【正文】 活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。 誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。下面我談?wù)勛约旱捏w會。 小學(xué)班主任面對 7 歲 1 12 歲的兒童，工作 更加繁重。學(xué)校教育是我國主要的教學(xué)形式，班級授課制是學(xué)校教育的基本形式。 第四篇 :優(yōu)秀班主任工作總結(jié) 素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，個性特長得到充分的培育。通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學(xué)不進(jìn)去，思想活躍而又任性好動，對班集體正常的學(xué)習(xí)生活秩序有一定影響。班級真正成為一個和諧向上的集體。營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，對提高學(xué)生的德育素質(zhì)，起了相當(dāng)大的作用。 （三）營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境 現(xiàn)在初中學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有絕大部分時(shí)間是在學(xué)校里度過的。班主任則激勵和指導(dǎo)學(xué)生自主性的發(fā)揮，化解工作中的矛盾。師生能以誠相待，共同決策，使學(xué)生感覺到班級的事也有他們的一部分。 （二）實(shí)行班級管理 29 我們班級發(fā)展的目標(biāo)都是由師生共同商討確立的，并且分工負(fù)責(zé)。至今學(xué)生以習(xí)慣成自然。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展 ...... 本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。選好班干部，不但有利于班級管理，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，也難免有不被理解和接受的時(shí)候，通過班干部的協(xié)調(diào)，往往 28 能夠取得意想不到的效果。在這個學(xué)期里，我的班級管理工作主要從三方面實(shí)施：一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能 力，放手讓學(xué)生自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體；還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是 包袱 。 二、加強(qiáng)班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng) 團(tuán)結(jié)、嚴(yán)格、活潑、奮進(jìn) 的班集體 四年級的學(xué)生思想、心理發(fā)展、變化很快。做任何事情，一定要從學(xué)生的角度去考慮，為學(xué)生利益著想，學(xué)生才易于接受。用個人的魅力征服學(xué)生，用自己的熱情和朝氣感染學(xué)生。而重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的個性和因材施教。但開班會課不一定都要等到每周二下午第四節(jié)，可利用一些零碎的 又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開短小精悍的班會也能取得良好的效果。為配合學(xué)校各項(xiàng)工作的落實(shí)，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動，讓學(xué)生在活動中明事理、長見識。面對學(xué)生，祖國的未來，我們要做一個真正有意義的班主任，素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，為學(xué)生服 好務(wù)，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，我們的班級管理究竟該如何閱讀學(xué)生個體，提升學(xué)生學(xué)習(xí)生活及生命的質(zhì)量呢 ?在過去的一學(xué)期里，我們班在學(xué)校的統(tǒng)一組織、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開展，安全、學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成績，現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下： 一、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才 做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手，一是重視每周的班會課，開好班會課；二是重視與學(xué)生的思 想交流，多與學(xué)生談心。針對這一情況，我采取延遲批評，這樣既培養(yǎng)學(xué)生愉快的情緒體驗(yàn)，又給予其改正和返回的機(jī)會，之后老師只要加以指導(dǎo)，就能很好的解決問題 ...... 本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文?！苯踢^低年級的老師都知道：孩子小，事兒多，一上課就“告狀”。 五、及時(shí)表揚(yáng)，延遲批評 德國美學(xué)家黑格爾說：“不應(yīng)該使孩子們的注意力長久地集中在一些過失上，對此，盡可能委婉地提醒一下就夠了。要求學(xué)生講衛(wèi)生，不隨便亂扔垃圾，自己就做到隨手撿拾垃圾。因此，在班級工作中我時(shí)刻注意自身形象，事事從我做起，以良好的 形象率先垂范，潛移默化的影響著我的學(xué)生?！钡湍昙壍膶W(xué)生對自己的班主任是一個怎樣的老師，他們會留心觀察班主任的每一個動作、每一個眼神、每一種表情，會細(xì)心傾聽班主任的每一句話，他們對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。其次，要注重細(xì)節(jié)教育，把該做的事 指導(dǎo)到位，因?yàn)樗麄兒芟氚凑绽蠋煹囊笕プ?，很想把事情做好。我深信，愛是一種傳遞，當(dāng)教師真誠的付出愛時(shí)，收獲的必定是孩子更多的愛！感受孩子們的心靈之語，便是我最快樂的一件事！” 三、具體要求，指導(dǎo)到位 心理學(xué)研究表明，兒童對事物的認(rèn)知是整體性的，能熟知輪廓，但不注重細(xì)節(jié)?！案腥诵恼?，莫先乎情。于是，我經(jīng)常利用班 24 會對學(xué)生中出現(xiàn)的問題進(jìn)行曉之以理、動之以情、導(dǎo)之以行的及時(shí)教育，給他們講明道理及危害性，從而使學(xué)生做到自覺遵 守紀(jì)律。于是我制定出詳細(xì)的班規(guī)，要求學(xué)生對照執(zhí)行，使學(xué)生做到有規(guī)可循，有章可依。盡管這樣，下面我就談幾點(diǎn)做法和體會。于是，我認(rèn)為班主任工作是一項(xiàng)既艱巨而又辛苦的工作。 (奧咨達(dá) ti 供 ) 23 以下是附加文檔，不需要 的朋友下載后刪除，謝謝 班主任工作總結(jié)專題 8篇 第一篇 :班主任工作總結(jié) 小學(xué)班主任特別是一年級的班主任，是一個復(fù)合性角色。 （九 ） 產(chǎn)品的不良事件歷史記錄主要從 國家 藥品不良反應(yīng)監(jiān)測中心數(shù)據(jù)庫中查找。 （七 ）產(chǎn)品的預(yù)期用途 參考 了 臨床 醫(yī)學(xué) 專家的意見及 已批準(zhǔn)上市產(chǎn)品的核準(zhǔn)范圍。 （五）特斯拉（ T）為磁感應(yīng)強(qiáng)度的單位，但考慮到在非磁性物質(zhì)（如空氣、生物體等）中磁場強(qiáng)度和磁感應(yīng)強(qiáng)度是等量的，且 國內(nèi)廣泛習(xí)慣使用磁場強(qiáng)度稱謂，故本原則仍采用磁場強(qiáng)度。 如按照磁場大小和方向 與時(shí)間的關(guān)系 可 分為 恒定磁場、交變磁場、脈動磁場、脈沖磁場，也可按照磁療方法分為靜磁 療 法 （恒定磁場） 和動磁 療 法 （交變磁場、脈動磁場、脈沖磁場） 。 （三）磁療產(chǎn)品形式多樣，且多結(jié)合其他理療方式 共同作用人體。 （二）產(chǎn)品的名稱要求部分增加了對商品名稱的要求，要求主要參考了 《醫(yī)療器械說明書、標(biāo)簽和包裝標(biāo)識管理規(guī)定》中商品名稱有關(guān)要求以及 《藥品商品名稱命名原則》 的 要求 ，為規(guī)范醫(yī)療器械商品名稱提供參考。 二、指導(dǎo)原則編寫的依據(jù) （一） 《醫(yī)療器械監(jiān)督管理?xiàng)l例》 （二）《醫(yī)療器械注冊管理辦法》（局令第 16 號） （三）《醫(yī)療器械臨床試驗(yàn)規(guī)定》（局令第 5 號） （四）《醫(yī)療器械說明書 、標(biāo)簽和包裝標(biāo)識管理規(guī)定》（局令第 10 號） （五）《醫(yī)療器械標(biāo)準(zhǔn)管理辦法》（局令第 31 號） （六） 關(guān)于印發(fā)《境內(nèi)第一類醫(yī)療器械注冊審批操作規(guī)范（試行）》和《境內(nèi)第二類醫(yī)療器械注冊審批操作規(guī)范（試行）》的通知（ 國食藥監(jiān)械 [2020]73 號） （ 七 ）國家食品藥品監(jiān)督管理局發(fā)布的其他規(guī)范性文件 （ 八 ） 主要 參考 文獻(xiàn)： 1. 中華醫(yī)學(xué)會 編著，臨床技術(shù)操作規(guī)范 物理醫(yī)學(xué)與康復(fù)學(xué)分冊， 2020 21 2. 喬志恒，范維銘 主編，物理治療學(xué)全書，北京：科學(xué)技術(shù)文獻(xiàn)出版社， 2020 3. 周萬松 編著，實(shí)用磁療學(xué)，北京：國防工業(yè)出版社， 1987 三、指導(dǎo)原則中部分具體內(nèi)容的編寫考慮 （一） 指導(dǎo)原則的適用范圍中 限定了 磁療產(chǎn)品 范圍 ， 明確本原則適用于醫(yī)療器械產(chǎn)品，其他聲稱保健等非治療產(chǎn)品不屬于醫(yī)療器械管理 當(dāng)然也 不適用本原則。 20 磁療產(chǎn)品注冊技術(shù)審查指導(dǎo)原則 編制說明 一、指導(dǎo)原則編寫的原則 （一）本指導(dǎo)原則編寫的目的是用于指導(dǎo)和規(guī)范第二類磁療產(chǎn)品注冊申報(bào)過程中審查人員對注冊材料的技術(shù)審評。 （九）臨床試驗(yàn)的監(jiān)查 試驗(yàn)研究過程中，由申辦者指派臨床監(jiān)查員，定期對研究單位進(jìn)行現(xiàn)場監(jiān)查，以保證研究方案的所有內(nèi)容都得到嚴(yán)格遵守，以及填寫資料的正確無誤。因此，對于這些研究中心以及研究者的選取，在設(shè)計(jì)臨床試驗(yàn)計(jì)劃過程中十分重要。 4． 安全性指標(biāo)的統(tǒng)計(jì)描述 對試驗(yàn)期間發(fā)生的所有不良事件均應(yīng)進(jìn)行分析，將可能與磁療產(chǎn)品有關(guān)的不良事件作為不良反應(yīng)報(bào)告，并以分組列表方式直觀表示，所列表應(yīng)按不良事件 累計(jì) 系統(tǒng)顯示其發(fā)生頻度、嚴(yán)重程度以及與所用磁療產(chǎn)品的因果關(guān)系。基線資料不僅包括受試者人口學(xué)資料，還應(yīng)包括有效性 評價(jià) 指標(biāo) ，如關(guān)節(jié)疼痛 VAS評分。當(dāng)然，統(tǒng)計(jì)分析也應(yīng)在剔除了那些嚴(yán)重違背方案 、 依從性差的受試者 之 后的符合方案人群中進(jìn)行相同的分析以比較兩個分析 的結(jié)果，當(dāng)兩個分析結(jié)果結(jié)論一致時(shí)，可加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)分析的結(jié)論。 如在評價(jià)磁療 產(chǎn)品 減輕疼痛的隨機(jī)雙盲臨床試驗(yàn)中，有一病例在隨機(jī)入組治療 2 周后失訪，試驗(yàn)評價(jià)的終點(diǎn)是治療后 4 周，這例患者的療效指標(biāo)可采用第 2周隨訪時(shí)所記錄的觀察值 ，這種估計(jì)方法稱為最接近一次觀察值結(jié)轉(zhuǎn)（簡稱 LOCF） 。如定義全分析集時(shí) ，排除不滿足主要入組標(biāo)準(zhǔn)或沒有接受干預(yù)治療的病例。所謂全分析集（ Full Analysis Set， 簡稱 FAS）是指盡可能接近符合意向性分析原則的理想的受試者集。因此，在試驗(yàn)方案的統(tǒng)計(jì)分析部分應(yīng)明確說明對各種類型的偏離方案、病例退出及缺失 數(shù)據(jù) 的處理方法，根據(jù)意向性分析（ IntentiontoTreat，簡稱ITT）的基本原則，主要指標(biāo)的分析應(yīng)包括所有隨機(jī)化的受試者， 18 無論其是否完成試驗(yàn)。在記錄不良事件的同時(shí)，研究者盡可能 記錄 該不良事件與磁療產(chǎn)品的相關(guān)性，如果是相關(guān)的不良事件還應(yīng)追蹤隨訪至結(jié)束。在 臨床試驗(yàn) 過程中所有的安全指標(biāo)都應(yīng)該引起足夠的重視，在記錄臨床試驗(yàn)中發(fā)生的不良事件時(shí)，不僅要記錄 直接與磁療產(chǎn)品應(yīng)用有關(guān)的不良事件，還應(yīng)該包括與磁療產(chǎn)品間接相關(guān)或無關(guān)的事件。對樣本量進(jìn)行估計(jì)時(shí)還應(yīng)該考慮到受試者退出試驗(yàn)以及其他可預(yù)見的偏離實(shí)驗(yàn)方案的情況。對于一個確證磁療產(chǎn)品治療關(guān)節(jié)疼痛有效性臨床試驗(yàn)的方案中應(yīng)該給出估計(jì)樣本量大小的依據(jù)和方法。一般 來說 ，如果所選指標(biāo)的變異較大時(shí) (標(biāo)準(zhǔn)差大 )，估計(jì)的樣本量也較大 。 無論采用何種形式的對照，其研究方案必須得到倫理委 員會的批準(zhǔn)。 如果臨床試驗(yàn)選用已上市的同類磁療產(chǎn)品作為對照，必須有足夠的證據(jù)證明其治療的有效性，這樣才能在證明與對照產(chǎn)品的有效性相似而間接推論其有效，但因這種臨床試驗(yàn)無法實(shí)施雙盲臨床試驗(yàn) ，其主要療效指標(biāo)的測量有可能存在偏倚，最終將影響有效性評價(jià)。單組目標(biāo)值設(shè)計(jì)要求，對于產(chǎn)品的有效性或安全性終點(diǎn)指標(biāo)，必須有明確的、公認(rèn) 的標(biāo)準(zhǔn)存在，這一標(biāo)準(zhǔn)的出處通常是監(jiān)管部門的指 16 導(dǎo)原則、現(xiàn)行的國家或行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)等。所謂 修正 安慰劑平行設(shè)計(jì)，即兩組將在同一試驗(yàn)中心、同一時(shí)間、相同條件下進(jìn)行試驗(yàn) 。為保證試驗(yàn)實(shí)施，保障受試者的權(quán)益，在研究方案設(shè)計(jì)時(shí)，可采用隨機(jī)雙盲， 修正 安慰劑平行對照設(shè)計(jì) 。 在評價(jià)磁療產(chǎn)品治療關(guān)節(jié)疼痛的臨床試驗(yàn)中， 盡可能 采用“安慰治療”作為對照組， 以減少個體心理安慰效應(yīng)。因?yàn)?，在一次臨床試驗(yàn)中影響疼痛程度評分的因素很多，如心理安慰效應(yīng)的影響，個體對疼痛忍耐程度的差異，只有通過設(shè)立對照組，使非磁療產(chǎn)品因素在實(shí)驗(yàn)組和對照組處于 等價(jià) 的狀態(tài)，才能有效地控制這些因素的影響，對磁療產(chǎn)品治療關(guān)節(jié)疼痛的臨床療效做出客觀的估計(jì)。 次要療效指標(biāo)可包括： 1． 因疼痛改善有可能導(dǎo)致膝關(guān)節(jié)活動能力的改善，一般采用關(guān)節(jié)活動范圍（ ROM）進(jìn)行評價(jià)； 2． 總體功能狀況的改善，可對日常生活活動能力和生活質(zhì)量進(jìn)行評定。 （三）臨床有效性觀察指標(biāo) 在評價(jià)磁療產(chǎn)品治療關(guān)節(jié)疼痛的有效性時(shí)， 需明確設(shè)立相應(yīng)的臨床有效性觀察指標(biāo)，根據(jù)與試驗(yàn)?zāi)康南嚓P(guān)程度，可將這些觀察指標(biāo)分為主要療效指標(biāo)和次要療效指標(biāo)。 在“評價(jià) XXX 磁療 產(chǎn)品 治療關(guān)節(jié)疼痛的有效性和安全性”時(shí)，根據(jù)該 產(chǎn)品 的作用機(jī)理確定了受試者為 骨 關(guān)節(jié)病慢性疼痛患者作為治療的目標(biāo)人群，在試驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí)，常常要確定受試對象的選擇標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)從總體代表性、臨床試驗(yàn)的倫理學(xué)要求和病人參加試驗(yàn)的安全性考慮制定，入選標(biāo)準(zhǔn)的確定不僅要考慮所研究的 適應(yīng) 14 癥 ，如參照國際疾病分類（ ICD10），對疾病類型或分型定義（如骨關(guān)節(jié)?。?、分期（慢性）、癥狀（疼痛 ）以及部位（關(guān)節(jié)）；還需確定受試者的年齡范圍，簽署知情同意書情況等。 （二）研究人群 在試驗(yàn)開始之前，申辦者首先應(yīng)根據(jù)磁療 產(chǎn)品 的特性和作用機(jī)理確定應(yīng)用 時(shí) 的適應(yīng)癥人群，并根據(jù)臨床試驗(yàn)的特點(diǎn)和可能的影響因素 ，制定入選 /排除標(biāo)準(zhǔn)，以確定本次臨床試驗(yàn)的研究人群。 在明確敘述研究目的時(shí)，應(yīng) 確定適當(dāng)?shù)难芯拷K點(diǎn)。如“評 價(jià) XXX 磁療 產(chǎn)品 治療關(guān)節(jié)疼痛的有效性和安全性”，據(jù)此研究目的選擇合理的研究設(shè)計(jì)類 型，這樣才能對該產(chǎn)品在 使用 環(huán)境、 應(yīng)用于目標(biāo)人群時(shí)的效果進(jìn)行準(zhǔn)確的評估。因此， 開展動物 試驗(yàn) 以 確定磁場對人體的作用機(jī)理， 確定產(chǎn)生臨床效果 的 磁場強(qiáng)度的范圍、分布等信息，并且為治療時(shí)間的確定提供依據(jù)，同時(shí)也要了解對人體可能產(chǎn)生危害的因素。在進(jìn)行臨床試驗(yàn)之前，應(yīng) 明確 磁療產(chǎn)品的臨床作用機(jī)理 、 磁場強(qiáng)度的大小對人體的作用效果及可能產(chǎn)生的 危害 的依據(jù) ，并在臨床試驗(yàn)的設(shè)計(jì)和實(shí)施中予以充分考慮。 本指導(dǎo)原則闡明了磁療產(chǎn)品的臨床試驗(yàn)前提和基本要求，主要用于磁療產(chǎn)品具有緩解疼痛作用的臨床