三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第八單元教案例文-文庫(kù)吧資料
2024-12-06 02:24本頁(yè)面
【正文】 激發(fā)保護(hù)珍稀動(dòng)物，保護(hù)大自然的情感?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)： 了解大熊貓的外形特點(diǎn)和生活習(xí)性?！ ⊥ㄟ^(guò)預(yù)習(xí)、小組合作等方式了解大熊貓的外形特點(diǎn)和生活習(xí)性?！ 〗虒W(xué)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)本課8個(gè)生字。但是，那些僅僅是一些零碎的、不規(guī)范的語(yǔ)言?！ W(xué)情分析： 大部分的學(xué)生雖然沒(méi)有親眼見過(guò)大熊貓，但是他們通過(guò)各種信息渠道，對(duì)大熊貓有一定的熟悉度?！ ”締卧浴翱蓯鄣膭?dòng)物”為主題，通過(guò)前兩篇課文的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)了解小壁虎和丹頂鶴的一些特點(diǎn)。一共有四個(gè)自然段，結(jié)構(gòu)鮮明，語(yǔ)言淺顯易懂，描寫形象生動(dòng)。 師：中華民族文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，同學(xué)們一定已經(jīng)收集和閱讀了很多這方面的資料，請(qǐng)繼續(xù)準(zhǔn)備，下次我們將作專題交流和展示。(課件) 師：本單元的其它幾篇課文也向我們展示了中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，認(rèn)識(shí)了古代思想家、教育家孔子和老子，領(lǐng)略了巨人盤古開天辟地神話的魅力，還欣賞了勞動(dòng)人民智慧和才干的結(jié)晶──趙州橋。引導(dǎo)學(xué)生：欣賞了這樣一幅畫技精湛的神奇的畫，讀懂了這么有趣生動(dòng)的課文，現(xiàn)在你想說(shuō)什么? 四、單元總結(jié)，延伸課外?！ ?3)讀第4小節(jié)，先引導(dǎo)學(xué)生看畫面說(shuō)說(shuō)看到了什么，體會(huì)畫的生動(dòng)、精彩。別看畫上的人小，每個(gè)人在干什么，都能看得清清楚楚。體會(huì)張擇端花了很大工夫，畫出來(lái)的畫了不起?！ ∵x一個(gè)你最感興趣的方面，細(xì)細(xì)讀一讀，體會(huì)體會(huì)，說(shuō)說(shuō)自己的感受。想用什么方法來(lái)讀懂課文呢?引導(dǎo)學(xué)生讀讀課前的閱讀提示，明白學(xué)這一課可以用圖文對(duì)照法。這幅圖到底有什么特別之處?我們的課文對(duì)它進(jìn)行了生動(dòng)具體的描寫?！ ‖F(xiàn)在對(duì)課文有了初步的了解，讓我們一起再欣賞一下這幅畫吧?！ ≈该侄巫x文，重點(diǎn)正音三個(gè)多音字作溜乘?！ ∵@幅畫叫什么名字?你對(duì)他有多少了解?(生自由交流與習(xí)資料) 二、初讀課文，了解課文大意。(板書課題)齊讀課題?！ 煟哼@一單元我們已輕輕打開了中華傳統(tǒng)文化的大門，走進(jìn)它，我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了一座了不起的古代建筑?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn) 對(duì)照畫面，了解課文描寫了畫面上的哪些內(nèi)容，了解課文的敘述順序?！ ∨囵B(yǎng)自學(xué)能力。 最新三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第八單元教案例文3 教學(xué)目標(biāo) 正確、流利地朗讀課文。源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華文化是中華兒女智慧的結(jié)晶。結(jié)局之后，讓學(xué)生欣賞《清明上河圖》另外的局部?jī)?nèi)容。緊接著利用學(xué)生在閱讀課文后的收獲，用多媒體展示相對(duì)應(yīng)的畫面，讓學(xué)生體驗(yàn)畫面中的情境，并重點(diǎn)指導(dǎo)課文中間幾個(gè)段落的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感，能有感情的朗讀課文。檢查預(yù)習(xí)成果，出示本課新詞，重點(diǎn)糾正三個(gè)多音字“作”“溜”“乘”，交流搜集的資料，加深對(duì)文章內(nèi)容的理解，學(xué)習(xí)小組內(nèi)合作交流，分享資料。讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，為下一步的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)?！ “鍟n題，讓學(xué)生用這個(gè)單元里學(xué)的一個(gè)詞語(yǔ)解釋“名揚(yáng)中外”，根據(jù)學(xué)生回答總結(jié)：既然是名揚(yáng)中外，那你覺得應(yīng)該用怎么樣的感情去讀這個(gè)標(biāo)題?！ ∷?、教學(xué)過(guò)程 (一)導(dǎo)入新課 好的導(dǎo)入，能激發(fā)學(xué)生的情感，引導(dǎo)學(xué)生入情。針對(duì)本課的?！ ∷自捳f(shuō)：書讀百遍，其義自見。由于本課的歷史背景和學(xué)生的生活情景相距很遠(yuǎn)，我提前布置讓學(xué)生搜集有關(guān)《清明上河圖》的資料?！ 《W(xué)情 三年級(jí)的學(xué)生能夠在父母的幫助下，搜集有關(guān)的資料?！ 】紤]到《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)這個(gè)學(xué)段的學(xué)生的要求，以及學(xué)生對(duì)《清明上河圖》畫面中生活情景不熟悉，我制定了這樣的教學(xué)目標(biāo)： 正確、流利地朗讀課文 對(duì)照畫面，了解課文描寫了畫面上的那些內(nèi)容，了解《清明上河圖》的歷史價(jià)值 培養(yǎng)自學(xué)能力 “對(duì)照畫面學(xué)課文”這種學(xué)習(xí)方法是學(xué)生新接觸的，我將教學(xué)重點(diǎn)確定為：通過(guò)閱讀課文和觀察畫面，初步了解《清明上河圖》的內(nèi)容和藝術(shù)價(jià)值，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)傳統(tǒng)文化的感情。最后以《清明上河圖》的歷史價(jià)值結(jié)尾?！兑环麚P(yáng)中外的畫》這篇略讀課文只有一課時(shí)，主要是介紹北宋繪畫作品《清明上河圖》，作者先對(duì)《清明上河圖》進(jìn)行了簡(jiǎn)單的介紹。 最新三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第八單元教案例文2 一、教材 《一幅名揚(yáng)中外的畫》是六年制人教版課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第五單元的課文。課件出示：《獨(dú)坐敬亭山》、《望廬山瀑布》、《早發(fā)白帝城》、《送孟浩然之廣陵》、《天門山》?！ 煶?，師生齊做動(dòng)作唱。今天我們也來(lái)學(xué)一學(xué)古人，唱一唱詩(shī)。生自由背誦，指名背，齊背?！ ∷?、誦吟古詩(shī)，拓展積累
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