三年級數(shù)學(xué)下冊第八單元教案范文(編輯修改稿)
2024-12-06 02:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。 三、鞏固練習(xí) 做一做： 找出你的生日和父母的生日 我會填 (1)一年有()個(gè)大月，有()小月。 (2)9月1日開學(xué)的前一天是()月()日?！ ?3)12月30日的后一天是()月()日?！ ?4)一年的最后一天是()月()日?！ ∥沂切》ü佟 ?1)13個(gè)月就是一年零3個(gè)月。() (2)每年只有11月是小月() (3)今天是5月30日，明天就是兒童節(jié)了。() (4)4月12日是星期三，4月19日也是星期三。() 四、制作月歷 老師搜集到了些月歷的圖片大家來欣賞一下，欣賞之后，那么制作月歷需要什么條件?學(xué)生說說。(知道上個(gè)月是星期幾，要制作月份共有多少天?) 課堂總結(jié)： 時(shí)間對我們非常重要，希望同學(xué)們能夠珍惜時(shí)間，每日都學(xué)會新知識，每月都有大收獲，每年取得更大的進(jìn)步?！ ∪昙墧?shù)學(xué)下冊第八單元教案最新范文3 一、教學(xué)內(nèi)容： 77頁例1?！ 《?、教學(xué)目標(biāo)： ?、僦R與技能 通過讓學(xué)生觀察實(shí)踐初步體會有關(guān)時(shí)間單位“年、月、日”在生活中的應(yīng)用， 培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用意識及提高解決問題的能力。 ?、谶^程與方法 通過學(xué)生合作交流、觀察討論、游戲活動等發(fā)揮學(xué)生嘗試自主探究的能力，培 養(yǎng)他們觀察、語言表達(dá)能力和創(chuàng)新實(shí)踐能力等?！ 、矍楦袘B(tài)度與價(jià)值觀 通過觀察實(shí)踐與活動，體會數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系，并滲透思品教育，培 養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)，珍惜時(shí)間，善于發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的思維品質(zhì)。 三、教學(xué)重點(diǎn)： 理解有關(guān)時(shí)間單位“年月日”的意義 四、教學(xué)難點(diǎn)： 平年、閏年及特殊二月的區(qū)分 五、教學(xué)準(zhǔn)備： 日歷一本 每人備好年歷卡，2003年——2006年，月天數(shù)填寫表一份 多媒體課件或小黑板、幻燈 六、教學(xué)過程： (一)導(dǎo)入、交流 師：同學(xué)們，老師這里有個(gè)謎語請你們猜一猜，“有個(gè)寶寶真稀奇，身穿三百多件衣，每天都要脫一件，等到年底剩張皮”。 生：“日歷”?！ 煟簽槭裁茨?誰來解釋一下? 生：“因?yàn)槿諝v每天都要撕去一張紙到了年底只剩下日歷皮了”?！ ∩骸叭諝v有三百多頁紙，每過一天就要脫衣服一件?！薄 煶鍪尽耙槐救諝v”觀察?！ 煟骸叭諝v上都記載著什么?” 生：“年、月、日” 板書課題“年、月、日” (二)學(xué)習(xí)新課 出示例1 觀察2012年歷，你想了解到什么知識? 生：一個(gè)月有多少天?一年有多少個(gè)月? 生：哪幾個(gè)月是31天?哪幾個(gè)月是30天? 生：二月有多少天?一年有多少天? 生：四月有幾個(gè)星期零幾天? 師：應(yīng)該先研究哪個(gè)問題? 生：一個(gè)月有多少天 師：為什么? 生：知道了一個(gè)月有多少天，就可以求出一年有多少天?！ ∩河靡粋€(gè)月的天數(shù)乘上12就會知道一年有多少天了。 師：觀察我們已備好的年歷卡，然后把每個(gè)月的天數(shù)填寫在已備好的表里。(課件出示表格，學(xué)生填寫自己的表格) 你發(fā)現(xiàn)了什么? 四人一組交流發(fā)現(xiàn)規(guī)律，指名發(fā)言?！ ∪昙墧?shù)學(xué)下冊第八單元教案最新范文4 一、教學(xué)分析： (一)教材分析 《年月日》的教學(xué)是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了時(shí)間單位“時(shí)、分、秒”，并已經(jīng)在實(shí)際生活中積累了“年、月、日”感性經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的?！ ∧辍⒃?、都是較大的時(shí)間單位，理解一年或者一個(gè)月的時(shí)間有多長需要借助一定的想象力。因此，教材選用了與學(xué)生生活密切聯(lián)系的素材進(jìn)行教學(xué)。讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)知識與實(shí)際生活的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生的愛國主義精神?！ ?二)學(xué)生分析 學(xué)生雖然在實(shí)際生活中有了一些感性的認(rèn)識和經(jīng)驗(yàn)，但是缺乏清晰的認(rèn)識和數(shù)學(xué)思考的過程。因此，要關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生在具體情境中感受時(shí)間?！ 〗Y(jié)合我們班學(xué)生的實(shí)際情況我擬定了以下教學(xué)重難點(diǎn)?！ ?三)教學(xué)重、難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)： 認(rèn)識時(shí)間單位年、月、日，了解它們之間的關(guān)系。建立年、月、日的時(shí)間觀念?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)： 記住各月的天數(shù)和初步會判斷平年或閏年?！ 「鶕?jù)以上分析和教學(xué)重難點(diǎn)，我確定了以下教學(xué)目標(biāo)?！ 《?、教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能目標(biāo)： 使學(xué)生認(rèn)識時(shí)間單位年、月、日，了解它們之間的關(guān)系。知道平年、閏年等方面的知識。記住每個(gè)月及平年、閏年各有多少天?！ ∵^程與方法目標(biāo)： 在體驗(yàn)小組合作解決研究主題的過程中逐步培養(yǎng)“交流與合作”的能力。發(fā)展學(xué)生認(rèn)真觀察、歸納概括的能力?！ ∏楦?、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：
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