【文章內(nèi)容簡介】 有多少種不同的搭配呢？（1）下面以小組為單位，用我們剛剛學(xué)的方法，找出不同的搭配來。學(xué)生交流，教師巡視指導(dǎo)。（2）匯報。（教師強調(diào)，按一定的順序搭配）下面我們來放松一下，一起看看老師帶來了什么？（課件出示）請看屏幕，小華為媽媽的生日準(zhǔn)備了禮物，你們覺得該怎么搭配學(xué)生展開討論，教師順勢將習(xí)題拓展，成為三種物品的搭配，進行知識的延伸?！菊n堂作業(yè)】課件出示：呼和浩特經(jīng)包頭到大草原的路線，請學(xué)生說說有幾種搭配？ 【課堂小結(jié)】 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？ 觀看草原美景，談?wù)劯形?【課后作業(yè)】教材第104頁“練習(xí)二十二”相關(guān)習(xí)題。教學(xué)板書：第2課時 搭配（2）23=6（種）按一定的順序搭配，就能做到不重復(fù)不遺漏。教學(xué)反思：【教學(xué)指導(dǎo)】，讓學(xué)習(xí)像呼吸一樣自然。技能教學(xué)是當(dāng)前課程改革有效學(xué)習(xí)和高效教學(xué)的需求，本節(jié)知識在教學(xué)中要涉及數(shù)字的搭配、衣服的搭配、比賽球隊的搭配等，這樣有層次、有梯度，富有現(xiàn)實性、開放性、挑戰(zhàn)性的教學(xué)內(nèi)容，實現(xiàn)了對學(xué)生的識記、理解、掌握、運用等課標(biāo)要求。，讓效能像習(xí)慣一樣自然。教學(xué)質(zhì)量年的開展更關(guān)注課堂教學(xué)效率。本節(jié)知識除了要使用多媒體提高效率外，更重要的是教師要設(shè)計新穎的問題，讓學(xué)生在合作交流中自己感悟、探索，提倡解決問題方法的多樣化，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高效能。另外，對教材本身也有所拓展，為學(xué)生人人動手操作提供了大量的素材。，讓文化像自然一樣和諧。本節(jié)課教學(xué)要追求文化的和諧、人性化的色彩，教師句里行間充滿對學(xué)生的期待與鼓勵，讓學(xué)生的身心得到良好的發(fā)展。第三篇：第八單元 數(shù)學(xué)廣角 搭配(二)三年級下冊教案第8單元 數(shù)學(xué)廣角——搭配（二）第1課時 搭配（1）【教學(xué)目標(biāo)】使學(xué)生通過動手操作找出簡單事物的排列數(shù)，體會數(shù)學(xué)思想和方法。培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析、推理能力，以及有順序地、全面地思考問題的意識。培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣記憶與人合作的良好習(xí)慣。【教學(xué)重難點】重點：有序地找出簡單事物的排列規(guī)律，然后進行排列 難點：正確有序地找到簡單事物的排列數(shù)?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】 數(shù)字卡片?！窘虒W(xué)過程】一、學(xué)前準(zhǔn)備十位上是“2”的兩位數(shù)共有多少個？個位上是“0”的兩位數(shù)共有多少個？拿出準(zhǔn)備好的數(shù)字卡片9。二、探究新知，學(xué)習(xí)例1。用0、5能組成多少個沒有重復(fù)數(shù)字的兩位數(shù)？以小組為單位，合作完成，同時思考下面的問題。（1）怎樣擺能保證不重不漏？（2）你們一共擺出了幾個兩位數(shù)？是怎樣擺的？（3）用什么方法記錄既清楚明了又不重不漏？學(xué)生以小組為單位探究，教師巡視、指導(dǎo)。匯報：（1）按照一定的順序來擺就能保證不重不漏。（2）按數(shù)位擺：十位如果是1，可以擺出115；三年級下冊教案十位如果是3，可以擺出335；十位如果是5，可以擺出50、553。（3）按照一定的順序記錄，就能保證不重不漏，清楚明了。三、課堂作業(yè)新設(shè)計教材第104頁練習(xí)二十二第1題。（1）小組活動：找四個人扮演師徒四人，一個人記錄。（2）怎樣交換位置更清楚明了？（3）可以有多少種不同的排法？教材第104頁練習(xí)二十二第2題。獨立排一排，并記錄。注意排的順序，體會方法。教材第104頁練習(xí)二十二第3題。四、思維訓(xùn)練從寫有4的四張卡片中任意選出2張，做一位數(shù)的乘法計算。共能組成多少個不同的乘法算式？共有多少個不同的積？寫出這些算式?！景鍟P記】第2課時 搭配（2）【教學(xué)目標(biāo)】使學(xué)生通過觀察、動手操作等活動，找出簡單事物的組合數(shù)。三年級下冊教案培養(yǎng)學(xué)生有序、全面思考問題的意識，提高學(xué)生的思維能力。培養(yǎng)學(xué)生良好的思維習(xí)慣。【教學(xué)重難點】重點：理解并掌握實物組合的方法。難點：能將實物組合抽象為數(shù)字或者字母，理解組合可以不分順序?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】 圖片 【教學(xué)過程】一、學(xué)前準(zhǔn)備六一兒童節(jié)到了，哆哆從衣柜中找出了自己喜歡的兩件上衣，一條褲子和兩條裙子，你們看(出示教材第102頁例2 的情境圖)哆哆可能穿哪兩件呢？請你猜一猜。哆哆有多少種不同的穿法？二、探究新知小組合作：動手?jǐn)[一擺，可以怎樣穿？思考：怎樣記錄不同的穿法比較清楚？匯報：想一想：一共有多少種不同的穿法？學(xué)生說出自己小組不同的算法。教師強調(diào)：只要有順序地搭配連線，就能保證不重不漏。三、課堂作業(yè)新設(shè)計教材第102頁做一做的第2題。媽媽在一張紙上給小明出了3道較易題，2道較難題，讓小明各做一道，小明有幾種選擇方法？四、思維訓(xùn)練三年級下冊教案教材第105頁練習(xí)二十二的第6題。教材第104頁練習(xí)二十二的第4題?！景鍟P記】第3課時 搭配（3）【教學(xué)目標(biāo)】使學(xué)生通過動手操作，感受到組合數(shù)與順序無關(guān)，體會數(shù)學(xué)在現(xiàn)實生活中的廣泛應(yīng)用，并嘗試用數(shù)學(xué)的方法來解決生活中的實際問題。培養(yǎng)學(xué)生良好的思維習(xí)慣，提高學(xué)生概括、總結(jié)以及正確表達、交流的能力。使學(xué)生感受數(shù)學(xué)在實際生活中的應(yīng)用價值，調(diào)動學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的積極性?！窘虒W(xué)重難點】重點：利用所學(xué)知識解決組合問題。難點：會用不同的方法解決組合問題。【教學(xué)準(zhǔn)備】 圖片 【教學(xué)過程】一、學(xué)前準(zhǔn)備同學(xué)們，你們喜歡足球運動嗎？2011年的亞洲杯足球賽A組球隊分別是：卡塔爾、科威特、烏茲別克斯坦和中國。小組賽時，每三年級下冊教案2個球隊都要踢一場比賽，你知道一共要踢多少場嗎？出示各國國旗?！懊?個球隊都要踢一場比賽”是什么意思？ 如“甲與乙踢”也表示乙與甲踢“，與二者的順序無關(guān)。我們可以用什么方法表示2個球隊已踢了一場？學(xué)生：連線，把2個隊用一條線段連接起來，就可以表示這2個隊已踢了一場。二、探究新知提出問題：（1）動手連一連，2個球隊之間要連幾條？（2）你是怎樣連的？（3）一共要踢幾場比賽？學(xué)生獨立操作完成后再小組交流。匯報：方法一：每2個球隊之間連一條線，這樣就可以表示他們踢過一場比賽了。方法二：把4個球隊擺成正方形，按順序一個球隊一個球隊地連。方法三：連法與方法二不同。方法四：畫曲線連，把四個球隊依次排開。強調(diào)：不管用哪種方法，只要注意按一定的順序，就能做到不重不漏。三、課堂作業(yè)新設(shè)計教材第103頁的“做一做”第1題。教材第103頁的“做一做”第2題。有紅、黃、白三種顏色的花，每兩種顏色為一組，最多可搭配成不重復(fù)的幾組？四、思維訓(xùn)練教材第105頁練習(xí)二十二的第9題。三（1）班要從4個同學(xué)中選2個參加學(xué)校的演講比賽，共有幾種選拔方法？三年級下冊教案老師買來5種顏色的鉛筆作獎品，本周玲玲被評為“全優(yōu)”生，老師請玲玲選2支不同顏色的鉛筆。玲玲有幾種選擇方法？用天平稱物體時要用砝碼，現(xiàn)在有1克、2克、5克的砝碼各一個，用這三個砝碼最多可稱出多少種不同質(zhì)量的物體？單元檢測2課時第四篇：2015年人教版三年級數(shù)學(xué)下冊第八單元數(shù)學(xué)廣角搭配(二)教案第八單元 數(shù)學(xué)廣角——搭配（二）【教學(xué)目標(biāo)】1．讓學(xué)生經(jīng)歷對幾種不同的事物進行簡單的搭配的過程，學(xué)習(xí)有順序有條理、由具體到抽象地進行思考，探索出用多種方法來進行搭配。2．讓學(xué)生在探索搭配的過程中體會解決問題策略的多樣性，發(fā)展思維能力，培養(yǎng)符號感。3．讓學(xué)生在解決問題的過程中體會許多現(xiàn)實生活中的問題可以用數(shù)學(xué)方法去解決，從而增強對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣?！局攸c難點】了解搭配的意義，并根據(jù)連線法進行合理的搭配和解決實際生活問題?！窘虒W(xué)指導(dǎo)】，讓學(xué)習(xí)像呼吸一樣自然。技能教學(xué)是當(dāng)前課程改革有效學(xué)習(xí)和高效教學(xué)的需求，本節(jié)知識在教學(xué)中要涉及數(shù)字的搭配、衣服的搭配、比賽球隊的搭配等，這樣有層次、有梯度，富有現(xiàn)實性、開放性、挑戰(zhàn)性的教學(xué)內(nèi)容，實現(xiàn)了對學(xué)生的識記、理解、掌握、運用等課標(biāo)要求。，讓效能像習(xí)慣一樣自然。教學(xué)質(zhì)量年的開展更關(guān)注課堂教學(xué)效率。本節(jié)知識除了要使用多媒體提高效率外，更重要的是教師要設(shè)計新穎的問題，讓學(xué)生在合作交流中自己感悟、探索，提倡解決問題方法的多樣化，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高效能。另外，對教材本身也有所拓展，為學(xué)生人人動手操作提供了大量的素材。，讓文化像自然一樣和諧。本節(jié)課教學(xué)要追求文化的和諧、人性化的色彩，教師句里行間充滿對學(xué)生的期待與鼓勵，讓學(xué)生的身心得到良好的發(fā)展?！菊n時安排】 建議共分4課時： 搭配（1）1課時 搭配（2）1課時 搭配（3）1課時 我們的校園1課時第1課時 搭配（1）教學(xué)內(nèi)容：搭配（教材第101頁及相關(guān)習(xí)題）。教學(xué)目標(biāo)：、猜測、實驗等活動，找出簡單事物的組合數(shù)。，體驗解題策略的多樣性，初步學(xué)會用數(shù)學(xué)語言表達自己的觀點。、有序地思考問題的意