)蕩時(shí)期。慎：居安思危，防微杜漸板書(shū)設(shè)計(jì)：禍患常積于忽微，智勇多困于所溺?！保ㄌ谡f(shuō)：“‘玄齡與朕共定天下,出百死,得一生, 征與朕共定天下,深知驕奢生于富貴,禍亂生于疏忽, 過(guò),眼下守業(yè)的困難,正是諸公必須謹(jǐn)慎對(duì)待的!’”）最后，讓我用這幾句話(huà)與在座各位共勉：滿(mǎn)招損，謙得（受）益。（他）自己炫耀自己功勛，張顯他自己的能力卻不效法古人，稱(chēng)其為霸王的偉業(yè)，想用武力征伐管理天下，五年（內(nèi)）最終亡了他的國(guó)家，自己死在東城，還不覺(jué)悟，也不自責(zé)，（這都是）過(guò)錯(cuò)啊。（他的帝）位雖然沒(méi)有最終的結(jié)論，（他也是）近古以來(lái)未曾有過(guò)的（人物）啊。項(xiàng)羽難道是苗族（舜） 的后裔嗎？（要不）怎么興起得這么快呢！秦王朝政治失策，陳勝首先發(fā)難，（之后各路）豪杰蜂擁起義，一起爭(zhēng)奪（天下），不可勝數(shù)。（太史公（司馬遷）說(shuō)：我聽(tīng)周先生說(shuō)：“舜的眼睛好象是雙瞳孔。及羽背關(guān)懷楚，放逐義帝而自立，怨王侯叛己，難矣?！表?xiàng)羽笑道：“上天要亡我，我還渡江干什么？）示例：太史公曰：夫秦失其政，陳涉首難，豪杰蜂起，相與并爭(zhēng)，不可勝數(shù)?！表?xiàng)王笑曰：“天亡我，我何渡為？”依你之見(jiàn)，項(xiàng)羽由盛而衰，由興而亡，真的是天亡他么？（烏江的亭長(zhǎng)撐船靠岸等待項(xiàng)羽，他對(duì)項(xiàng)羽說(shuō)：“江東雖小，也還有方圓千里的土地，幾十萬(wàn)的民眾，也足夠稱(chēng)王的了，請(qǐng)大王急速過(guò)江。謂項(xiàng)王曰：“江東雖小，地方千里，眾數(shù)十萬(wàn)人，亦足王也。3．領(lǐng)悟要義：釋問(wèn)：身處于北宋中葉的歐陽(yáng)修，為何要編《伶官傳》并作序？（引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系高一、高二學(xué)過(guò)的相關(guān)課文）明確：以史為鑒，啟發(fā)人們通過(guò)歷史看到現(xiàn)實(shí)，告誡后人尤其是告誡北宋統(tǒng)治者不要忘記歷史教訓(xùn)，要居安思危，防微杜漸。莊宗的衰敗正是由伶官所引起，作者以歷史為鑒，就伶官亂政誤國(guó)之事評(píng)述國(guó)家興亡盛衰之理，以史論事，內(nèi)容聯(lián)系很緊密，重點(diǎn)落在莊宗盛衰的史實(shí)和評(píng)論上。？釋問(wèn)：作者為《伶官傳》作序，卻很少直接寫(xiě)到伶官們的事，是否顯得有些文不對(duì)題？明確：實(shí)際上兩者有內(nèi)在聯(lián)系。六、悟——拓展研讀、小結(jié)（10分鐘）？釋問(wèn)：既然已經(jīng)強(qiáng)調(diào)了“盛衰之理在于人事”，為什么在第四段中還要加上“夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺，豈獨(dú)伶人哉？”這一結(jié)尾？明確：引人深思，強(qiáng)調(diào)能使人逸豫亡身的不僅僅是溺愛(ài)伶人，如果小看“忽微”，沉溺于聲色犬馬的逸樂(lè)之中，忘記憂(yōu)勞興國(guó)的道理，同樣會(huì)導(dǎo)致身死國(guó)滅的下場(chǎng)。4．再追問(wèn)：作者認(rèn)為莊宗的“盛”是由于什么原因，“衰”又是由于什么原因呢？（用課文中的話(huà)來(lái)回答。：從這四個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)上的四件大事來(lái)看，莊宗的人生其實(shí)就是兩個(gè)過(guò)程。923年（38歲），滅后梁，“函梁君臣之首”，建后唐；926年（41歲），身亡，“身死國(guó)滅，為天下笑。”）908年（23歲），接受遺命，“與爾三矢，爾其無(wú)忘乃父之志”；明確：舉例論證和對(duì)比論證（二）再讀課文，思考：（10分鐘）“得
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