核舟記教學(xué)設(shè)計(jì)6-文庫吧資料
2025-04-23 04:17本頁面
【正文】 ）者為東坡。教學(xué)內(nèi)容及步驟——（－）檢查復(fù)習(xí)（筆答題用投影顯示）1．技課文的詞語填空，并給該詞注音和解釋詞義。2．背誦課文第3段。熟讀，按介紹的層次，記憶內(nèi)容，初背。表現(xiàn)作者觀察之精細(xì)。如有所語。問：文中有哪些細(xì)節(jié)描寫，表現(xiàn)人物特點(diǎn)和相互關(guān)系的？明確：“共閱一手卷。作者以對人物姿態(tài)、神情的生動(dòng)細(xì)膩的描述，具體說明雕刻人的精湛技藝，與開頭的“因勢象形，各具情態(tài)”相照應(yīng)。詳略安排上，突出蘇東坡的主人地位，緊扣“大蘇泛赤壁”助主題。內(nèi)容要點(diǎn)：這是介紹船頭部分，著力表現(xiàn)蘇武、黃魯直和佛印三位游覽者的神情。（邊放幻燈片）＿重點(diǎn)實(shí)詞峨冠：前面省略了動(dòng)詞“戴”。熟讀、初背第2段。這十六個(gè)字是前、后《赤壁賦》中的名句，與上段“大蘇泛赤壁”相照應(yīng)，切題，而且可以啟發(fā)讀者聯(lián)想舟外赤壁景色。問：“閉’字和“啟”字相應(yīng)，一啟一閉說響了什么？一明確：寫出了介紹的順序：由舟外到舟內(nèi)再由舟內(nèi)到舟外，引導(dǎo)讀者仔細(xì)觀看，并由此引出窗上的文字。一邊讀課文，邊看幻燈片，記憶這一段說明的內(nèi)容。語言簡潔：“中”說明船艙的位置——一作者先介紹船的中間部分。覆之、閉之、糝之：“之都是代詞，但指代不同。齊讀、記憶、初背。內(nèi)容要點(diǎn)：總說，簡要說明核舟雕刻人的生活時(shí)代、姓名及其精湛技藝，引出核舟的來歷，點(diǎn)明核舟的主題。云：句末語氣助詞，不譯。嘗：時(shí)間副詞，曾經(jīng)。重點(diǎn)虛詞：以：介詞，用。重點(diǎn)實(shí)詞（包括短語）奇巧、因勢象形、貽、泛。（四）研讀細(xì)部在串講、翻譯每一段時(shí)，注意以
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