三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第八單元教案-文庫(kù)吧資料
2025-04-22 12:49本頁(yè)面
【正文】 段中的”女?huà)z決定冒著生命危險(xiǎn)，把天補(bǔ)上”。把它裝在一個(gè)大盆里，端到天邊，對(duì)準(zhǔn)那個(gè)大黑窟窿，往上一潑，只見(jiàn)金光四射，大窟窿立刻被補(bǔ)好了?！ 拔宀适引R了，女?huà)z在地上挖個(gè)圓坑，把五彩石放在里面，用神火進(jìn)行冶煉?！ ∩核α藥滋鞄滓惯@句話(huà)中也看出女?huà)z是一個(gè)很有耐心的人。于是，她又找啊找啊，終于在一眼清清的泉水中找到了。到山上一看，全是一些零零星星的碎塊?！ 八艿缴缴?，去尋找補(bǔ)天用的五彩石?！ ?. 大聲自由讀文?！ 。蟮仍~中進(jìn)一步體會(huì)女?huà)z焦急、難過(guò)的心情 3. 小結(jié)，為救人們，先做了兩件事：求雨滅火；造船救人?！ ÷?lián)系課文第一句來(lái)體會(huì)?！ W(xué)生E:人們還記得……… 指導(dǎo)學(xué)生從內(nèi)容想開(kāi)去： 如果你當(dāng)時(shí)在場(chǎng)，看到這樣的情景，你會(huì)是怎樣的一種心情呢？ ?。ㄒ环矫娼逃⒆右私馊嗣竦耐纯?，一方面體會(huì)女?huà)z看到這場(chǎng)面的心情） 四、指名讀第二自然段，體會(huì)女?huà)z的心情，了解她的所作所為及原因?！ W(xué)生C：女?huà)z去找五彩石，回來(lái)冶煉成水，把天補(bǔ)好?！ W(xué)生B：女?huà)z見(jiàn)此情景，很難過(guò)，求雨神熄滅大火?！ ⌒〗M討論以上三個(gè)問(wèn)題后，匯報(bào)學(xué)習(xí)收獲。 女?huà)z為什么補(bǔ)天？ 女?huà)z怎么補(bǔ)天？ 女?huà)z補(bǔ)好天后，會(huì)是什么樣的情形呢？ 三、學(xué)習(xí)課文第一自然段，解決第一個(gè)問(wèn)題。 讀后說(shuō)說(shuō)課文主要內(nèi)容。教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)。課型課時(shí)：新授 1課時(shí)教法學(xué)法：講授法、情境教學(xué)法、對(duì)話(huà)法。情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)課文展開(kāi)想象，訓(xùn)練學(xué)生合理想象的能力。板書(shū)設(shè)計(jì)： 1. 女?huà)z為什么補(bǔ)天？ 2. 女?huà)z怎么補(bǔ)天？ 3. 女?huà)z補(bǔ)好天后，會(huì)是什么樣的情形呢？教學(xué)反思： 第二課時(shí)授課日期： 審核人：教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：有感情地朗讀課文?！ ∽鳂I(yè)布置：1. 抄寫(xiě)生字詞?！ ≌n文講的是傳說(shuō)中女?huà)z看到天塌了一大塊，便冒著生命危險(xiǎn)把天補(bǔ)好的事。 七、指名讀文，正音。 五彩石：傳說(shuō)中用來(lái)補(bǔ)天的各種顏色的石頭?！ ∠纾和Ｖ谷紵！ 】吡憾矗】?。 轟隆?。合衤曉~?！ ∫睙挘阂弊质恰眱牲c(diǎn)水”不是”三點(diǎn)水” 煉：是火字旁，右邊不是東。隆：右邊中間的一橫別漏寫(xiě)?！ ∽⒁庖韵伦中?。 （1）讀準(zhǔn)”窟隆冶”的讀音?！ ∥?、檢查學(xué)生自學(xué)生字詞情況?！ ?. 學(xué)生講自己知道的女?huà)z補(bǔ)天的故事。 圖上是誰(shuí)?她在干什么？ 三、揭題，釋題?！ 段饔斡洝贰ⅰ斗馍癜瘛?、《寶蓮燈》…… 師：今天，我們?cè)賮?lái)讀一個(gè)神話(huà)故事。教學(xué)過(guò)程： 一、談話(huà)激趣。課型課時(shí)：新授 2課時(shí)教法學(xué)法：講授法、情境教學(xué)法、對(duì)話(huà)法。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：學(xué)習(xí)課文，了解課學(xué)主要內(nèi)容，體會(huì)女?huà)z為人們解除痛苦的勇敢精神。過(guò)程與方法：學(xué)習(xí)課學(xué)，了解課文主要內(nèi)容，體會(huì)女?huà)z為人們解除痛苦的勇敢精神。板書(shū)設(shè)計(jì)： 西門(mén)豹 巫婆官紳 為民除害 嚴(yán)懲首惡 給河伯取媳婦 破除迷信 年年鬧旱災(zāi) 為民造?！?興修水利 教學(xué)反思：3女?huà)z補(bǔ)天第一課時(shí)授課日期： 審核人：教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：自學(xué)課文生字詞?！ 。?）西門(mén)豹回過(guò)頭來(lái)看著他們說(shuō)：“怎么還不回來(lái)，請(qǐng)你們?nèi)ゴ叽甙?！”說(shuō)完又叫衛(wèi)士把他們?nèi)酉抡暮尤?。 ?。?）等了一會(huì)兒，西門(mén)豹對(duì)官紳的頭子說(shuō)：“巫婆怎么還不回來(lái)，麻煩你去催一催吧。麻煩巫婆去跟河伯說(shuō)一聲，說(shuō)我要另外選個(gè)漂亮的，過(guò)幾天就送去。教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)檢查： 二、研讀第二、三段 西門(mén)豹是鄴的地方官，他了解到巫婆官紳禍害百姓的事實(shí)后，可采取歸些辦法懲治他們？ 但西門(mén)豹采取了什么辦法？他的辦法巧妙在哪里？ 開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)，引導(dǎo)從西門(mén)豹的言行中去研究 小組匯報(bào)學(xué)習(xí)成果，教師適當(dāng)引導(dǎo)，重點(diǎn)研讀三個(gè)重點(diǎn)句，品析詞句，邊讀邊體會(huì)西門(mén)豹的將計(jì)就計(jì)。課型課時(shí)：新授 1課時(shí)教法學(xué)法：講授法、對(duì)話(huà)法。情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：了解西門(mén)豹為民除害的事跡，知道他是我國(guó)歷史上一個(gè)敢于破除迷信，為民辦實(shí)事的好官。板書(shū)設(shè)計(jì)： 西門(mén)豹 淹、 逼、 徒、 催、 灌、 溉提心吊膽——心驚膽戰(zhàn)教學(xué)反思：第二課時(shí)授課日期： 審核人：教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：給課文分段，理解本課的大意?！ ≡僮x課文，根據(jù)剛才的問(wèn)題，找出重點(diǎn)段，給課文分段。教學(xué)過(guò)程：一、設(shè)置懸念，揭示課題： 同學(xué)們，距今2000多年的戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，有一位地主官名叫西門(mén)豹（板書(shū)，并學(xué)習(xí)生字“豹”），雖然他官職很小，卻一直被人稱(chēng)頌。課型課時(shí)：新授 2課時(shí)教法學(xué)法：講授法、情境教學(xué)法、對(duì)話(huà)法。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：初步學(xué)會(huì)抓重點(diǎn)段給課文分段。過(guò)程與方法：學(xué)會(huì)本課1
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