伶官傳序教學(xué)設(shè)計(jì)1-文庫(kù)吧資料
2025-05-17 23:20本頁(yè)面
【正文】 組所出的題寫(xiě)到黑板上。：這篇文章主要寫(xiě)了哪些人？發(fā)生了什么事？結(jié)果怎樣？作者這樣寫(xiě)的目的是什么？，或引用原文、或用自己的話(huà)概括回答問(wèn)題。，整體感知課文。，然后學(xué)生自己大聲朗讀，初步感知文章主要內(nèi)容。歐陽(yáng)修認(rèn)為舊史不宜“垂勸誡，示后世”重新編寫(xiě)了五代史。是北宋中葉詩(shī)文革新運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者，并培養(yǎng)了大批的古文作家，如“三蘇”父子、王安石等都是出其門(mén)下?！缎挛宕贰返馁Y料。后唐莊宗李存勖稱(chēng)帝后，迷戀伶人，“常身與俳優(yōu)（雜耍藝人）雜戲于庭，伶人由此用事”，于是被敗政亂國(guó)的伶官景進(jìn)、史彥瓊、郭從謙等人所惑。教師小結(jié)（投影）：五代（907960),指唐宋之間的五個(gè)朝 代,即后梁、后唐、后晉、后漢、后周，是我國(guó)歷史上的動(dòng)蕩時(shí)期。 2．查閱、摘抄有關(guān)歐陽(yáng)修的資料。畢竟，夸美紐斯早就說(shuō)過(guò)：“一切語(yǔ)文學(xué)習(xí)從實(shí)踐去學(xué)比用規(guī)則學(xué)習(xí)來(lái)得容易。精品資源歡迎下載《伶官傳序》教學(xué)設(shè)計(jì)歐陽(yáng)修教學(xué)目標(biāo)：。，掌握積累文言實(shí)詞。教學(xué)設(shè)想：本篇文章為自讀課文，因此，設(shè)計(jì)遵循以學(xué)生自主閱讀為主，讓學(xué)生自己查找資料，自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，然后通過(guò)討論，盡量自己解決問(wèn)題；力求提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，重視積累、感悟，養(yǎng)成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣?！苯虒W(xué)輔助工具：
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