【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 回來，請(qǐng)你們?nèi)ゴ叽甙?！”說完又叫衛(wèi)士把他們?nèi)酉抡暮尤??！　∠胂笳f話：漳河邊上的百姓看了事情的以過會(huì)怎么說？　　西門豹還為百姓做了什么事？　　三、總結(jié)，領(lǐng)悟人物品質(zhì)：　　現(xiàn)在誰來說說2000多年前的西門豹為什么到現(xiàn)在還被人稱頌？　　四、練習(xí)拓展：　　《西門豹，你真 》　　作業(yè)布置：完成本課的小練習(xí)冊(cè)。板書設(shè)計(jì)： 西門豹　　　　　　巫婆官紳　　 為民除害　　 嚴(yán)懲首惡　　　　　　給河伯取媳婦　 　破除迷信 　　　　　　年年鬧旱災(zāi)　　為民造福　 興修水利　　教學(xué)反思：3女媧補(bǔ)天第一課時(shí)授課日期： 審核人：教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：自學(xué)課文生字詞。有感情地朗讀課文。過程與方法：學(xué)習(xí)課學(xué)，了解課文主要內(nèi)容，體會(huì)女媧為人們解除痛苦的勇敢精神。情感態(tài)度與價(jià)值觀：引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)課文展開想象，訓(xùn)練學(xué)生合理想象的能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：學(xué)習(xí)課文，了解課學(xué)主要內(nèi)容，體會(huì)女媧為人們解除痛苦的勇敢精神。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)課文展開想象，訓(xùn)練學(xué)生合理想象的能力。課型課時(shí)：新授 2課時(shí)教法學(xué)法：講授法、情境教學(xué)法、對(duì)話法。教學(xué)準(zhǔn)備：課文插圖投影、多媒體課件。教學(xué)過程：　　一、談話激趣?！　　　⊥瑢W(xué)們，你們愛聽神話故事嗎？你們都讀過哪些神話故事？說說看?！　　　　段饔斡洝贰ⅰ斗馍癜瘛?、《寶蓮燈》……　　　　師：今天，我們?cè)賮碜x一個(gè)神話故事?！　《?、出示插圖投影，指導(dǎo)看圖。　　　　圖上是誰?她在干什么？　　三、揭題，釋題。　　　1. 板書題目：　　　2. 引導(dǎo)學(xué)生據(jù)題質(zhì)疑?！　　?. 學(xué)生講自己知道的女媧補(bǔ)天的故事?！　∷摹浺衾首x，學(xué)生自由讀?！　∥濉z查學(xué)生自學(xué)生字詞情況。　　　1. 出示生字卡片，指名拼讀?！　　　。?）讀準(zhǔn)”窟隆冶”的讀音。　　　?。?）指導(dǎo)書寫生字。　　　　　　　注意以下字形?！　　　　　　z：右下部是”內(nèi)”。?。河疫呏虚g的一橫別漏寫?！　　　　　　】吡簝蓚€(gè)字都是穴寶蓋?！　　　　　　∫睙挘阂弊质恰眱牲c(diǎn)水”不是”三點(diǎn)水”　　　　　　　煉：是火字旁，右邊不是東。　　六、讀生字，查字典或聯(lián)系上下文理解字意。　　　　轟隆?。合衤曉~。　　　　塌下：倒，下陷。　　　　窟窿：洞，小孔。　　　　山岡：地面形成高低不平的山脊.　　　　洪水：指可能釀成災(zāi)害的大水?！　　　∠纾和Ｖ谷紵?。　　　　純青石：指顏色只有青色的石頭?！　　　∥宀适簜髡f中用來補(bǔ)天的各種顏色的石頭?！　　　∫睙挘河酶邷厝蹮捇螂娊獾确椒▽⒌V石中的有用成分提取出來。　　七、指名讀文，正音?！　“恕R讀課文，邊讀邊想：課文講的是一件什么事？　　九、生討論后匯報(bào)，師小結(jié)?！　　　≌n文講的是傳說中女媧看到天塌了一大塊，便冒著生命危險(xiǎn)把天補(bǔ)好的事?！　∈⒅笇?dǎo)熟讀全文。　　作業(yè)布置：1. 抄寫生字詞。2. 有感情的朗讀課文。板書設(shè)計(jì)： 　　　　　　　　　　　　　　　1. 女媧為什么補(bǔ)天？　　　　　　　　　　　　　　　2. 女媧怎么補(bǔ)天？　　　　　　　　　　　　　　　3. 女媧補(bǔ)好天后，會(huì)是什么樣的情形呢？教學(xué)反思：　第二課時(shí)授課日期： 審核人：教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：有感情地朗讀課文。過程與方法：學(xué)習(xí)課學(xué)，了解課文主要內(nèi)容，體會(huì)女媧為人們解除痛苦的勇敢精神。情感態(tài)度與價(jià)值觀：引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)課文展開想象，訓(xùn)練學(xué)生合理想象的能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：學(xué)習(xí)課文，了解課學(xué)主要內(nèi)容，體會(huì)女媧為人們解除痛苦的勇敢精神。課型課時(shí)：新授 1課時(shí)教法學(xué)法：講授法、情境教學(xué)法、對(duì)話法。教學(xué)準(zhǔn)備：課文插圖投影、多媒體課件。教學(xué)過程：　　一、復(fù)習(xí)。　　　看卡片讀生字詞。　　　讀后說說課文主要內(nèi)容?！　《?、學(xué)習(xí)課文，解決上節(jié)課學(xué)生提出的三個(gè)問題?！　　∨畫z為什么補(bǔ)天？　　　女媧怎么補(bǔ)天？　　　女媧補(bǔ)好天后，會(huì)是什么樣的情形呢？　　三、學(xué)習(xí)課文第一自然段，解決第一個(gè)問題?！　　∧x，想哪些段分別寫補(bǔ)天的起因，經(jīng)過。　　　小組討論以上三個(gè)問題后，匯報(bào)學(xué)習(xí)收獲?！　　　W(xué)生A：因?yàn)樘焖亓?、燒起大火、發(fā)洪水，給人們帶來痛苦?！　　　W(xué)生B：女媧見此情景，很難過，求雨神熄滅大火。造船救出人們?！　　　W(xué)生C：女媧去找五彩石，回來冶煉成水，把天補(bǔ)好。　　　　學(xué)生D：女媧把天補(bǔ)好后，人們又過上安居樂業(yè)的幸福生活。　　　　學(xué)生E:人們還記得………　　　指導(dǎo)學(xué)生從內(nèi)容想開去：　　　　如果你當(dāng)時(shí)在場(chǎng)，看到這樣的情景，你會(huì)是怎樣的一種心情呢？　　　　（一方面教育孩子要了解人民的痛苦，一方面體會(huì)女媧看到這場(chǎng)面的心情）　　四、指名讀第二自然段，體會(huì)女媧的心情，了解她的所作所為及原因?！　　?. 女媧難過極了?！　　　　÷?lián)系課文第一句來體會(huì)。”創(chuàng)造了人類”人類都是她的子女，她的子民，看到自己的孩子受苦受難，心情當(dāng)然難過?！　　?，求等詞中進(jìn)一步體會(huì)女媧焦急、難過的心情　　　3. 小結(jié)，為救人們，先做了兩件事：求雨滅火；造船救人?！　∥濉W(xué)習(xí)課文第三、四自然段，了解女媧補(bǔ)天的經(jīng)過，解決第二個(gè)問題?！　　?. 大